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LWC14 從經驗到驚豔。報告人：清華大學圖書館余純惠組長

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綱要
p?? 回?首來時路：漫??長的籌建歷程
p?? 四個?面向看建築構想書
p?? 建築構想書的內容項??目
p?? 撰寫建築構想書
p?? 共「業」的團隊
p?? 經驗 vs 驚豔
p?? 不斷創新與精進

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回?首來時路
漫??長的籌建歷程

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§清華新館的籌建歷程
u??建築構想：89.10-?‐-?‐94.08
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u??建築規劃：94.08-?‐-?‐97.11
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u??建築興建(含驗收)：97.11-?‐-?‐100.12
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u??裝修規劃：100.07—101.09
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u??裝修?工程：101.09—101.12
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u??遷館與開館準備：102.01—102.02
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u??開館：102.03.04
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四個?面向
看
建築構想書

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§?行政?面：該?走的程序沒得打折！
u???八字的第?一撇：?立案
u???八字的第?二撇：執?行的依據，名正才能?言順
u??定址、經費(申請補助、?自?行籌措、募款)
u??有?行政策略考量時
u??換湯不換藥：改案名，構想內容不變
u??湯藥都換：案名與構想內容都改
u???一版定江?山？幾乎不可能！
u??圖書館新館?工程計劃構想書(共2版次)
u??圖書資訊?大樓?工程計劃構想書(1版)
u??學習資源中?心興建?工程構想書(共4版次)

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§規劃?面：要有夢想，也要?面對現實！
u??想像的起點
u??構想書→規劃設計書→粗設→細設→施?工圖
u??想要變成什麼？
u???自我期許、外界期待
u??現有問題的改善、未來願景的實踐
u??需要哪些資源與協助？
u??基地選址、需?用經費
u??專業團隊的協助、籌措經費或募款
u??希望在何時完成？
u????目標期程：資源可以跟得上期程嗎？

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§內容?面：不是「天書」，是「聖經」
u??不是天書，要務實可?行
u??有理念陳述，具有說服?力
u??有邏輯脈絡，往前可追溯問題，往後可規劃理想
u??是聖經，但不能只供著不?用
u??是整個團隊的對話基礎、對外商議及請求的??目標值
u??是建築師可以畫出?二維毫?米、再變成三維量體的依據
u??有理想與使命感，讓?人願意參與及付出

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§執?行?面：要莫忘初衷，也要識時務
u??好的構想書是好的開始
u??但不保證會有完美圓滿的結果
u??機能要隨技術發展與需求趨勢修正
u??資源有變數時，有沒有應變調整的決策機制，該如何取捨？
u??理想與務實兼具的構想書
u??Mission 才可以 Possible
u??Mission 才可以「如期如质」完成

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建築構想書
內容項??目
以台?大校園規劃?小組95.06.07通過之要點為例

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u??緣起
u??現況
u??中??長程發展計畫及?工程之必要性
u????目的及預期效益
u??實施?方法與計畫構想
u??環境概述
u??財務計畫
u??籌建委員會組織
u???工程構想圖
§規劃構想書

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u??中??長程發展計畫及?工程之必要性
u??現有空間檢討與未來需求推估
u??基地選址及替選?方案分析?比較
u??開發構想與衝擊、解決策略
u??開發?方式、經費概估
§可?行性評估

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§形塑願景
u??對未來的想像與期許
u??凸顯服務宗旨與核?心價值
u???角?色與任務的轉變：圖書館、不只是圖書館、超越圖書館
u??不被潮流淘汰的優化與多元發展
u??配合?母機構的任務

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u??沒有的→新增
u??不?足的→擴?大
u??不好的→改善
u??浪費的→精省
u??別?人有的→我也要有嗎？
§瞭解現況，確認對策

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u??參訪標竿圖書館
u??與專業同道及社群交流
u??閱讀?文獻資訊
u??取法他館經驗
§掌握專業發展趨勢

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u??到圖書館的??目的
u??利?用圖書館的時間區段與?行為模式
u??常反映的問題與建議
u??服務的利?用率
u??常發?生的違規?行為
u??對圖書館的倚賴程度
u???生活上的、課業上的、經濟上的、?人際上的
§瞭解讀者需求

u??校園?行進動線的中繼站—閱覽席→空間、傢具
u??尋?人問路的資訊站—櫃台→服務?人員訓練
u???行囊背包的暫放處—閱覽席→置物櫃
u??補眠的好地?方—閱覽席→傢具的調性與配置
u??課堂空檔的休息站—閱覽席→空間、傢具
u???見?面會合的地?方—?門?口→逗留點

u??解急不?用忍之處—廁所→無障礙、性別平等
u??建?立共學?革命情感的戰場—討論室→使?用規則、設備
u??臨時庇護—躲?雨、求援→愛?心傘、AED(?自動體外?心臟去顫
器)
u??隨處皆宜的優雅進?行式—閱讀→館藏、空間氛圍…
u??還有什麼呢？—偷竊→監視系統、巡館…

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u??圖書館內部：全員參與
u??矩陣式專案分?工
u??對外單?一窗?口
u??知識與資料管理
u??驗證創新構想
u??委外：?工程顧問公司、建築師
u???工程經費估算與期程預估
u??基地評估與地質分析
u???工程構想：空間需求計算、配置?示意
§分?工

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共「業」的團隊
共同擔負責任
?而不是個?人造業各?人擔

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u??出錢的?人：要懂得?自?己的需求是什麼？
u??設計的?人：要懂得出錢的?人要的是什麼？
u??施作的?人：要懂得設計的?人想要呈現什麼？
u??在業主、設計與施作三者間的………
??? 專案管理與監?工機制
u?? 每個任務?角?色都有其專業
u?? 專業的對話表述要具可?行性並正確傳達
u?? 專業的對話還要落實品質監控才算負責
§專業的對話

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§圖書館在?工作團隊中的?角?色與任務
u??對全館：提出討論議題、彙整意?見與需求
u??對建築師：提出需求、確認規劃
u??對營繕組：瞭解經費、時程及相關?行政細節
u??對同棟其他使?用單位：主動提出整合協調問題與建議
u??對諮詢顧問：
u??提出諮詢問題
u??將顧問建議轉為需求?方案並與建築師討論

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§建築的四種等次
u??產品
u??作品
u??珍品
u??神品

u??各館的特?色如同不同?門派的武功
u??構想書有如武功祕笈「葵花寶典」
u??練功不能只是背?口訣?心法及?比劃招式
u??即便招式相同，內?力不?一定相同
u??如同構想書不能只是抄襲別?人的，?而不?自我
檢視與形塑?自?己特?色與願景
§有沒有?自?己的論述？
是?比劃別?人的招式？還是練?自?己的內功？

u??要犧牲？還是妥協？有沒有替代?方案？
u??葵花寶典是好功法？還是唯?一功法？

u??如已?自宮，?火速進宮
u??若不?自宮，也能成功
u??即使?自宮，未必成功

u??欲練神功，引?刀?自宮

u??若要成功，不要?自宮
書名：葵花寶典發?行：?大明編譯館
作者：皇宮淨事房編審版本：?山寨版

u??經驗可以被咀嚼、反芻與消化分解，
得到的養分就是驚艷！
u??經驗與驚豔是彼此拉拒？還是互斥？
u??借?力使?力，可將阻?力化成助?力

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完?工啟?用不是?工作計畫的句點，?而是冒號：
永遠有無限可能
不斷精進、?自我超越

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