Clr i nspectie speciala
Download as DOC, PDF
5 likes3,924 views
Clr i nspectie speciala
Clr i nspectie speciala
- 1. Comunicare 樽n limba rom但n Prof. 樽nv. primar Chi Ioana Lavinia 12 mai 2015
- 2. DATA: 12.05.2015 UNITATEA DE NV鄭MNT: Liceul Tehnologic Telciu CLASA: a II a B PROF. NV. PRIMAR: Chi Ioana Lavinia DISCIPLINA: Comunicare 樽n limba rom但n UNITATEA TEMATIC: Cltorind printre stele FORMA DE REALIZARE: activitate integrat SUBIECTUL LEC鄭IEI: Scrierea corect a cuvintelor TIPUL LEC鄭IEI: consolidarea cuno tin elor, priceperilor i deprinderilor DURATA: 45 COMPETEN鄭E GENERALE: 1. Receptarea de mesaje orale 樽n contexte de comunicare cunoscute; 2. Exprimarea de mesaje orale 樽n diverse situa ii de comunicare; 4. Redactarea de mesaje 樽n diverse situa ii de comunicare. COMPETEN鄭E SPECIFICE: 1.1. Identificareasemnifica釘ieiunuimesaj oral din texteaccesibilevariate 1.3. Identificarea sunetelor i silabelor 樽n cuvinte i a cuvintelor 樽n enun釘uri rostite cu claritate. 2.1. Formulareaunorenun釘uriproprii樽nsitua釘ii concrete de comunicare 3.1. Citirea unor mesaje scrise, 樽nt但lnite 樽n mediul cunoscut. 4.1 Scrierea unor mesaje, 樽n diverse contexte de comunicare; 4.2. Redactareaunormesaje simple, cu respectareaconven釘iilor de baz. COMPETEN鄭E INTEGRATE: DP 2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten; AV/AP 2.3. Realizarea de obiecte/construc釘ii/folosind materiale uor de prelucrat i tehnici accesibile; P但n la sf但r itul lec iei elevii vor fi capabili s: OBIECTIVE OPERA鄭IONALE: O1 s rspund corect la 樽ntrebri pe baza textului suport; O2 s identifice cel pu in 4 gre eli de ortografie, pe baza biletului; O3 s extrag din text aproximativ 80% din cuvintele cerute . O4 s asocieze ortograma s-a/ cuv但ntul sa cu propozi ia corespunztoare. O5 s rescrie forma corect a cuvintelor gre ite de pe bile ele;
- 3. RESURSE: A. bibliografice: 1. oficiale *Curriculum Na釘ional . Programa colar pentru disciplina COMUNICARE N LIMBA ROMN Clasa pregtitoare, clasa I i clasa a II-a Aprobat prin ordin al ministrului Nr. 3418/19.03.2013 *Iliana Dumitrescu.,Nicoleta Ciobanu Comunicare 樽n limba rom但n, manual pentru clasa a II- a, Ed. CD PRESS, 2014; - 2.metodico-didactice: *Dnil, I., 鄭arlung, E. Lec釘ia 樽n evenimente. Ghid de proiectare didactic, Editura Egal, 2003; B. metodologice: a) strategia didactic: inductiv, semialgoritmic; b) metode i procedee: jocul didactic, exerci釘iul,explica釘ia, conversa釘ia , algoritmizarea, demonstra釘ia, tehnica florii de lotus. c) mijloace de 樽nv釘m但nt: Fie de lucru , cartonae cu exerci釘ii, manualul, flipchart, marker, coli A, flori i flururi cu exerci釘ii; d) forme de organizare: mixt ; e) forme i tehnici de evaluare: evaluare oral, scris, prob practic, observare sistematic; C.temporale: 45minute D.umane: 17 de elevi E.spa釘iale: sala de clas
- 4. Nr. Crt Momentele lec釘iei Ob. Con釘inutul tiin ific Strategia didactic Evaluare Metode i procedee Mijloace didactice Forme de organizare 1. 1.Moment organizatoric 2 min Se asigur condi釘ii optime pentru 樽nceperea orei. Pregatirea materalului frontal,cat si a celui individual, in perechi si pe grupe conversa ia frontal observarea comportamen tului elevilor 2. 3.Reactualizarea cunotin釘elor dob但ndite anterior 5 min. O1 Verificarea cunostintelor se realizeaz prin 樽ntrebri referitoare la scrierea corect a cuvintelor. Ex: -C但nd scriem 樽 i c但nd scriem 但? -n ce situa ii scriem sa i 樽n ce situa ii folosim ortograma s-a?Da i exemple! - C但nd scriem sau i c但nd scriem s-au? Exemplifica i! - Ce tim despre scrierea cuvintelor care au mb i mp? - Exist situa ii c但nd cuvintele care con in sunetele cs se scriu cu x?-Exemplifica i! Conversa ia Explica ia problematizarea mingea frontal, Autoevaluare Verificare orala 3. 3.Captarea aten釘iei 2 min Elevii vor fi anunta i c personajele din textul Heidi, feti a mun ilor vor petrece aceast zi 樽mpreun cu noi, clasa a II-a B pentru a ne ajuta sa scriem cuvintele corect. explica ia Frontal, Observarea sistematic Verificare orala 4 . 4.Anun釘area temei noi i a obiectivelor 1 min. Elevii sunt anun釘a釘i c la ora de comunicare 樽n limba rom但n vom face exerci ii de scriere corect a cuvintelor. explica ia Frontala Evaluare oral Observare sistematica 5. 5.Dirijarea 樽nv釘rii 25 min a).Le voi spune elevilor c Peter a trimis Conversa ia flipchart frontal Prob scris
- 5. Cite te biletul i rescrie-l corect但nd gre elile. Anexa 1 Anexa 2 Alege i un personaj i ajuta i-l s completeze cuvintele cerute, extrase din text. Heidi Peter Bunicul heidi, Ne 但nt樽lnim pe c但npia cu flori, la ora 6 fics. peter Cuvinte care con in grupurile de litere ce, ci, ge, gi, che chi. ................................................ ................................................ ............................................... Cuvinte care s con in 樽 sau 但, mp, mb, x. ............................................ .............................................. .............................................. . Cuvinte care con in mai mult de patru vocale. .................................................. .................................................. .................................................
- 6. Ajut-i pe flutura i s- i gseasc floarea potrivit! Anexa 3 Heidi........樽nt但l- nit cu bunicul ei. Aud clinchete ........mi se pare? Prietena ........se nume te Clara.
- 7. Completeaz cu exemple potrivite: a).s-au- - - b)........sau....... ........sau....... .........sau....... Anexa 4 Floarea de lotus Scrierea corect a cuvintelor Completeaz cu 樽 sau 但: V_ntor _nceput Rm_ne _ndurat R_nduial Stp_ni Taie cuvintele scrise gre it. fics / fix Alecsandri/ Alexandri sconcs/ sconx ruxac/ rucsac Alctuie te dou enun uri cu sau. C但te vocale are fiecare cuv但nt? Heidi-....vocale Peter-.....vocale Bunicul..vocale Clara-...vocale feti a-....vocale Alctuie te dou enun uri cu s-au. Alege forma corect. Maria mn但nc bom boane/ bonboane. Ei merg 樽npreun / mpreun acas? Corecteaz cuvintele: m樽ine- c但npie- 但mpreun- exenplu-