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学校のICT体験を社会とつなぐ意味
総務省先導的教育システム実証事業などで体験した
ICT機器の同期的使い方と非同期的使い方の違い
2019.08.05
NPO法人／コニカミノルタ（株）情報機器開発本部第３DWサービス開発部
／佐賀県多久市義務教育学校ICT推進アドバイザー石黒広信
※本資料は個人としての見解であり、所属企業や団体としての意見、考えではありません。

自己紹介（職歴）
Sky株式会社
SoftBankC&S
日本マイクロソフト
コニカミノルタ
どの企業でも公教育分野において、
20年近く学校へのICTの開発?導入のお仕事

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本プレゼンは、これまでの経験と、下記の
URLに記載の総務省先導的教育システム実証
事業での経験を記載しており、いくつかの自
治体での教員研修にてご紹介した内容からの
抜粋です
難しいことは書いてません
https://edtechzine.jp/article/detail/127
https://news.microsoft.com/ja-jp/2018/01/26/180126-taku-city-education/

①情報モラル教育（利用ログを見せて）
②学校生活で活用（写真を撮り合い、クイズ出し
合い、調べもの）
③カメラの活用（体育や理科や校外学習）
④放課後学習、授業の隙間での活用（Ｗｅｂ学習
教材）
⑤言語活動（主にプレゼン、調べもの）
⑥プログラミング教育
⑦授業支援システムを使った資料配布と共有
実証校で行われていたこと

①授業支援システム以外は使い方の研修をほとん
どしなくても使えていた
②子どもの９割は自宅でタブレットを使っている
→情報モラル教育がとても重要
→使い方のルールづくりも授業に取り入れる
③休み時間などを活用して、子供たち自身にタブ
レット操作を慣れさせると、授業が円滑に進む
→使い方と同じぐらい、情報モラルが大切
ポイント（あくまで私見）

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社会にでてから思う、学校の意義とICT
◇文科省
初等中等教育は、人間として、また、家族の一員、社会の一員と
して、更には国民として共通に身に付けるべき基礎?基本を習得
した上で、生徒が各自の興味?関心、能力?適性、進路等に応じ
て選択した分野の基礎的能力を習得し、その後の学習や職業?社
会生活の基盤を形成することを役割としている。
◇私見
必ずメンター（師匠＝先生であり、先輩）が付き、実社会で必要
なことを、ある程度安全を担保しながら、学べるところ。
各教科の学問、水泳や楽器の演奏、絵画、理科の実験、体育等。
学校で体験した（＝学んだ）ことは、社会でも同じように使える
し、実際に使う。
→学校でのICT体験も社会で使える（つながる）体験から

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学校と社会でのICT体験は違うのか？
楽天社スマートフォンの使用実態に関する調査
https://insight.rakuten.co.jp/report/20120524/
◇私生活やビジネスでは（社会）
基本非同期コミュニケーション。常に手元にある道具で、調べる、メモ?ノートをとる、動
画や本を読む、資料作成やプログラミングをする
※個々人が好きなタイミングで必要な時に使っている
◇学校では
同期コミュニケーションの道具として用いられることが多い
※全員が同じ場所（教室）で同じタイミングで同じことをICTで行う

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同期?非同期コミュニケーションの違い
同期：電話、会話、ホワイトボードなど
非同期：メール、LINE、チャット、ブログ等
ICTは基本的に非同期が得意分野
→非同期の使い方のほうが慣れ親しみやすい

◇非同期（ICTの基礎的活用）
①情報モラル教育（利用ログを見せて）
②学校生活で活用（写真を撮り合い、クイズ出し合
い、調べもの）
③カメラの活用（体育や理科や校外学習）
④放課後学習、授業の隙間での活用（Ｗｅｂ学習教
材）
⑤言語活動（主にプレゼン、調べもの）
⑥プログラミング教育
◇同期（ICTの発展的活用）
⑦授業支援システム等を使った同期的活用
無理のない使い方からはじめる

学校生活で使う文房具→道具としての本質
教科書?ノート?ドリル
辞書?図書館の本
ワークシート
配布教材
学校の授業でノートとっ
たり、宿題したり
成績評価
自宅など好きな時に
予習?復習?学ぶ
→紙の教科書やノートでは可能。ICTでは？

社会につながるICT体験にするには、
?ICTの使い方は同期／非同期を適切に
→非同期のほうが社会につながりやすく、相性
も良いので、最初は非同期から
?予習?復習、家庭学習などで、紙のノートや
教科書では可能な、いつでも、どこでも、気軽
にを実現できる環境整備を目指す（暗にクラウ
ドでと。。）
★クリエイティブに使ってほしい
→コンテンツ消費だけの道具にしない
→プログラミングやプレゼンで創造性を

ご清聴ありがとうございました

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学校の ICT 体験を社会とつなぐ意味（同期?非同期的使い方）

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