Mediawijsheid PleinC 010212 - John Leek
?Download as PPT, PDF?
0 likes?477 views
Mediawijsheid in Nederland, toelichting rol Beeld en Geluid, kennisnet, ECP-EPN, SIOB en NTR.
![John Leek / 01-02-2012 www.twitter.com/johnwmleek [email_address] http:// dossiers.kennisnet.nl /dossiers/mediawijsheid/ is-media-opvoeding-wel-echt-nodig /](https://image.slidesharecdn.com/mediawijsheidpleinc-010212-jl-120206111448-phpapp02/85/Mediawijsheid-PleinC-010212-John-Leek-25-320.jpg)
Mediawijsheid PleinC 010212 - John Leek
- 1. Casus Beeld en Geluid 5 t/m 9 sept 2011 BEELD EN GELUID ¡® Mediawijsheid met beleid in een veranderend veld van samenwerking¡¯ Plein C, 1 februari 2012, John Leek
- 2. SAMENWERKING
- 3. PROGRAMMA Beeld en Geluid Collecties ¨C Experience - Kennis Ontstaan Missie en Strategie Positionering Organogram Context: veranderingen, trends en uitdagingen Mediawijzer.net Intro Definitie Organisatie Positionering irt Beeld en Geluid Casus en knelpunten Conclusie
- 4. COLLECTIES ¨C EXPERIENCE - KENNIS Originele objecten en dragers: collecties
- 5. COLLECTIES ¨C EXPERIENCE - KENNIS gedigitaliseerde collecties: - grootste nationaal av-archief - 700.000 uur en groeiend - omroeparchief, reclamefilm, Polygoon, muziek, bedrijfsfilm, e.a.
- 6. COLLECTIES ¨C EXPERIENCE - KENNIS Experience: educatieve attractie - beleving, ervaren - informeel & formeel leren - mediawijs worden - ontmoetingsplek en podium
- 7. COLLECTIES ¨C EXPERIENCE - KENNIS Kenniscentrum - innovatie digitalisering en toepassingen digitaal erfgoed - media-historie - av-archivering en beschikbaarstelling; EUROPEANA
- 8. HISTORIE organisatie nationaal internationaal 1976 Omroepmuseum 1997 NAA 2001 Academia (univ.) 2003 Beeld en Geluid 2003 Teleblik (onderw.) 2005 Beelden vd Toekomst 2005 Europeana 2006 Opening Experience 2008 Mediawijzer.net 2009 ED*IT (onderw.) 2011 1.000.000 bezoekers 2011 PrestoCentre 2013 eind Beelden vd Toekomst
- 9. MISSIE & STRATEGIE Missie: ¡° Beeld en Geluid is het beste audiovisuele archief in het digitale domein¡± Strategische prioriteiten: verrijken, verbinden, betekenis geven interactieve relatie met de doelgroepen heden, verleden en toekomst van audiovisuele - en muziekcultuur duurzame toegankelijkheid digitale collectie knooppunt binnen digitale infrastructuur
- 10. POSITIONERING Toegangspoort MediaPark - Verbinding Publieke Omroep + commerci?le omroepen - Verbinding met onderwijs- en kennisinstituten - Publiek-private initiatieven - Internationale ori?ntatie - Museum-, Onderwijs- en Mediawereld komen samen
- 11. BREDERE CONTEXT & TRENDS Economische crisis > andere financiering Van digitaal AV naar bredere collecties: EUROPEANA Verantwoording effect en impact Vergrijzing Co-creatie > klanten & organisaties Medialisering > rapport RvC 2005 Authenticiteit (juist in de beleveniseconomie) Mediawijs zijn wordt steeds crucialer
- 12. MEDIAWIJSHEID - INTRO veiligheid
- 13. MEDIAWIJSHEID - INTRO analyse - begrip
- 14. MEDIAWIJSHEID - INTRO creatie
- 15. MEDIAWIJSHEID - DEFINITIE ¡° het geheel van kennis, vaardigheden en mentaliteit waarmee burgers zich bewust, kritisch en actief kunnen bewegen in een complexe, veranderlijke en fundamenteel gemedialiseerde wereld¡± RvC, 2005 -verbreding van de inhoud (was media-educatie) -verbreding van de doelgroep naar iedereen, met als eerste focus ouders, opvoeders en kinderen
- 16. MEDIAWIJSHEID -COMPETENTIES 4 Competentie-niveaus Hoe werken de media: knoppenkunde Hoe werken media-boodschappen: analyse Hoe communiceer & cre?er ik via / met de media Hoe gebruik ik de media strategisch
- 17. ORGANISATIE Vraag van OCW in 2006: ¡° maak met 5 organisaties een plan om mediawijsheid in Nederland te organiseren¡± Antwoord:
- 18. ORGANISATIE
- 19. ORGANISATIE = MEDIAWIJZER.NET Ministerie OCW is opdrachtgever 5 kerngroeporganisaties > 500 aangesloten organisaties Beeld en Geluid: nationaal clubhuis voor netwerk en publiek Meerjarenprogramma (tot 2013 voorlopig) Projectenprogramma per jaar Instrumenten: Campagne, Int. Conferentie, Projectregeling, Mediawijsheidsmarkt, Trendmonitor
- 20. MEDIAWIJZER.NET - BEELD EN GELUID Rol: Nationaal clubhuis Doelgroepen: Netwerk, Alg. Publiek (ook bibliotheken, musea, scholen) Functie: Inspiratie, Kennisdeling, Effectmeting Instrumenten: Events, Programmering, Onderzoek, Experience-paviljoen
- 21. MEDIAWIJSHEID CASUS Bijzonder, bewust Getuigen, onbewust Status, bewust Campagne 2010
- 23. MEDIAWIJZER.NET - CASUS Campagne 2011 ¡®MediaMasters¡¯ Beeld en Geluid > finale, ¡®landmark¡¯, experience Kennisnet > website , onderwijsadvies Bibliotheken > locatie voor activiteit NTR > uitzendingen , lesmateriaal ECP ¨C EPN > onderzoek , afstemming 500 netwerkleden > inbreng bestaande activiteiten 1100 deelnemende basisscholen! (= 15%)
- 24. MEDIAWIJZER.NET - 2012 http:// www.mediawijzer.net /professionals/nieuws_overzicht
- 25. John Leek / 01-02-2012 www.twitter.com/johnwmleek [email_address] http:// dossiers.kennisnet.nl /dossiers/mediawijsheid/ is-media-opvoeding-wel-echt-nodig /
Editor's Notes
- #3: Hier draait het allemaal om waar je vast even in hebt gekeken. Daarin ligt het audiovisuele materiaal.700.000 uur radio en televisie. ( smalfim, amateurfilm, objecten, filmcollecties Haanstra, uitzendingen van de publieke omroep).
- #9: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #10: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #11: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #12: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #13: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #14: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #15: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #16: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #17: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #18: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #19: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #20: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #21: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #22: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #23: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #24: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #25: Soms weet je vooraf niet of beelden en geluiden belangrijk zijn om te bewaren. Dit filmpje bijvoorbeeld. Wat zie hier? Zomaar een meisje?. Later is ontdekt dat dit niet zomaar een meisje is, maar Anne Frank . (Maar is het ook belangrijk om alle afleveringen van Lingo te bewaren? Daar wordt vaak flink over gediscussieerd bij Beeld en Geluid.) Nu vinden we dat belangrijk maar dat radio en televisie, lange tijd gezien als een vluchtig media iets is dat je moet bewaren voor het nageslacht, dat het erfgoed is dat is pas iets van de afgelopen 20 jaar.
- #26: Tot slot inspiratie. Op de foto gaan bij ben ik beeld is een interactive die wij heel goed geslaagd vinden. Omdat: Je zelf kunt vari?ren, je direct ziet hoe het werkt, het kort is, leuk en direct educatief zonder dat je heel veel met tekst hoeft te doen. De resultaten worden veel op internet gezet, hier bijvoorbeeld bij iemand zijn twitteraccount.