Συγκέντρωση - ενημέρωση γονέων Β΄ τάξης
Download as pptx, pdf10 likes13,638 views
Ενημέρωση γονέων
More Related Content
What's hot (20)
Similar to Συγκέντρωση - ενημέρωση γονέων Β΄ τάξης (20)
More from Καλλιόπη Γενιτσαρίδου (6)
Recently uploaded (20)
Συγκέντρωση - ενημέρωση γονέων Β΄ τάξης
- 1. Τι θα μάθουμε στη Β΄Δημοτικού Χρήσιμες οδηγίες για γονείς και εκπαιδευτικούς Καλλιόπη Γενιτσαρίδου
- 2. Η Β΄τάξη είναι: • Επανάληψη και επέκταση της Α΄ τάξης • Προετοιμασία για τη Γ΄ τάξη • Ευκαιρία για πλήρη προσαρμογή στον σχολικό χώρο • Ευκαιρία για πλήρη προσαρμογή στους σχολικούς κανόνες
- 3. Γενικές οδηγίες • Βάρος τσάντας • Γενική ιδέα για την τάξη • Λειτουργία τετραδίων • Ρυθμός • Φιλοσοφία – Γενικός σκοπός των βιβλίων • Τρόπος εργασίας • Αυτά τα Μαθηματικά… • Αυτή η παραγωγή γραπτού λόγου…
- 4. Επιμονή στη Β΄τάξη - Γλώσσα • Τελειοποίηση της ανάγνωσης • Νοηματική επεξεργασία κειμένου • Πρώτοι κανόνες γραμματικής • Συνοχή γραπτού λόγου
- 5. Ειδικότερα…. • Απόκτηση βασικών δεξιοτήτων επικοινωνίας στον προφορικό λόγο (Αποτελεσματική επικοινωνία σε όλες τις επικοινωνιακές περιστάσεις) Καθημερινός – επίσημος λόγος (χρήση πληθυντικού ευγενείας) Διατύπωση γνώμης, συζήτηση, διάλογος Αναδιήγηση, μετατροπή διαλόγου σε συνεχές κείμενο και το αντίστροφο Οργάνωση μιας ιστορίας με αρχή, μέση και τέλος Παροχή οδηγιών
- 6. • Απόκτηση βασικών δεξιοτήτων επικοινωνίας στον γραπτό λόγο (Αποτελεσματική επικοινωνία σε όλες τις επικοινωνιακές περιστάσεις) Γραφή σημειώματος, παραμυθιού, πρόσκλησης, ευχετήριας κάρτας, καταλόγου - λίστας, επιστολής, αγγελίας Περιγραφή προσώπου, ζώου, αντικειμένου, χώρου Κατασκευή αφίσας Η παραγωγή του γραπτού λόγου γίνεται στο σχολείο Χαλαρότητα στη διόρθωση των ορθογραφικών Ευελιξία ως προς τη χρήση του τετραδίου
- 7. • Γραμματική – Ορθογραφία • Συλλαβισμός – Διάκριση συλλαβών, κανόνες • Δίψηφα φωνήεντα – σύμφωνα, διπλά σύμφωνα • Διαλυτικά, ενωτικό, διπλός τόνος, απόστροφος, σημεία στίξης • Διάκριση ρημάτων από ουσιαστικά, ουσιαστικών από επίθετα • Ρήματα είμαι και έχω • Ρήματα σε –αίνω, -εύω, -ώνω, -ίζω • Κλίση ρημάτων σε Παρατατικό και Αόριστο • Κλίση αρσενικών (-ας, -ος, -ης), θηλυκών (-α, -η, -ου), ουδέτερων (-ο, -ι, -μα) • Οριστικό και αόριστο άρθρο • Αριθμητικά, μεγεθυντικά, υποκοριστικά • Σχηματισμός μετοχών • Επίθετο – Παραθετικά • Μέρες εβδομάδας. Μήνες • Εμπλουτισμός του λεξιλογίου
- 8. Επιμονή στη Β΄ τάξη - Μαθηματικά • Προφορικές πράξεις στην 100άδα • Κάθετη πρόσθεση και αφαίρεση με κρατούμενο • Προπαίδεια • Προβλήματα μιας πράξης • Άβακας (αισθητοποίηση της αξίας ψηφίων)
- 9. Ειδικότερα… • Ανάγνωση, απαγγελία, γραφή και διάταξη φυσικών αριθμών ως το 100 • Εκτέλεση και των 4 πράξεων με αριθμούς ως το 100 • Κατανόηση της έννοιας του μερισμού • Μέτρηση μήκους και επιφάνειας με συμβατικές και αυθαίρετες μονάδες μέτρησης • Κατανόηση της αντιμεταθετικής και προσεταιριστικής ιδιότητας σε πρόσθεση και πολλαπλασιασμό • Προπαίδεια • Τεχνικές κάθετης και οριζόντιας πρόσθεσης και αφαίρεσης • Εξάσκηση στη μέτρηση χρόνου, μάζας, χρήματος • Διάκριση στερεών • Σχεδίαση ευθειών και αναγνώριση παράλληλων και κάθετων • Αναγνώριση, σχεδίαση και αναπαραγωγή γεωμετρικών σχημάτων
- 10. Επιμονή στη Β΄τάξη – Μελέτη Περιβάλλοντος • Μήνες – Εποχές • Ώρα: ακριβώς – και μισή • Οδηγίες μετακίνησης • Περιγραφή τόπου • Εξωσχολικά βιβλία (εγκυκλοπαιδικά)
- 11. Ειδικότερα… • Να διαμορφώσει τις απαραίτητες διαθέσεις και στάσεις που θα τον βοηθήσουν να ενταχθεί ομαλά στο φυσικό, κοινωνικό και πολιτισμικό περιβάλλον του. • Να εδραιώσει την αγάπη προς τον άνθρωπό και να αναπτύξει ευαισθησία και αλληλεγγύη με τους συνανθρώπους του. • Να αποκτήσει θετική στάση για την ευρωπαϊκή ιδέα. • Να αποκτήσει βασική εμπειρία και γνώσεις, ώστε να αξιοποιεί την Πληροφορική και τη Σύγχρονη Τεχνολογία. • Να εμπλουτίσει το λεξιλόγιό του και να διευρύνει την επικοινωνιακή του ικανότητα
- 12. Βοήθεια από τους γονείς για την επίτευξη των στόχων • Αξία της Φιλαναγνωσίας στην ανάπτυξη του προφορικού και του γραπτού λόγου • Επιτραπέζια παιχνίδια με ζάρι • Δείξτε του πόσο χρήσιμα είναι όσα μαθαίνει στην καθημερινή ζωή • Μην κάνετε εσείς όσα μπορεί να κάνει μόνο του (φθίνουσα καθοδήγηση) • Προσπαθήστε να μην με κατηγορείτε όταν είναι μπροστά. Συλλογιστείτε ότι εργάζομαι με έμψυχο υλικό σε πιεστικές συνθήκες και είναι βέβαιο ότι θα κάνω λάθη, όπως άλλωστε κάνουμε και ως γονείς με 1-2 παιδιά στο σπίτι, είμαι όμως διατεθειμένη να τα αναγνωρίσω, να τα διορθώσω και να συνεργαστώ μαζί σας σε προσωπική βάση.
- 13. • Ανάγκη ύπαρξης ορίων για τους μαθητές σε κάθε πλαίσιο - ανάγκη εξισορρόπησης των διαφορετικών ορίων κάθε οικογένειας στο σχολείο • Γενικές αξίες που προωθεί το σχολείο: ο σεβασμός των άλλων, η συνεργασία, η εργατικότητα, η υπευθυνότητα, η σταθερότητα, η επιμονή, η υπομονή, η συνέπεια • Αναφέρετε στοιχεία που είναι χρήσιμο να γνωρίζω για το παιδί σας. • Αποφύγετε τις συγκρίσεις γιατί κάθε τάξη είναι διαφορετική και αφήστε στην άκρη τις δικές σας σχολικές αναμνήσεις • Δραστηριότητες της Ευέλικτης Ζώνης – συνδέονται άμεσα με τις ανάγκες των μαθητών και συμβάλλουν στην καλλιέργεια δεξιοτήτων Κάθε ενδεχόμενη βοήθεια από εσάς για την ευόδωση συγκεκριμένων δράσεων ευπρόσδεκτη