Практикум 8Pavel KallinikovКурс «Профессиональная разработка электронного учебного контента»
Практикум 8. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Смонтировать скринкаст при помощи приложения Camtasia Studio и опубликовать его в виде MP4-файла.
Практикум 6Pavel KallinikovКурс «Профессиональная разработка электронного учебного контента»
Практикум 6. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Создать простейший скринкаст при помощи сервиса Screencast-O-Matic.
Morad 1991Morad AlomariThis document provides a resume for Morad Abdulkareem Alomari. It includes personal details like his name, date and place of birth, marital status, nationality, gender, address, and visa status. It also outlines his objective of obtaining a mutually rewarding and challenging position. His work experience includes roles as a sales executive and store manager. He has a Bachelor's degree in Business Administration from Yarmouk University in Jordan. His skills include Microsoft Office, communication, leadership, problem solving, and time management.
Chemical residues of some pyrethroid insecticides in egg plant and okra fruitsDr Asif AhmadThe study investigated residual levels of three pyrethroid insecticides (cypermethrin, deltamethrin, and cyhalothrin) in eggplant and okra fruits. Higher levels of residues were found in raw samples compared to processed samples. Cooking was the most effective processing method, reducing residues by 78-95% in eggplant and 82-92% in okra. Peeling and washing also significantly reduced residues. Acidic solutions were more effective than alkaline solutions at reducing residues, with 12% acetic acid reducing residues by over 75%. The study provides information on reducing dietary exposure to these insecticides through common food processing and preparation methods.
Inscripcion militargabriebbEste documento es un cuestionario de inscripción militar para Florangel de las Nieves Suarez Romero. Contiene información personal como fecha de nacimiento, estado civil, educación e hijos. También incluye detalles sobre sus padres, su trabajo actual como abogada y dirección. El cuestionario es para determinar su elegibilidad para el servicio militar obligatorio en Venezuela.
What would be your top 3 priorities when setting up a satellite cataract serv...Terry Boston-MarshSetting up a satellite cataract service requires focusing on three key priorities: location, equipment, and staffing (also known as resources). The document outlines considerations for each priority area. For location, it discusses the geographical area and demographics served as well as required rooms. For equipment, it lists necessary items for the operating theatre, consumables, and diagnostic equipment. For staffing, it provides an example breakdown of the number and roles of necessary personnel.
Announcements 11.13.16Roger ScantlinThe document contains a nursery worker schedule for November and announcements for various church events, including: a community Thanksgiving service on November 20th at Bethel Community Church; a special offering on November 20th for One Day to Feed the World; a visit from Southern Gospel artist Roy Tremble on November 27th; and the church office being closed November 24-25 for Thanksgiving. It provides details on bible studies, youth groups, giving options, connection cards, and a fall church-wide bible reading plan.
AutomotrizElkin MejiaCodinter es una compañía colombiana fundada en 1979 que produce autopartes como plumillas y brazos limpiaparabrisas para ensambladoras de vehículos en Colombia, Venezuela, Ecuador, Brasil y Chile. La compañía busca ser la primera opción para sus clientes a través de la calidad de sus productos y el compromiso con la innovación, investigación y desarrollo. Codinter ofrece equipo original para fabricantes de autos y autopartes para el mercado de reposición bajo marcas propias.
Contextualized online search and research skillsJonathan Jr MarcelinoThis document discusses online research skills and the strengths and weaknesses of internet research. It provides tips for effective online research, such as evaluating sources for currency, accuracy, and authority. It also recommends asking good questions, going beyond surface-level information, being patient, respecting intellectual property rights, and using social networks to gather information. Regarding internet research specifically, it notes the speed and accessibility as strengths, but also the potential for incorrect information and personal data leaks as weaknesses.
Создание видеоролика в программе Move MakerАнна ЕфремоваВ презентации рассмотрена технология создания видеороликов в простой и удобной для пользователя программе
Morad 1991Morad AlomariThis document provides a resume for Morad Abdulkareem Alomari. It includes personal details like his name, date and place of birth, marital status, nationality, gender, address, and visa status. It also outlines his objective of obtaining a mutually rewarding and challenging position. His work experience includes roles as a sales executive and store manager. He has a Bachelor's degree in Business Administration from Yarmouk University in Jordan. His skills include Microsoft Office, communication, leadership, problem solving, and time management.
Chemical residues of some pyrethroid insecticides in egg plant and okra fruitsDr Asif AhmadThe study investigated residual levels of three pyrethroid insecticides (cypermethrin, deltamethrin, and cyhalothrin) in eggplant and okra fruits. Higher levels of residues were found in raw samples compared to processed samples. Cooking was the most effective processing method, reducing residues by 78-95% in eggplant and 82-92% in okra. Peeling and washing also significantly reduced residues. Acidic solutions were more effective than alkaline solutions at reducing residues, with 12% acetic acid reducing residues by over 75%. The study provides information on reducing dietary exposure to these insecticides through common food processing and preparation methods.
Inscripcion militargabriebbEste documento es un cuestionario de inscripción militar para Florangel de las Nieves Suarez Romero. Contiene información personal como fecha de nacimiento, estado civil, educación e hijos. También incluye detalles sobre sus padres, su trabajo actual como abogada y dirección. El cuestionario es para determinar su elegibilidad para el servicio militar obligatorio en Venezuela.
What would be your top 3 priorities when setting up a satellite cataract serv...Terry Boston-MarshSetting up a satellite cataract service requires focusing on three key priorities: location, equipment, and staffing (also known as resources). The document outlines considerations for each priority area. For location, it discusses the geographical area and demographics served as well as required rooms. For equipment, it lists necessary items for the operating theatre, consumables, and diagnostic equipment. For staffing, it provides an example breakdown of the number and roles of necessary personnel.
Announcements 11.13.16Roger ScantlinThe document contains a nursery worker schedule for November and announcements for various church events, including: a community Thanksgiving service on November 20th at Bethel Community Church; a special offering on November 20th for One Day to Feed the World; a visit from Southern Gospel artist Roy Tremble on November 27th; and the church office being closed November 24-25 for Thanksgiving. It provides details on bible studies, youth groups, giving options, connection cards, and a fall church-wide bible reading plan.
AutomotrizElkin MejiaCodinter es una compañía colombiana fundada en 1979 que produce autopartes como plumillas y brazos limpiaparabrisas para ensambladoras de vehículos en Colombia, Venezuela, Ecuador, Brasil y Chile. La compañía busca ser la primera opción para sus clientes a través de la calidad de sus productos y el compromiso con la innovación, investigación y desarrollo. Codinter ofrece equipo original para fabricantes de autos y autopartes para el mercado de reposición bajo marcas propias.
Contextualized online search and research skillsJonathan Jr MarcelinoThis document discusses online research skills and the strengths and weaknesses of internet research. It provides tips for effective online research, such as evaluating sources for currency, accuracy, and authority. It also recommends asking good questions, going beyond surface-level information, being patient, respecting intellectual property rights, and using social networks to gather information. Regarding internet research specifically, it notes the speed and accessibility as strengths, but also the potential for incorrect information and personal data leaks as weaknesses.
Создание видеоролика в программе Move MakerАнна ЕфремоваВ презентации рассмотрена технология создания видеороликов в простой и удобной для пользователя программе
2017-06-20 (вебинар-9)Pavel KallinikovСодержание темы 9
Знакомство с блоками контента с точки зрения их методической ценности и учебного воздействия. Методические аспекты использования Тильды для создания учебного онлайн-контента.
Значение и основные приёмы электронной типографики. Их методическое значение.
Настройки блоков. Настройка и загрузка контента в блок контента. Настройка параметров отображения блока.
2017-06-22 (вебинар-10)Pavel KallinikovСодержание темы 10
Общие настройки Тильды. Настройка аккаунта. Настройка сайта. Настройка отдельного лонгрида.
Блоки сервиса, служащие для создания связанной системы страниц — сайта. Меню, список страниц, подвал. Создание гиперссылок в сервисе. Внутристраничные ссылки, ссылки на другие страницы. Ссылка на блок, анкер.
Блоки социальных сетей. Кнопки. Формы и их настройка. Экспорт страницы, сайта.
2017-06-15 (вебинар-8)Pavel KallinikovСодержание темы 8
Знакомство с блоками контента с точки зрения их информационно-маркетингового воздействия.
Значение и основные приёмы электронной типографики. Их маркетинговое значение.
Настройки блоков. Настройка и загрузка контента в блок контента. Настройка параметров отображения блока.
2017-06-13 (вебинар-7)Pavel KallinikovСодержание темы 7
Основные группы блоков и блоки сервиса Тильда. Назначение блоков
Настройки блоков. Настройка и загрузка контента в блок контента. Настройка параметров отображения блока.
Интерактивные блоки сервиса. Возможность вставки любого HTML-кода в качестве блока.
Особенности вставки контента в блоки сервиса. Загрузка контента на сервис и использование ссылки на контент.
Использование встроенного графического редактора Тильды для доработки изображений под нужный шаблон.
2017-06-08 (вебинар-6)Pavel Kallinikov
Содержание темы 6
Введение. Понятие сторителлинга, «сноуфола», лонгрида, веб-документари.
Примеры логридов, выполненных с применением разных инструментов.
Знакомство с сервисом Tilda. Основные возможности, идеология, тарифные планы.
Шаблоны сервиса. Знакомство с шаблонами. Знакомство с основными блоками контента на основе шаблонов.
Сохранение результата работы над лонгридом.
2017-06-06 (вебинар-5)Pavel KallinikovСодержание темы 5
Подготовка исходных материалов для создания визуализации Carto. Создание структуры контента с использованием таблицы данных и географических координат.
Передача данных в сервис Carto, настройка внешнего вида.
Получение кода и вставка результатов работы в свой ресурс.
2017-06-01 (вебинар-4)Pavel KallinikovСодержание темы 4
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания визуализации TimeMapper. Создание структуры контента с использованием таблицы по заданному шаблону. Добавление геоданных.
Передача данных в сервис TimeMapper, настройка внешнего вида.
Получение кода и вставка результатов работы в свой ресурс.
Практикум 10 Pavel KallinikovДобавить меню на созданных в предыдущих темах страницах. Связать эти страницы в единый сайт. Изменить настройки шрифтов у всего сайта.
Практикум 7Pavel KallinikovУсовершенствовать лонгрид, созданный в Теме 6, путём добавления 4−5 новых блоков. Воспользоваться вставкой произвольного HTML-кода для помещения в лонгрид кода вставки одного из интерактивных элементов, созданных в предыдущих темах курса.
Практикум 3Pavel KallinikovКурс «Профессиональная разработка электронного учебного контента II»
Практикум 3. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Создать интерактивное изображение с разметкой и описанием 7−12 кадров в сервисе StoryMapJS.
Для тех кто затрудняется подготовить папку гигапиксельного изображения
можно воспользоваться папкой изображения «Менины» (7844×9000): http://contentium.ru/Velaskes-Meniny/
Для тех, кто хочет выполнить практикум в полном объёме на странице темы 3 курса приведены примеры изображений высокой чёткости (на источник можно перейти кликнув на изображение).
Кроме того, такие изображения можно загрузить здесь:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Category:Gigapixel_images_from_the_Google_Art_Project
или здесь:
https://commons.wikimedia.org/wiki/Commons:Picture_of_the_Year/2015/R1/Gallery/Frescos,_ceilings_and_stained_glass
2017-05-30 (вебинар-3)Pavel KallinikovСодержание темы 3
Подготовка исходных текстовых, графических и медийных материалов для создания интерактивного изображения. Загрузка высококачественного изображения в сервис.
Работа в сервисе StoryMapJS. Разметка изображения. Загрузка данных. Настройка внешнего вида.
Получение кода и вставка результатов работы в свой ресурс.
Другие сервисы для создания интерактивных изображений.
Практикум 1Pavel KallinikovКурс «Профессиональная разработка электронного учебного контента II»
Практикум 1. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Создать ось времени из 10–20 событий на заданную или свободную тему в сервисе TimeLineJS
2017-05-25 (вебинар-2)Pavel KallinikovСодержание темы 2
Примеры использования сервиса.
Подготовка исходных текстовых, графических и#nbsp;медийных материалов для разработки интерактивного путешествия. Создание структуры контента.
Работа в#nbsp;сервисе StoryMapJS. Загрузка данных. Настройка внешнего вида.
Получение кода и#nbsp;вставка результатов работы в#nbsp;свой ресурс.
2017-05-23 (вебинар-1)Pavel KallinikovСодержание темы 1
Примеры использования сервиса.
Подготовка исходных данных и#nbsp;материалов. Создание таблицы Google на#nbsp;основе заданного шаблона.
Заполнение таблицы исходных данных. Заполнение таблицы дат и#nbsp;промежутков времени.
Выбор медиа-ресурсов и#nbsp;их#nbsp;описание. Заполнение таблицы заголовков и#nbsp;описаний. Группы, фоны, пиктограммы. Заголовочный слайд.
Передача кода таблицы сервису.
Настройка внешнего вида оси времени. Габариты, язык, шрифты, начальные условия, адресация.
Получение кода оси времени и#nbsp;вставка его в#nbsp;свой ресурс.
Дополнительные рекомендации по#nbsp;использованию различных источников медиа в#nbsp;TimeLineJS.
1. Курс «Учебное видео: от идеи до воплощения»
Практикум 4. Пошаговая инструкция
Задание практикума.
Смонтировать скринкаст при помощи приложения Camtasia Studio и опубликовать его в виде MP4-файла.
1. После выполнения Практикума 3, записанный ролик появляется в окне редактора Comtasia Studio.
Значок записанного файла с расширением TREC появляется в корзине клипов (1), на холсте (2) и на
таймлайне (3). В зависимости от выбранных источников видео и звука, на таймлайне появляется одна
или несколько дорожек. В простейшем случае появляется одна дорожка, включающая видео,
записанное с экрана со встроенным звуком с микрофона. На показанном ниже скриншоте мы видим
две дорожки: нижняя дорожка – это системные звуки. Если вы записываете изображение с
видеокамеры – оно появится на таймлайне в виде еще одной дорожки.
2. 2. Если после записи ролика вы не стали сразу загружать ролик в редактор, а только сохранили его в
виде TREC-файла, то вам надо загрузить его в редактор самостоятельно. Для этого надо нажать на
кнопку Import Media и в появившемся окне выбрать файл вашей записи, после чего Открыть.
3. Значок ролика появится в корзине клипов, но не на таймлайне. Чтобы начать редактирование, его
надо перетащить мышкой на таймлайн. После экран примет вид как в п.1.
3. 4. Прежде чем начать редактирование, надо сохранить проект вашего скринкаста. Для это в меню Файл
надо выбрать строку Сохранить проект как. Выбрать папку и имя для вашего проекта. После этого ваш
проект будет автоматически сохраняться каждые 2 минуты. Не забудьте сохранять ваш проект при
выходе из приложения Camtasia Studio.
4. 5. Первый этап монтажа – удаление всего лишнего из ролика: пауз, повторов, брака и лишних звуков.
Перед нчалом работы посмотрим учебный ролик, посвящённый этой теме
(https://youtu.be/z9JYvn4TBho).
6. Выставим масштаб таймлайна в значение, удобное для удаления нужного нам фрагмента. Для этого
выставим указатель текущего положения воспроизведения (1) в область рядом с этим фрагментом и
увеличим (уменьшим) масштаб при помощи инструментов масштабирования (2).
7. Теперь выставим указатель воспроизведения точно на начало участка записи, который мы хотим
удалить, ориентируясь на звукоряд. На скриншоте удаляемый участок записи отмечен зелёной
рамкой.
5. 8. Используя зелёный и красный движки рядом с указателем текущего положения воспроизведения
выделяем область ролика, которую мы хотим удалить.
9. Используя кнопку вырезать, удаляем выбранный фрагмент
6. 10. Операция удаления фрагмента закончена. Теперь повторите её для всех фрагментов в записи, которые
необходимо удалить.
7. 11. Создадим эффект наезда камеры в том месте ролика, где это требуется. Предварительно ознакомимся
с учебным роликом (https://youtu.be/CXaxW93UTjI)
12. Перейдём во вкладку инструментов Zoom-n-Pan (1), а на таймлайне выберем нужный момент ролика
(2).
13. В окне инструмента Zoom-n-Pan вручную выберем масштаб 150% (1). Затем передвинем окошко,
отмеченное более ярким цветом в ту область изображения, на которую мы хотим «наехать камерой».
8. 14. «Наезд» отобразится на холсте и на таймлайне. При необходимости можно увеличить или уменьшить
время наезда, потянув за жирную точку в конце значка Zoom-n-Pan на таймлайне.
15. Перейдём в конец участка записи, который требует увеличения и вернём прежний масштаб
отображения. Для этого на панели инструмента Zoom-n-Pan нажмём на кнопку 1.
16. Процесс панорамирования закончен. Можно повторить его со всеми участками записи, которые
требуют процесса «наезда» камеры.
9. 17. Добавим выноску в ролик, посредством инструмента Callouts. Предварительно ознакомимся с
учебным роликом (https://youtu.be/i_PvMc8xZU4)
18. Выберем вкладку Callouts на панели инструментов, а на таймлайне перейдем в то место, которое
хотим выделить.
19. Выберем дополнительные выноски, нажав на кнопку Вниз.
10. 20. Появится панель со всеми видами выносок. На ней выберем тип выноски Прожектор.
11. 21. В области инструментов появится окно регулировки параметров выноски типа Прожектор (1). В этой
области можно ничего не менять. Сама выноска автоматически появится в центре холста (2) и на
таймлайне (3). Выноска будет иметь размеры и длительность по умолчанию.
22. Переместим на холсте выноску в то место, которое мы хотим выделить и изменим ее размеры по
размеру интересующей нас области.
12. 23. На таймлайне изменим время появления и исчезновения выноски в соответствии с нашими
намерениями, опираясь на звуковой ряд комментариев. Теперь выноска появляется синхронно с
текстом комментария и усиливает эффект от него, позволяя вашему зрителю сосредоточиться на
главном.
24. Повторим действие по созданию выноски столько раз, сколько необходимо, в соответствии с вашим
замыслом. Виды выносок можно варьировать.
13. 25. Монтаж ролика завершён. Теперь можно сохранить результат. Для этого надо нажать на кнопку
Produce and share.
26. Появится мастер публикации, в котором нужно выбрать строку MP4 only (up to 720p).
14. 27. Далее надо выбрать папку для файла MP4 (1), снять все галочки в поле (2) и запустить процесс
публикации (3).
28. Публикация конечного ролика может занять некоторое (иногда продолжительное) время. Дождитесь
окончания процесса. Результат работы появится в указанной вами папке. Этот файл можно загрузить
на YouTube или в группу нашего курса на Facebook.