�ݺ�ߣ

1
КЛАССНЫЙ ЧАС
Мы разные – в этом наше богатство.
Мы разные - в этом наша сила.
Цели и задачи:
1. Ввести и закрепить определение понятия «толерантность»,
углубить понимание его значения.
2. Создать условия для формирования терпимости к различиям
между людьми.
3. Формировать способность активно защищать права человека.
4. Развивать критическое мышление.
5. Умение вести диалог.
Ход занятия:
(Дети сидят в кругу. У каждого кружочки одного цвета. 5 цветов)
Учитель. Сегодня мы с вами определим значение слова
«толерантность», будем учиться быть приветливыми, внимательными, дарить
людям радость.
«Теперь, когда мы научились летать по воздуху, как птицы, плавать
под водой, как рыбы, нам не хватает только одного: научиться жить на Земле
как люди». Б. Шоу.
- Как это «как люди»?
I. «Звали, зову, будут звать…»
Ученики выходят и говорят: «Когда я был маленьким, меня звали …,
сейчас в школе меня зовут…, а когда я вырасту, меня будут звать…»
Вывод. Нам хочется, чтобы к нам относились уважительно, называли
нас ласково по имени, но для этого надо самим относиться к людям
соответственно, чувствовать их настроение, стараться никогда никого не
обижать.
II. «Мы все разные, но у нас много общего.
- встать: девочки, мальчики, высокие, низкие, с темными волосами, у
кого светлые волосы, очень подвижные, тихие, спокойные.
Вывод: Мы все разные, но ходим в одну школу, в один класс, отмечаем
вместе праздники, любим разные вкусности. И мы равны в своих правах и
обязанностях.
В центре доски написано слово «люди». Доска делится на 2 половинки,
одна подписывается «сходство», а другая «различия». Ученики записывают
черты сходства и различия между людьми.
Вопросы для обсуждения:
- Как влияют сходство и различия между людьми на жизнь в обществе?
- Как общаются между собой старые и молодые люди?

2
Вывод: О человеке судят по тому, умеет ли он трудиться, как он строит
отношение в семье и с окружающими. Умет ли грамотно и ясно выражать
свои мысли, не прибегая к вульгарным выражениям.
Люди различны, различна их культура. Враждебность и неприязнь к
другой культуре весьма распространённое явление в нашей жизни. Оно
возникает из-за боязни неизвестного, ожидания враждебности со стороны
других людей. Может быть, гораздо проще жить в мире, где все люди
одинаковые?
III. «Давайте пофантазируем.
Представим себе, что наступит время, когда все люди на земле станут
совершенно одинаковыми. (Рост, цвет глаз и волос, характер, привычки,
одежда, знания, культура).
- Каким будет этот мир? Как люди будут в нем жить?
- Хорошо или плохо, что мы все разные?
Вывод: различие дополняет и обогащает общество. Чтобы жить в мире,
людям надо научиться жить на основе сотрудничества.
IV. Люди на свет рожаются разными:
Непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать,
Нужно терпенье в себе воспитать.
Насилие, агрессия, нетерпимость, злоба, стали распространёнными в
обществе. Мировая общественность обеспокоена этим и призывает граждан
задуматься и измениться к лучшему: стать добрее, терпимее.
16 ноября отмечают многие страны международный день
толерантности.
Дети зачитывают определение понятия «толерантность».
Толерантность (английское) - терпимость, снисходительность к
другим.
Толерантность (французское) – отношение, при котором другие могут
думать или делать по своему.
Терпимость (русское) – быть выдержанным, считаться с мнением
других.
Толерантность это …. Дети выполняют задание «солнышко».
Ответы – «лучики»: сотрудничество, чуткость, уважение,
самоуважение, великодушие, милосердие, доверие, прощение, сострадание,
доброжелательность, терпение, злость, грубость, драка, жестокость
(выбросить в корзину).

3
V.КИТАЙСКАЯ ПРИТЧА
Китайская притча называется «ладная семья»
Жила была на свете семья. Она была не простая. Более 100 человек
насчитывалось в этой семье. И занимала она целое село. Так и жили всей
семьёй и всем селом. Мир да лад царили в этой семье. Дошёл слух об этой
семье до самого владыки страны. И он решил проверить, правду ли молвят
люди. Прибыл о н село, и душа его возрадовалась: кругом красота, достаток
и мир. Пришёл владыка к главе семьи: «Расскажи, как ты добиваешься
такого согласия и мира?» Тот взял лист бумаги и стал что то писать. Три
слова были написаны на бумаге: «любовь, прощение, терпение». Это и есть
основа жизни хорошей семьи.
VI. Что надо сделать, чтобы наша школа стало пространством
толерантности?
Давайте вырастим дерево толерантности!
Правила – листочки:
- уважай собеседника;
- старайся понять то, о чём говорят другие;
- отстаивай своё мнение тактично;
- будь справедливым;
- принимай правоту другого;
- учитывай интересы других;
VII. Учитель. Я – это я, ты – это ты. Но если мы встретились, поняли
друг друга, подружились – то это прекрасно! А если нет – ну что ж, ничего не
поделаешь!
Объясните, как вы понимаете это стихотворение.
VIII. Учитель. Закройте глаза, приложите ладошки к сердцу, подумайте
о чём то хорошем, улыбнитесь, откройте глаза и поделитесь теплом своего
сердца с друзьями крепким рукопожатием:
«И тогда – мы одна семья: вместе мы всегда».
IX. Попрошу отгадать слово, без которого нет понятия
«толерантность».
Кроссворд. Вспомните заветные желания героев сказки Волкова
«Волшебник Изумрудного города»
- о чём больше всего мечтала Элли?
- какое животное заговорило в сказочной стране на человеческом
языке?
- заветное желание Трусливого льва?
- о чём мечтал Железный дровосек?
- какое заветное желание было у Страшилы?
(дом, Тотошка, храбрость, сердце, мозги)

4
X. Учитель. Главная тема сказок была и остаётся борьба добра и зла.
Добрый герой - хлопки. Злой герой – топот.
Иван – Царевич;
Кощей Бессмертный;
Золотая рыбка;
Дюймовочка;
Карабас-Барабас;
Золушка;
Красная шапочка;
Гуси-лебеди;
Баба-яга;
Морозко;
Мальвина.
XI. Учитель. Часто забываем народную мудрость – пословицы.
Вспомним о доброте. Соберём пословицы.
Класс делится на 5 групп по цвету пословицы. Каждое слово на
карточке.
- Добрые дела красят человека.
- Спеши делать добро.
- Без добрых дел нет доброго имени.
- Жизнь дана на добрые дела.
- За добро добром платят.
XII. Учитель. В круг. Правую руку на плечо товарищу справа – это
значит, у вас есть друг, на которого можно опереться. Левой рукой обнимите
друга слева – это значит, что вы готовы поддержать его.
Песня

�ݺ�ߣ

толерантность

More Related Content

толерантность