ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

IHO_opgaveskrivning

•Download as PPT, PDF•
•
Linda Greve
Linda Greve

ݺߣs fra første forelæsning i Opgaveskrivning for Historiestuderende

1 of 25
Download to read offline
Skrivekursus for historiestuderende Linda Greve
Hvad er jeres forventninger til kurset?
Hvad er din største udfordring med opgaveskrivning?
(C) Linda Greve Kursets fem dele • 1: Problemformuleringen - hvordan og hvorfor • 2: Den gode opgave - genre og indhold • 3: Argumentationsteori - valid argumentation • 4: Feedbackmodeller - refleksion over handling • 5: Den gode proces - tilrettelæggelse og faser
(C) Linda Greve Linda Greve • Nu: • Udviklingskonsulent, Aarhus Entrepreneurship Centre • PhD-stipendiat - Institut for Ledelse, ASB • Selvstændig konsulent • Forfatter: Den gode præsentation • Tidligere: • Videnskabelig medarbejder, Center for Undervisningsudvikling
(C) Linda Greve Genrekendskab virker • Pilotprojekt fra 2009:
Hvad er en god opgave?
Én ting ad gangen...
(C) Linda Greve Akademisk proces Idéudvikling Disponering Form / udtryk Produktskriv e Evaluering go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle Brainstorm - Undren - Emneafklaring Problem - Indhold - Tid - Argumentation Genre - Appel - Sprog Konklusioner - Skrivning - Redigering Styrker - Svagheder - Læring
Problemformuleringen
(C) Linda Greve Problemformulering • Indhold: • Et konkret spørgsmål eller problem • En række underspørgsmål, der konkretiserer tilgangen til problemet • Den skal ikke være formuleret som et spørgsmål • Det skal indeholde elementer, der rækker ud over en redegørelse • En konkret PF tvinger dig til en konkret konklusion og holder dit fokus • Du skal forstå din egen problemformulering - den er din!
(C) Linda Greve Problemformulering • Projektets rettesnor • Konkret med teori, analyse og metode, fremgangsmåde • Skal være garant for jeres valg og fravalg • Skal vise tydeligt hvilke opgave I skriver • - også når det er skrevet
(C) Linda Greve Pentagonet Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave) 1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om? 2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du? 3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til? 4. Undersøgelsens teori og metode: Hvad spørger du med? 5. Undersøgelsens fremgansmåde: Hvad gør du?
(C) Linda Greve Idégenerering - vejen til den gode PF • Udvidet bevidsthed øger idérigdommen og idékvaliteteten (Clark, Andy: Being There. Putting mind, body and world back together again) • Brug: papir, computer, post its, tavler, telefon... • When the Going Gets Though Think as a Group (Wilson et al.) • Flere sammen om samme opgave øger kvaliteten og mangfoldigheden
(C) Linda Greve Fire metoder til idégenerering • 1: Tænkeskrivning • 2: Mindmap • 3: Negativ brainstorm • 4: Cirkelbrainstorm • (fra: Greve, Linda: Den gode præsentation, 2010)
(C) Linda Greve Tænkeskrivning
(C) Linda Greve Mind Mapping
(C) Linda Greve Negativ brainstorm
(C) Linda Greve Cirkelbrainstorm/Idéstafet
Til på torsdag: Afprøv mindst to metoder!
Tilbage til problemformuleringen
(C) Linda Greve Scribo
(C) Linda Greve
(C) Linda Greve Pentagonet Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave) 1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om? 2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du? 3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til? 4. Undersøgelsens teori og metode: Hvad spørger du med? 5. Undersøgelsens fremgansmåde: Hvad gør du?
linda@lindaGreve.dk

More Related Content

IHO_opgaveskrivning

  • 2. Hvad er jeres forventninger til kurset?
  • 3. Hvad er din største udfordring med opgaveskrivning?
  • 4. (C) Linda Greve Kursets fem dele • 1: Problemformuleringen - hvordan og hvorfor • 2: Den gode opgave - genre og indhold • 3: Argumentationsteori - valid argumentation • 4: Feedbackmodeller - refleksion over handling • 5: Den gode proces - tilrettelæggelse og faser
  • 5. (C) Linda Greve Linda Greve • Nu: • Udviklingskonsulent, Aarhus Entrepreneurship Centre • PhD-stipendiat - Institut for Ledelse, ASB • Selvstændig konsulent • Forfatter: Den gode præsentation • Tidligere: • Videnskabelig medarbejder, Center for Undervisningsudvikling
  • 6. (C) Linda Greve Genrekendskab virker • Pilotprojekt fra 2009:
  • 7. Hvad er en god opgave?
  • 8. Én ting ad gangen...
  • 9. (C) Linda Greve Akademisk proces Idéudvikling Disponering Form / udtryk Produktskriv e Evaluering go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle go/recycle Brainstorm - Undren - Emneafklaring Problem - Indhold - Tid - Argumentation Genre - Appel - Sprog Konklusioner - Skrivning - Redigering Styrker - Svagheder - Læring
  • 11. (C) Linda Greve Problemformulering • Indhold: • Et konkret spørgsmål eller problem • En række underspørgsmål, der konkretiserer tilgangen til problemet • Den skal ikke være formuleret som et spørgsmål • Det skal indeholde elementer, der rækker ud over en redegørelse • En konkret PF tvinger dig til en konkret konklusion og holder dit fokus • Du skal forstå din egen problemformulering - den er din!
  • 12. (C) Linda Greve Problemformulering • Projektets rettesnor • Konkret med teori, analyse og metode, fremgangsmåde • Skal være garant for jeres valg og fravalg • Skal vise tydeligt hvilke opgave I skriver • - også når det er skrevet
  • 13. (C) Linda Greve Pentagonet Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave) 1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om? 2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du? 3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til? 4. Undersøgelsens teori og metode: Hvad spørger du med? 5. Undersøgelsens fremgansmåde: Hvad gør du?
  • 14. (C) Linda Greve Idégenerering - vejen til den gode PF • Udvidet bevidsthed øger idérigdommen og idékvaliteteten (Clark, Andy: Being There. Putting mind, body and world back together again) • Brug: papir, computer, post its, tavler, telefon... • When the Going Gets Though Think as a Group (Wilson et al.) • Flere sammen om samme opgave øger kvaliteten og mangfoldigheden
  • 15. (C) Linda Greve Fire metoder til idégenerering • 1: Tænkeskrivning • 2: Mindmap • 3: Negativ brainstorm • 4: Cirkelbrainstorm • (fra: Greve, Linda: Den gode præsentation, 2010)
  • 20. Til på torsdag: Afprøv mindst to metoder!
  • 24. (C) Linda Greve Pentagonet Opgavens pentagon (fra Den Gode Opgave) 1. Undersøgelsens problemformulering: Hvad spørger du om? 2. Undersøgelsens faglige mål: Hvorfor spørger du? 3. Undersøgelsens empiri: Hvad spørger du til? 4. Undersøgelsens teori og metode: Hvad spørger du med? 5. Undersøgelsens fremgansmåde: Hvad gør du?