2. Orientació profesional i iniciativa emprenedora.
AVALUACIÓ DE LA PART PRÀCTICA:
- 1 h. Setmanal, a l’aula d’informàtica.
- 40% de l’avaluació.
Elaboració del dossier amb les activitats
proposades.
20%
Projecte d’avaluació 10%
Actitud (participació i assistència) 10%
PLA DE TREBALL:
1aavaluació
1a
sessió
Presentació del funcionament, lliurament del dossier.
2a Intel·ligències Múltiples, p. 17. Teoria. Tests i resultats.
3a Comentar resultats dels tests. + auditius, kinestèsics i visuals.
4ta Ex 1. I 4 P. 27. Lectura i resum p.40 i ex p.37.
5a p. 91: carta de presentació, currículum i proves de selecció p.93.
6a Elaboració d’una carta de presentació. P. 91-92.
7a Carta de presentació.
8a Elaboració d’un currículum.
9a Elaboració d’un currículum.
final Control: simulació d’entrevista laboral amb el currículum
elaborat.
2aavaluació
1a
sessió
Visualització del Jefe, cas O’Neill. Com ha de ser un bon cap?
p.43 cas de l’Andreu.
2a Ex. 42: Objectius personals. Orienta’t.
3a Estructura del sistema educatiu, p. 59. Lectura del text p.63 i
exercicis.
4ta Com i on buscar feina? P.88 -89-90. Quadre resum p. 103.
Funció pública, p. 95.
5a Continuar buscant feina, mínim 10 casos al quadre.
6a Estalvi o inversió, ex p. 131. Productes bancaris: p.135: elaborar
vocabulari.
7a Vocabulari.
8a Ex. P. 137 sobre com calcular un préstec. I exercicis p. 139.
9a Elaboració d’un simulacre de préstec real.
final Control final: presentació del préstec.
3aavaluació
1a
sessió
Tipologies d’empreses p. 119-121, recerca de 15 empreses
diferents i classificació.
2a Classificació de 15 empreses.
3a Pla d’empresa: primer pas: quadre de la p. 65. Per parelles.
(p.150)
4ta Pla d’empresa: pla de màrqueting, p. 152-155.
5a Pla d’empresa: pla de producció: p.156-157
6a Pla d’empresa: pla de recursos humans: p. 158
7a Pla d’empresa: pla d’inversió i finançament, p. 159-160
8a Pla d’empresa: forma jurídica i tràmits. P. 161-163.
9a Elaboració del Pla
final Presentació del pla d’empresa.
3. Intel·ligències múltiples.
Fes el test sobre Intel·ligències Múltiples i copia el resultat en aquest full.
Amb quines intel·ligències destaques segons aquest test? I quines t’han sortit baixes?
T’han sorprès els resultats?
Quines intel·ligències creus que els haurien sortit destacades als següents
professionals:
- un futbolista d’elit:
- un arquitecte/a:
- un cuiner:
- un electricista:
- un mestre/a:
4. Com aprens? Per l’oïda, per la vista o per l’experiència?
Completa els resultats del test que hem realitzat.
- auditius:
- visuals:
- kinestèsics:
Creus que pot tenir relació amb la teva manera d’aprendre?
L’empatia:
L’empatia forma part de la competència social, relacionada amb les relacions
interpersonals. El primer pas per actuar amb empatia és reconèixer les emocions dels
altres. A continuació us proposem una llista de sentiments o emocions que es poden
observar en una persona. Completeu la taula.
Sentiment/
emoció
Possible causa Com tractar l’individu que la pateix
Tristesa
Por
Ira
Alegria
Sorpresa
Inseguretat
Decepció
5. Com ha de ser un líder?
Després de veure aquest documental sobre un cap, respon les següents preguntes:
- Quines coses ha descobert aquest cap?
- Creus que els canvis són suficients?
- T’agradaria treballar per un cap com el que surt al documental?
Cas pràctic:
Tothom coincideix que l’Andreu és el líder de l’equip de futbol de l’escola. Com és
l’Andreu?
L’Andreu sempre ve a tots els entrenaments i s’esforça a millorar en tot moment.
Evita els enfrontaments amb els companys i, si algú s’enfada, hi parla i ho aclareix.
És optimista i contagia el seu optimisme als altres. Quan guanyen un partit, és el
primer que felicita els companys i en destaca les bones accions. Quan perden,
reconeix els errors propis, comenta les errades que ha vist i proposa que en el proper
entrenament practiquin més les jugades que no han funcionat. La seva frase
preferida abans d’un partit és: “Ànims, nois, que el partit és nostre.”
Feu una llista de les característiques de l’Andreu:
6. Com buscar feina?
Feu un simulacre de recerca de feina: consulteu dos diaris i per internet, i completeu la
següent taula amb 10 diferents ofertes que hàgiu trobat amb els següents apartats:
- nom de l’empresa, sector econòmic, categoria professional, descripció de la feina,
requeriments acadèmics, experiència sol·licitada, altres requeriments i condicions de
l’oferta.
7. Productes bancaris:
Elaboreu un vocabulari dels conceptes claus:
- estalvi
- inversió
- borsa de valors
- tipus d’interès
Quines diferències hi ha entre una targeta de crèdit, de dèbit o comercial?
Copia el quadre dels productes bancaris i fes-ne una definició de cada concepte al
costat:
8. Plantejament d’un pla d’empresa.
Per parelles, reflexioneu sobre una idea de negoci que es pot desenvolupar al barri o a
la localitat on viviu. És molt important que seleccioneu la idea de negoci en funció de
l’originalitat per satisfer una necessitat dels consumidors i usuaris. Heu de tenir en
compte els següents apartats:
Nom de la idea
del negoci
Breu descripció
de l’activitat
Produeix un bé
o presta un
servei?
Quina
necessitat
satisfà?
Hi ha molta
competència?
Es necessiten
coneixements
tècnics?
Quins mitjans
materials i
humans es
necessiten?
