Benchmarking
- 1. Il mio lavoro di benchmarking si ¨¨ concentrato sull¡¯analisi di alcuni giochi con caratteristiche molto diverse tra di loro ma che hanno in comune il volere insegnare il rispetto per l¡¯ambiente in maniera ludica. Ognuno dei giochi racchiude delle peculiarit¨¤ - negative e positive - che mi son sembrate utili come punto di partenza per sviluppare il mio progetto. I giochi online possono essere sia un utile strumento per approcciarsi alle tecnologie da parte di coloro che per diversi motivi non hanno mai interagito con esse. Attraverso la realizzazione di giochi appositamente pensati per sviluppare il rispetto e l'interazione con l'ambiente, l¡¯uso di programmi ludico-didattici pu¨° favorir l¡¯apprendimento in maniera soggettiva e sviluppare cos¨¬ sensibilit¨¤ proprie per ogni bambino. A prescindere dai ritmi di apprendimento della classe, usando il computer e i giochi online vi ¨¨ la possibilit¨¤ di far seguire a ciascun bambino il proprio ritmo. Videogiocare pu¨° cambiare il mondo, se si parte dal presupposto che il videogioco ¨¨ in grado di stimolare la riflessioni su temi seri. 1. Abodo Sito: http://www.myabodo.com/
- 2. Il primo gioco che ho analizzato si chiama My Abodo, ¨¨ pensato per far imparare ai bambini il rispetto per l¡¯ambiente. E¡¯ possibile accedere al gioco collegandosi al sito web http://myabodo.com/, da questa piattaforma ¨¨ possibile costruire la propria casa scegliendo tra i diversi modi pi¨´ o meno ecologici. Interessante ¨¨ che oltre a costruire la casa si pu¨° definire un vero e proprio stile di vita. Le opzioni tra cui si pu¨° scegliere sono tante ed ¨¨ in base alle soluzioni che si scelgono che si capisce quali sono quelle migliori per migliorare il clima del pianeta e diminuire l¡¯inquinamento. Una volta terminata la casa, verr¨¤ posta in un isolato dove tutti potranno vederla e , inoltre, pu¨° essere inserita in un sito poich¨¦ viene creato un codice embed. Per capire bene il gioco ¨¨ necessario capire l¡¯inglese, in tal senso questo gioco potrebbe essere utile sia per imparare l¡¯uso della lingua inglese sia per imparare a capire le dinamiche ecostostenibili. Il gioco potrebbe essere utile se usato nelle scuole per far imparare ai bambini qualcosa di importante divertendosi e apprendendo le nove tecnologie di internet. 2.Honoloko sito: http://honoloko.eea.europa.eu/Honoloko.html
- 3. Il secondo gioco che coniuga il divertimento con le conoscenze ambientali ¨¨ Honoloko. Nato come gioco da tavolo ¨¨ destinato ai bambini dagli 8 ai 12 anni ed ¨¨ ora disponibile su internet gratuitamente. Il giocatore viene trascinato in un isola immaginaria, dove riceve notizie che riguardano le cause e i rimedi circa l¡¯inquinamento. Il giocatore viene aiutato dal coniglietto, dalla macchina della salute, dal robot dell¡¯energia per superare le difficolt¨¤ che incontra nel percorrere l¡¯isola. Ci¨° che trovo interessante in questo gioco ¨¨ il rendere partecipe colui che ci gioca attraverso un interazione educativa fatta di domande sul comportamento ambientale; infatti ¨¨ sulla base delle risposte corrette che poi si ottiene il punteggio. La risposta alle domande ¨¨ indotta dalle informazioni che aiutano a rispondere alle domande che riguardano quattro categorie: energia, benessere, salute e uso delle risorse. In base alle risposte e ai comportamenti adottati sull¡¯isola a fine partita avremo un resoconto degli effetti che i nostri comportamenti hanno provocato sull¡¯ambiente di Honoloko. Il gioco per quanto sia destinato ai bambini potrebbe essere degno di nota anche per gli adulti, infatti, provando il gioco, mi son accorta di come non sempre un adulto possa essere informato sul miglior comportamento ambientale da adottare e di come le pillole di informazioni che aiutano a trovare la soluzione alle domande possano essere utili non sono per i bambini ma anche per i ¡°grandi¡±. 3. Electrocity Sito: http://electrocity.co.nz/ Questo gioco insegna ad amministrare una citt¨¤ cercando il giusto compromesso tra sviluppo e sostenibilit¨¤. Giocando si impara a sfruttare meglio le fonti energetiche alternative per un ambiente pi¨´ pulito. Il sito dove ¨¨ presente il gioco ¨¨ diviso in sezioni: register now, finished cities, how to play, prizes teacher resources. Quest¡¯ultima sezione riguarda la possibilit¨¤ da parte degli insegnanti di registrarsi in modo che le migliori citt¨¤ create dagli studenti possano vincere dei premi scolastici.
- 4. Una volta registrati al sito, viene inviato un codice per poter iniziare a costruire la propria citt¨¤,il protagonista veste i panni de sindaco e deve governare assicurandosi che la popolazione abbia le risorse energetiche,il tutto rispettando l¡¯ambiente. Bisogna amministrare la citt¨¤ cercando di aumentare la popolazione, Il principio di questo gioco finanziato da un¡¯azienda NeoZelandese ed ¨¨ molto simile a Sim city, un famoso gioco di simulazione della realt¨¤ cittadina. Dopo aver dato il nome alla propria citt¨¤ si inizia col costruire campeggi,da qui, solo dopo aver raggiunto un certo numero di popolazione, sar¨¤ possibile costruire fabbriche. La cosa interessante riguarda gli ¡°inconvenienti¡± che si presentano cercando di costruire la propria citt¨¤ ideale, ¨¨ possibile che i cittadini blocchino i cantieri, che gli scienziati inventino nuove strutture che portano a un peggioramento del benessere cittadino. 4.Eco-agent Sito: http://ecoagents.eea.europa.eu/index.html E¡¯ un sito che permette di imparare e partecipare ad un concorso rivestendo i panni di un Eco- Agent. Appena si accede al sito ¨¨ necessario registrarsi inserendo i propri dati : nome, cognome, mail, stato e una piccola presentazione di se stessi. A questo punto l¡¯utente deve creare il proprio personaggio utilizzando le diverse possibilit¨¤ presenti. Una volta creato il personaggio si pu¨° iniziare con uno
- 5. dei due quiz : uno sul cambiamento climatico e uno sull¡¯acqua. Ogni quiz contiene dieci domande, a seconda delle risposte giuste date si ottiene il punteggio , dieci punti per ogni domanda a cui si ¨¨ risposto esattamente. Il gioco ha dei lati positivi ma altrettanti negativi. Per quel che concerne i lati positivi ¨¨ la possibilit¨¤ di crearsi il proprio personaggio e di sfidare un altro personaggio; la competizione potrebbe stimolare il bambino a giocare e a volere imparare le nozioni per rispondere correttamente ed aumentare il suo punteggio. Per quel che riguarda invece le negativit¨¤, vi ¨¨ sicuramente la difficolt¨¤ di capire come funziona il gioco e tutte le sezioni dell¡¯Home Page ,il sito non dispone di un tutorial, e ritengo non permetta ad un bambino di comprendere lo scopo del gioco e le modalit¨¤. 5. Mini ambiente Sito: http://reg.habitatheroes.com/reg/view/index.php
- 6. Si tratta di un gioco creato dal ministero dell¡¯ambiente e della tutela del territorio, ¨¨ creato per far imparare ai bambini i comportamenti che dovrebbero avere nell¡¯interazione con l¡¯ambiente. Il gioco ¨¨ molto semplice e intuitivo, adatto soprattutto ai bambini piccoli, sia la grafica che i meccanismi sono facilmente comprensibili. Bisogna scegliere quale degli animali gi¨¤ esistenti si vuol essere per far il percorso nel bosco , cliccando sugli animali appare una scheda con alcune informazioni sull¡¯animale scelto. cliccando sui cartelli col numero verranno visualizzate semplici domande, i bambini saranno guidati nel rispondere e potranno imparare avendo un feedback positivo, ogni volta che si risponde correttamente infatti appare una schermata con parole come ¡°bravo, bel lavoro¡± che possono incentivare e appagare il bambino nel percorso di gioco.