ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

Fase 2

•
•
M
Maria Porcel Lopez
1 of 1
Download to read offline
PLA DE TREBALL ACTUALITZAT FASE 2 : Formulació d’hipòtesi i concreció de les actuacions d’ intervenció. DATA: 28/10/2013 – 07/11/2013 HORES: 17 OBJECTIUS 1. Adequar l’Àrea cognitiva i intel·lectual del PEI dels infants 7-10 anys. 2. Adequar l’Àrea emocional i relacional del PEI, potenciant el desenvolupament d’actituds prosocials. 3. Planificar les activitats afavoridores de l’assoliment dels objectius del PEI des del treball cooperatiu entre el grup de companys/es (referides a la lectura). 4.Seleccionar els recursos necessaris pel desenvolupament de les activitats planificades. Destinataris/Àrees: Les educadores i els infants del grup de petits del CO (7-10 anys) / Àrea Cognitiva intel·lectual i Àrea emocional relacional. ACTIVITATS I CONTINGUTS  Formulació d’objectius adequats a les necessitats dels infants en les àrees cognitiu intel·lectual i afectiva relacional del PEI.  Definició de les activitats per a assolir tals objectius.  Organització dels infants per a treballar de manera cooperativa (lectura). INDICADORS D’AVALUACIÓ Nombre de PEIs formalitzats en l’Àrea cognitiva intel·lectual (obj.1). Nombre de PEIs formalitzats en l’Àrea emocional i relacional (obj.2). Les activitats previstes s’ajusten als objectius planificats (obj.3). Els recursos triats s’adeqüen a les activitats (obj.4). Nombre d’alumnes als que s’han atès les necessitats (obj.1, 2, 3, 4). RESULTATS - Formalització dels PEI dels 20 usuaris del grup de 7-10 anys en les àrees previstes Elaboració d’una planificació d’activitat i recursos coherents amb les necessitats (curriculars i dinàmiques d’autoconeixement, coneixement i cohesió grupal).

More Related Content

Fase 2

  • 1. PLA DE TREBALL ACTUALITZAT FASE 2 : Formulació d’hipòtesi i concreció de les actuacions d’ intervenció. DATA: 28/10/2013 – 07/11/2013 HORES: 17 OBJECTIUS 1. Adequar l’Àrea cognitiva i intel·lectual del PEI dels infants 7-10 anys. 2. Adequar l’Àrea emocional i relacional del PEI, potenciant el desenvolupament d’actituds prosocials. 3. Planificar les activitats afavoridores de l’assoliment dels objectius del PEI des del treball cooperatiu entre el grup de companys/es (referides a la lectura). 4.Seleccionar els recursos necessaris pel desenvolupament de les activitats planificades. Destinataris/Àrees: Les educadores i els infants del grup de petits del CO (7-10 anys) / Àrea Cognitiva intel·lectual i Àrea emocional relacional. ACTIVITATS I CONTINGUTS ï‚· Formulació d’objectius adequats a les necessitats dels infants en les àrees cognitiu intel·lectual i afectiva relacional del PEI. ï‚· Definició de les activitats per a assolir tals objectius. ï‚· Organització dels infants per a treballar de manera cooperativa (lectura). INDICADORS D’AVALUACIÓ Nombre de PEIs formalitzats en l’Àrea cognitiva intel·lectual (obj.1). Nombre de PEIs formalitzats en l’Àrea emocional i relacional (obj.2). Les activitats previstes s’ajusten als objectius planificats (obj.3). Els recursos triats s’adeqüen a les activitats (obj.4). Nombre d’alumnes als que s’han atès les necessitats (obj.1, 2, 3, 4). RESULTATS - Formalització dels PEI dels 20 usuaris del grup de 7-10 anys en les àrees previstes Elaboració d’una planificació d’activitat i recursos coherents amb les necessitats (curriculars i dinàmiques d’autoconeixement, coneixement i cohesió grupal).