ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΔΠΗΥΟΡΖΓΖ΢Ζ


  ΜΔ ΔΠΗΣΑΓΔ΢ ΚΑΣΑΡΣΗ΢Ζ΢ (TRAINING VOUCHER)
  ΣΗ΢ ΚΑΣΑΡΣΙ΢Η΢ ΑΝΔΡΓΩΝ ΓΗΜΟ΢ΙΟΓΡΑΦΩΝ ΜΔ
΢ΚΟΠΟ ΣΗΝ ΔΠΑΝΔΝΣΑΞΗ ΣΟΤ΢ ΢ΣΗΝ ΑΓΟΡΑ ΔΡΓΑ΢ΙΑ΢
΢πλνπηηθή Πεξηγξαθή ηεο δξάζεο


1. Η δξάζε αλαθέξεηαη ζηελ επηρνξήγεζε, κε επηηαγέο
   θαηάξηηζεο (training vouchers -“επηηαγέο θαηάξηηζεο”), ηεο
   ζπλερηδόκελεο επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο αλέξγωλ.



2. Ζ θαηάξηηζε ζα γίλεη ζε πξνγξάκκαηα κε αληηθείκελν ηελ
   Αλάπηπμε Γεμηνηήηωλ Γεκνζηνγξάθνπ κε Υξήζε
   Σερλνινγηώλ Πιεξνθνξίαο θαη Δπηθνηλωληώλ και
   πεπιλαμβάνει ηην πιζηοποίηζη ηων γνώζεων και
   δεξιοηήηων, που αποκηώνηαι από αυηά.




                                                                2
Agenda

 Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.


 Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε


 Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο


 Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία θαη Παξνρέο ηεο I-Learn


                                                3
Όκηινο i-learn




                 4
Όμιλος i-learn

Ο Όμιλος i-learn αποτελείται:
   i-learn A.E (πξώελ New Horizons Hellas): Δζηηάδεη ηηο εθπαηδεπηηθέο ηεο
    ππεξεζίεο ζηηο Σερλνινγίεο Πιεξνθνξηθήο θαη Σειεπηθνηλωληώλ (ΣΠΔ), ζηηο
    Δπηρεηξεκαηηθέο Γεμηόηεηεο θαζώο θαη ηελ παξνρή εθπαηδεπηηθώλ ιύζεωλ e-learning.
    Η i-learn A.E είλαη ε εηαηξία holding ηνπ νκίινπ.

   i-learn A.E. Κέληξν Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο




   Expert Ones AE: Δζηηάδεη ζε αλάπηπμε Πεξηερνκέλνπ Μάζεζεο θαη απνηειεί ην
    Software House ηνπ νκίινπ.




   Η.ΜΔ.Γ.Δ - Ηλζηηηνύην Μειεηώλ Γηα Βίνπ Δθπαίδεπζεο AMK: Έρεη ωο ζηόρν ηελ
    αλάπηπμε θαη πξνώζεζε ηδεώλ, πξνγξακκάηωλ θαη δξάζεωλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ
    Γηα Βίνπ Δθπαίδεπζε ζηε Κνηλωλία ηεο Πιεξνθνξίαο θαη Γλώζεο




                                                                                       5
Agenda

 Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.


 Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε


 Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο


 Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία θαη Παξνρέο ηεο I-Learn


                                                6
Πιζηοποιημένη Εκπαίδεσζη –
           Πιζηοποιημένη Δομή

• Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε
  1.    Πηζηνπνηεκέλε Γνκή

  2.    Πηζηνπνηεκέλνο Δηζεγεηήο

  3.    Πηζηνπνηεκέλε Ύιε.



• Πηζηνπνηεκέλε Γνκή
  – Σν εθπαηδεπηηθό θέληξν i-learn είλαη πηζηνπνηεκέλν από ηνλ
       Δζληθό Οξγαληζκό Πηζηνπνίεζεο Πξνζόληωλ θαη Δπαγγεικαηηθνύ
       Πξνζαλαηνιηζκνύ (πξώελ ΔΚΔΠΗ΢).

                                                                    7
Agenda
 Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.


 Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε


 Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο


 Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία θαη Παξνρέο ηεο I-Learn


                                                8
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού
           Προγράμμαηος

Σα ζηνηρεία πνπ απαξηίδνπλ ην Δθπαηδεπηηθό Πξόγξακκα
είλαη :
   – Ζ Γηάξθεηα ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο

   – Υξόλνο θαη Υώξνο Τινπνίεζεο ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο

   – Ζ δηδαθηέα ύιε ηνπ πξνγξάκκαηνο

   – Σν Τιηθό Δθπαίδεπζεο & Σεθκεξίωζεο

   – Σα Πξνζόληα ηωλ Δθπαηδεπηώλ θαη

   – Ζ Πηζηνπνίεζε Γλώζεωλ



                                                                  9
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος              (1/7)




• Ζ Γηάξθεηα ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο
   – Ζ δηάξθεηα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο είλαη 300 ώξεο

   – Ζ παξνπζία ηωλ ζπκκεηερόληωλ είλαη ππνρξεωηηθή θαζ’ όιε ηελ
     δηάξθεηα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο.




                                                                   10
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος              (2/7)




• Υξόλνο θαη Υώξνο Τινπνίεζεο ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ
  Πξνγξάκκαηνο
  – Λόγω ηωλ πνιιώλ ωξώλ εθπαίδεπζεο (300 ώξεο), ε εθπαίδεπζε
    δύλαηαη λα πινπνηεζεί ζην ΚΔΚ, ζε εκεξήζηα ηκήκαηα δηάξθεηαο ηωλ 6,
    ή θαη’ ειάρηζηνλ 3 ωξώλ. ΢ηελ πεξίπηωζε ηωλ 6 ωξώλ ε δηάξθεηα ηεο
    εθπαίδεπζεο αλέξρεηαη ζε 50 εξγάζηκεο κε ζπλεπή παξαθνινύζεζε
    ηωλ ζπκκεηερόληωλ.




                                                                        11
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος                           (3/7)



• Ζ δηδαθηέα ύιε ηνπ πξνγξάκκαηνο είλαη:
  – Δλόηεηα 1: Μέζα καδηθήο ελεκέξωζεο - ε απνζηνιή ηνπ ζύγρξνλνπ
    δεκνζηνγξάθνπ (18 ώξεο)
  – Δλόηεηα 2: Μεηάθξαζε θαη δεκνζηνγξαθία- ηερληθή νξνινγία (26 ώξεο)
  – Δλόηεηα 3: Γεκνζηνγξαθηθή δενληνινγία (20 ώξεο)
  – Δλόηεηα 4: Γεκνζηνγξαθηθή επηρεηξεκαηηθή δξαζηεξηόηεηα (32 ώξεο)
  – Δλόηεηα 5: Business plan (12 ώξεο)
  – Δλόηεηα 6: Νέεο ηερλνινγίεο-δίθηπα ππνινγηζηώλ (27 ώξεο)
  – Δλόηεηα 7: Νέεο ηερλνινγίεο-πξνγξακκαηηζκόο θαη RDBMS (36 ώξεο)
  – Δλόηεηα 8: Νέεο ηερλνινγίεο- γξαθηθά , επεμεξγαζία εηθόλαο (24 ώξεο)
  – Δλόηεηα 9: Νέεο ηερλνινγίεο-internet (90 ώξεο)
  – Δλόηεηα 10: Τγηεηλή θαη αζθάιεηα ζην ρώξν εξγαζίαο, βαζηθέο αξρέο ηνπ εξγαηηθνύ
    δηθαίνπ, πξνεηνηκαζία ηνπ θαηαξηηδνκέλνπ γηα ηελ αγνξά εξγαζίαο. (15 ώξεο).

• ΢ύλνιν 300 ώξεο
                                                                                      12
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος              (4/7)




• Σν Τιηθό Δθπαίδεπζεο & Σεθκεξίωζεο
  – Ο θάζε εθπαηδεπόκελνο ζα παξαιάβεη ην απαηηνύκελν πιηθό
    εθπαίδεπζεο πνπ θαιύπηεη ηηο εθπαηδεπηηθέο ελόηεηεο ηεο θαηάξηηζεο
    θαη ηεο απαηηήζεηο ηεο πηζηνπνίεζεο.

  – Ο θάζε εθπαηδεπόκελνο ζα έρεη ηνλ δηθό ηνπ Ζ/Τ




                                                                         13
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος               (5/7)




• Σα Πξνζόληα ηωλ Δθπαηδεπηώλ
   – Γηα ηε δηαζθάιηζε ηεο άξηζηεο πνηόηεηαο ηνπ πξνγξάκκαηνο, νη
     εηζεγεηέο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εθπαηδεπηηθνύ έξγνπ είλαη
     πηζηνπνηεκέλνη από ην ΔΚΔΠΗ΢ ζηνπο ηνκείο ηηο εηδηθόηεηαο ηνπο.

   – Ζ πινπνίεζε ηωλ πξνγξακκάηωλ ζα πξαγκαηνπνηείηαη κε ηηο
     εθπαηδεπηηθέο κεζόδνπο θαη ηερληθέο εθπαίδεπζεο ελειίθωλ.




                                                                       14
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος              (6/7)




• Ζ Πηζηνπνίεζε Γλώζεωλ & Βαζηθώλ Γεμηνηήηωλ
  ζε ΣΠΔ
   – Με ηελ ιήμε ηνπ πξνγξάκκαηνο θαη εληόο 30 εκέξεο ζα γίλνπλ
     νη εμεηάζεηο πηζηνπνίεζεο.

   – Ο Φνξέαο πηζηνπνίεζεο ζα είλαη ε ECDL Hellas (Peoplecert)

   – O ηίηινο ηνπ πηζηνπνηεηηθνύ e-journalist

   – Τπνρξεωηηθή επαλεμέηαζε ζε πεξίπηωζε απνηπρίαο θαηά ηελ
     πξώηε εμέηαζε




                                                                  15
Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος                  (7/7)




• ΤΠΟΥΡΔΩ΢ΔΗ΢ ΚΑΣΑΡΣΗΕΟΜΔΝΟΤ
   – Παξαθνινύζεζε Πξνγξάκκαηνο

      • Οη απνπζίεο ηνπ θαηαξηηδόκελνπ δελ ζα πξέπεη λα μεπεξλνύλ ζε
        πνζνζηό 10% επί ηεο ζπλνιηθήο δηάξθεηαο ηωλ ωξώλ ηνπ
        πξνγξάκκαηνο

   – Τπνρξεωηηθέο εμεηάζεηο Πηζηνπνίεζεο κεηά ηελ νινθιήξωζε
     ηεο Καηάξηηζεο & Δπαλεμέηαζε ζε πεξίπηωζε απνηπρίαο




                                                                       16
Agenda

 Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.


 Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε


 Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο


 Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία


                                              17
ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ


• Δγγξαθή ζην πξόγξακκα

  – Τπνγξαθή ζύκβαζεο κε ην ΚΔΚ I LEARN θαη παξάδνζε ηεο
    Δπηηαγήο Καηάξηηζεο (Voucher).

  – Παξάδνζε θωηνηππίαο ηαπηόηεηαο
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ


• 1.500 € ζα ιάβεη ν θάζε θαηαξηηδόκελνο.



• Πίζηωζε ηνπ πνζνύ ζην ινγαξηαζκό πνπ έρεηε δειώζεη



• Ζ θαηαβνιή ζα γίλεη, από ηελ Δ΢ΖΔΑ, κεηά ηελ νινθιήξωζε
  ηνπ πξνγξάκκαηνο θαη κεηά από έιεγρν πνπ ζα
  πξαγκαηνπνηεζεί από ην Τπνπξγείν Δξγαζίαο
Ad

Recommended

Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων
Mary Mourelatou
Προγραμματισμός σχολικής μονάδας
Προγραμματισμός σχολικής μονάδας
Nikoleta Vasileiou
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
7th Greek National Conference Alexandroupolis 2011
George Chalatzoglidis
Prok 159
Prok 159
Dimitrios Kuloglu
παρουσίαση νέου προγράμματος κτηματογράφησης
παρουσίαση νέου προγράμματος κτηματογράφησης
Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
OTS SA
Case Study S&B
Case Study S&B
MGAKIS
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕΔΕ European Projects Team *
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Nikos Kaklamanos
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
Sofia Papadimitriou
Γ ΕΠΑΛ - Προγραμματισμός Υπολογιστών - Δομή Ακολουθίας
Γ ΕΠΑΛ - Προγραμματισμός Υπολογιστών - Δομή Ακολουθίας
founes
οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας του
οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας του
Nikolaos Bakopoulos
Cv ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΤΡΙΠΟΛΙΤΟΥ
Cv ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΤΡΙΠΟΛΙΤΟΥ
tripolitou dionisia
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του Επενδυτή
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του Επενδυτή
Notis Mitarachi
Case Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛ
MGAKIS
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
93dimath
E2149 2020pro
E2149 2020pro
Panayotis Sofianopoulos
Case study analysis : The sector of the Greek wine industry
Case study analysis : The sector of the Greek wine industry
Theodoros P. Dimopoulos
Ι. Θεοδώρου Δήμος Καλαμαριάς
Ι. Θεοδώρου Δήμος Καλαμαριάς
OTS SA
αναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέρος
helntoul
1386 slender 20121010
1386 slender 20121010
guillemmartinez
Presentation church
Presentation church
Honey Mae Agne
Marimba - A MapReduce-based Programming Model for Self-maintainable Aggregate...
Marimba - A MapReduce-based Programming Model for Self-maintainable Aggregate...
Johannes Schildgen

More Related Content

What's hot (19)

Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
OTS SA
Case Study S&B
Case Study S&B
MGAKIS
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
Καλή και Δημιουργική Χρονιά!! Newsletter eu-pdede Jan 2013
Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕΔΕ European Projects Team *
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Nikos Kaklamanos
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
Sofia Papadimitriou
Γ ΕΠΑΛ - Προγραμματισμός Υπολογιστών - Δομή Ακολουθίας
Γ ΕΠΑΛ - Προγραμματισμός Υπολογιστών - Δομή Ακολουθίας
founes
οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας του
οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας του
Nikolaos Bakopoulos
Cv ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΤΡΙΠΟΛΙΤΟΥ
Cv ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΤΡΙΠΟΛΙΤΟΥ
tripolitou dionisia
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του Επενδυτή
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του Επενδυτή
Notis Mitarachi
Case Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛ
MGAKIS
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
93dimath
E2149 2020pro
E2149 2020pro
Panayotis Sofianopoulos
Case study analysis : The sector of the Greek wine industry
Case study analysis : The sector of the Greek wine industry
Theodoros P. Dimopoulos
Ι. Θεοδώρου Δήμος Καλαμαριάς
Ι. Θεοδώρου Δήμος Καλαμαριάς
OTS SA
αναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέρος
helntoul
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
Γ. Βιτσάκης Παν. Κρήτης
OTS SA
Case Study S&B
Case Study S&B
MGAKIS
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Yliko pake geniko_meros_201105.20-27
Nikos Kaklamanos
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
A proposal for the use of learning activity management system (LAMS) to suppo...
Sofia Papadimitriou
Γ ΕΠΑΛ - Προγραμματισμός Υπολογιστών - Δομή Ακολουθίας
Γ ΕΠΑΛ - Προγραμματισμός Υπολογιστών - Δομή Ακολουθίας
founes
οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας του
οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας του
Nikolaos Bakopoulos
Cv ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΤΡΙΠΟΛΙΤΟΥ
Cv ΔΙΟΝΥΣΙΑ ΤΡΙΠΟΛΙΤΟΥ
tripolitou dionisia
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του Επενδυτή
Invest in Greece: Διαμεσολαβητής του Επενδυτή
Notis Mitarachi
Case Study ΕΘΕΛ
Case Study ΕΘΕΛ
MGAKIS
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
Νοιαζομαι και δρω για το περιβάλλον
93dimath
Case study analysis : The sector of the Greek wine industry
Case study analysis : The sector of the Greek wine industry
Theodoros P. Dimopoulos
Ι. Θεοδώρου Δήμος Καλαμαριάς
Ι. Θεοδώρου Δήμος Καλαμαριάς
OTS SA
αναθεωρημένο γενικό μέρος
αναθεωρημένο γενικό μέρος
helntoul

Viewers also liked (14)

1386 slender 20121010
1386 slender 20121010
guillemmartinez
Presentation church
Presentation church
Honey Mae Agne
Marimba - A MapReduce-based Programming Model for Self-maintainable Aggregate...
Marimba - A MapReduce-based Programming Model for Self-maintainable Aggregate...
Johannes Schildgen
Incremental Data Transformations on Wide-Column Stores with NotaQL
Incremental Data Transformations on Wide-Column Stores with NotaQL
Johannes Schildgen
NotaQL Is Not a Query Language! It's for Data Transformation on Wide-Column S...
NotaQL Is Not a Query Language! It's for Data Transformation on Wide-Column S...
Johannes Schildgen
Manners presentation final 10-2-09
Manners presentation final 10-2-09
rhinekul823
Marimba - Ein MapReduce-basiertes Programmiermodell für selbstwartbare Aggreg...
Marimba - Ein MapReduce-basiertes Programmiermodell für selbstwartbare Aggreg...
Johannes Schildgen
Precision and Recall
Precision and Recall
Johannes Schildgen
Life b1.plus intermediate_sb_2013
Life b1.plus intermediate_sb_2013
Athenea2004
Using prepositions-exercises
Using prepositions-exercises
Athenea2004
Being a Tech Entrepreneur in Baghdad
Being a Tech Entrepreneur in Baghdad
Othmane Rahmouni
Pedoman teknis ruang_operasi-complete
Pedoman teknis ruang_operasi-complete
chois lenge
Visualization of NotaQL Transformations using Sampling
Visualization of NotaQL Transformations using Sampling
Johannes Schildgen
Sales tricks
Sales tricks
Amira El-Bidawi
Marimba - A MapReduce-based Programming Model for Self-maintainable Aggregate...
Marimba - A MapReduce-based Programming Model for Self-maintainable Aggregate...
Johannes Schildgen
Incremental Data Transformations on Wide-Column Stores with NotaQL
Incremental Data Transformations on Wide-Column Stores with NotaQL
Johannes Schildgen
NotaQL Is Not a Query Language! It's for Data Transformation on Wide-Column S...
NotaQL Is Not a Query Language! It's for Data Transformation on Wide-Column S...
Johannes Schildgen
Manners presentation final 10-2-09
Manners presentation final 10-2-09
rhinekul823
Marimba - Ein MapReduce-basiertes Programmiermodell für selbstwartbare Aggreg...
Marimba - Ein MapReduce-basiertes Programmiermodell für selbstwartbare Aggreg...
Johannes Schildgen
Life b1.plus intermediate_sb_2013
Life b1.plus intermediate_sb_2013
Athenea2004
Using prepositions-exercises
Using prepositions-exercises
Athenea2004
Being a Tech Entrepreneur in Baghdad
Being a Tech Entrepreneur in Baghdad
Othmane Rahmouni
Pedoman teknis ruang_operasi-complete
Pedoman teknis ruang_operasi-complete
chois lenge
Visualization of NotaQL Transformations using Sampling
Visualization of NotaQL Transformations using Sampling
Johannes Schildgen
Ad

Similar to Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων (20)

2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
pantazi
ΕΣΠΑ 2014- 2020
ΕΣΠΑ 2014- 2020
Katerina Tsakmakidou
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
natasha tsoleridou
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων
dakekavalas
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων 1
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων 1
dakekavalas
Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10
kosalive
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
ale3andro
Πολιτική για τα δάση
Πολιτική για τα δάση
Υπουργείο Περιβάλλοντος και Ενέργειας
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Νewsletter Νοεμβρίου 2012 Ομάδα Ε.Π. ΠΔΕΔΕ
Ομάδα Ευρωπαϊκών Προγραμμάτων ΠΔΕΔΕ European Projects Team *
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
pantazi
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Anna Boukouvala
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
annpaschal
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
iQ Studies
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Marketing Club
Πρόσκληση εκπαιδευτών
Πρόσκληση εκπαιδευτών
iekkastorias
Diavgeia trainingv.7
Diavgeia trainingv.7
nazdim
Πρασινο ταμείο
Πρασινο ταμείο
OTS SA
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Michael Lavdas
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
2 αεε υπαιθ διαδικασίες γενίκευσης 11-2013
pantazi
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
ο σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου
natasha tsoleridou
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων
dakekavalas
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων 1
αναλυτικο προγραμμα νεων τεχνολογιων 1
dakekavalas
Diavgeia trainingv10
Diavgeia trainingv10
kosalive
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
Η καθημερινή ζωή στο Βυζάντιο
ale3andro
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
Από τις Καινοτομίες των ΔΕΠΠΣ στα νέα ΠΣ
pantazi
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Διδακτικό σενάριο για την περιγραφή με τη χρήση εικονικού μουσείου
Anna Boukouvala
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
ΑΝΑΠΛΑΣΗ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΟΣ ΧΩΡΟΥ 2ου ΓΕΝΙΚΟΥ ΛΥΚΕΙΟΥ ΔΡΑΜΑΣ
annpaschal
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
Εταιρική Επικοινωνία Σεμινάριο
iQ Studies
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Ημερίδα: "Innovate Or Die", Χρηματοδοτικά Εργαλεία
Marketing Club
Πρόσκληση εκπαιδευτών
Πρόσκληση εκπαιδευτών
iekkastorias
Diavgeia trainingv.7
Diavgeia trainingv.7
nazdim
Πρασινο ταμείο
Πρασινο ταμείο
OTS SA
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Work Group for the Reform of PSYCHARGOS: Mental Health of the Elderly
Michael Lavdas
Ad

Recently uploaded (14)

Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
lgtbhrqejv2126
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Eugenia Kosmatou
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
Tassos Karampinis
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
ndumuseika
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
36dimperist
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
Tassos Karampinis
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
36dimperist
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
nikzoit
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
olymleng
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
cnenou
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
Tassos Karampinis
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Eugenia Kosmatou
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
ssusera01664
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
αναπόληση των δραστηριοτήτων της εφημερίδας μας
Αφροδίτη Διαμαντοπούλου
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
lgtbhrqejv2126
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α1, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Eugenia Kosmatou
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
KeimenoTelikhsGiortis-V1.pdfΣχολικό έτος: 2024-2025
Tassos Karampinis
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
Marko Batista Temporary Objects And Hybrid Ambients Batista
ndumuseika
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
Αποχαιρετιστήρια γιορτή ΣΤ΄ τάξη - Σχολικό Έτος 2024 - 2025.ς.pptx
36dimperist
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
TelikiParousiasiSintaktikisFotografikisOEP.pdf
Tassos Karampinis
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
Η Μακαρονοπολιτεία των μαθητών της Β τάξης του σχολείου μας.pptx
36dimperist
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
Εργασία ΣΤ' τάξης 2024-2025 (Αφρικη2 Iman & Τζος).ppt
nikzoit
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
Αρχαία_Α_Γυμνασίου_Ενότητα 3_Κείμενο-σχόλια.pptx
olymleng
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
Erasmus_Job_Shadowing_Full_Final_Presentation.pptx
cnenou
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
TelikiParousiasiPerivallontiko.pdf56o Γυμνάσιο Αθήνας
Tassos Karampinis
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Εργασίες Οδύσσειας, Α2, Κοργιαλένειο 1ο Γυμνάσιο Αργοστολίου, 2024-25.pptx
Eugenia Kosmatou
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
Διατροφή- Κυκλαδικός Πολιτισμός- Γ' Δημοτικού.pptx
ssusera01664

Επιταγή κατάρτισης ανέργων Δημοσιογράφων

  • 1. ΔΠΗΥΟΡΖΓΖ΢Ζ ΜΔ ΔΠΗΣΑΓΔ΢ ΚΑΣΑΡΣΗ΢Ζ΢ (TRAINING VOUCHER) ΣΗ΢ ΚΑΣΑΡΣΙ΢Η΢ ΑΝΔΡΓΩΝ ΓΗΜΟ΢ΙΟΓΡΑΦΩΝ ΜΔ ΢ΚΟΠΟ ΣΗΝ ΔΠΑΝΔΝΣΑΞΗ ΣΟΤ΢ ΢ΣΗΝ ΑΓΟΡΑ ΔΡΓΑ΢ΙΑ΢
  • 2. ΢πλνπηηθή Πεξηγξαθή ηεο δξάζεο 1. Η δξάζε αλαθέξεηαη ζηελ επηρνξήγεζε, κε επηηαγέο θαηάξηηζεο (training vouchers -“επηηαγέο θαηάξηηζεο”), ηεο ζπλερηδόκελεο επαγγεικαηηθήο θαηάξηηζεο αλέξγωλ. 2. Ζ θαηάξηηζε ζα γίλεη ζε πξνγξάκκαηα κε αληηθείκελν ηελ Αλάπηπμε Γεμηνηήηωλ Γεκνζηνγξάθνπ κε Υξήζε Σερλνινγηώλ Πιεξνθνξίαο θαη Δπηθνηλωληώλ και πεπιλαμβάνει ηην πιζηοποίηζη ηων γνώζεων και δεξιοηήηων, που αποκηώνηαι από αυηά. 2
  • 3. Agenda  Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.  Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε  Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο  Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία θαη Παξνρέο ηεο I-Learn 3
  • 5. Όμιλος i-learn Ο Όμιλος i-learn αποτελείται:  i-learn A.E (πξώελ New Horizons Hellas): Δζηηάδεη ηηο εθπαηδεπηηθέο ηεο ππεξεζίεο ζηηο Σερλνινγίεο Πιεξνθνξηθήο θαη Σειεπηθνηλωληώλ (ΣΠΔ), ζηηο Δπηρεηξεκαηηθέο Γεμηόηεηεο θαζώο θαη ηελ παξνρή εθπαηδεπηηθώλ ιύζεωλ e-learning. Η i-learn A.E είλαη ε εηαηξία holding ηνπ νκίινπ.  i-learn A.E. Κέληξν Δπαγγεικαηηθήο Καηάξηηζεο  Expert Ones AE: Δζηηάδεη ζε αλάπηπμε Πεξηερνκέλνπ Μάζεζεο θαη απνηειεί ην Software House ηνπ νκίινπ.  Η.ΜΔ.Γ.Δ - Ηλζηηηνύην Μειεηώλ Γηα Βίνπ Δθπαίδεπζεο AMK: Έρεη ωο ζηόρν ηελ αλάπηπμε θαη πξνώζεζε ηδεώλ, πξνγξακκάηωλ θαη δξάζεωλ πνπ ζρεηίδνληαη κε ηελ Γηα Βίνπ Δθπαίδεπζε ζηε Κνηλωλία ηεο Πιεξνθνξίαο θαη Γλώζεο 5
  • 6. Agenda  Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.  Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε  Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο  Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία θαη Παξνρέο ηεο I-Learn 6
  • 7. Πιζηοποιημένη Εκπαίδεσζη – Πιζηοποιημένη Δομή • Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε 1. Πηζηνπνηεκέλε Γνκή 2. Πηζηνπνηεκέλνο Δηζεγεηήο 3. Πηζηνπνηεκέλε Ύιε. • Πηζηνπνηεκέλε Γνκή – Σν εθπαηδεπηηθό θέληξν i-learn είλαη πηζηνπνηεκέλν από ηνλ Δζληθό Οξγαληζκό Πηζηνπνίεζεο Πξνζόληωλ θαη Δπαγγεικαηηθνύ Πξνζαλαηνιηζκνύ (πξώελ ΔΚΔΠΗ΢). 7
  • 8. Agenda  Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.  Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε  Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο  Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία θαη Παξνρέο ηεο I-Learn 8
  • 9. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος Σα ζηνηρεία πνπ απαξηίδνπλ ην Δθπαηδεπηηθό Πξόγξακκα είλαη : – Ζ Γηάξθεηα ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο – Υξόλνο θαη Υώξνο Τινπνίεζεο ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο – Ζ δηδαθηέα ύιε ηνπ πξνγξάκκαηνο – Σν Τιηθό Δθπαίδεπζεο & Σεθκεξίωζεο – Σα Πξνζόληα ηωλ Δθπαηδεπηώλ θαη – Ζ Πηζηνπνίεζε Γλώζεωλ 9
  • 10. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (1/7) • Ζ Γηάξθεηα ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο – Ζ δηάξθεηα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο είλαη 300 ώξεο – Ζ παξνπζία ηωλ ζπκκεηερόληωλ είλαη ππνρξεωηηθή θαζ’ όιε ηελ δηάξθεηα ηνπ εθπαηδεπηηθνύ πξνγξάκκαηνο. 10
  • 11. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (2/7) • Υξόλνο θαη Υώξνο Τινπνίεζεο ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο – Λόγω ηωλ πνιιώλ ωξώλ εθπαίδεπζεο (300 ώξεο), ε εθπαίδεπζε δύλαηαη λα πινπνηεζεί ζην ΚΔΚ, ζε εκεξήζηα ηκήκαηα δηάξθεηαο ηωλ 6, ή θαη’ ειάρηζηνλ 3 ωξώλ. ΢ηελ πεξίπηωζε ηωλ 6 ωξώλ ε δηάξθεηα ηεο εθπαίδεπζεο αλέξρεηαη ζε 50 εξγάζηκεο κε ζπλεπή παξαθνινύζεζε ηωλ ζπκκεηερόληωλ. 11
  • 12. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (3/7) • Ζ δηδαθηέα ύιε ηνπ πξνγξάκκαηνο είλαη: – Δλόηεηα 1: Μέζα καδηθήο ελεκέξωζεο - ε απνζηνιή ηνπ ζύγρξνλνπ δεκνζηνγξάθνπ (18 ώξεο) – Δλόηεηα 2: Μεηάθξαζε θαη δεκνζηνγξαθία- ηερληθή νξνινγία (26 ώξεο) – Δλόηεηα 3: Γεκνζηνγξαθηθή δενληνινγία (20 ώξεο) – Δλόηεηα 4: Γεκνζηνγξαθηθή επηρεηξεκαηηθή δξαζηεξηόηεηα (32 ώξεο) – Δλόηεηα 5: Business plan (12 ώξεο) – Δλόηεηα 6: Νέεο ηερλνινγίεο-δίθηπα ππνινγηζηώλ (27 ώξεο) – Δλόηεηα 7: Νέεο ηερλνινγίεο-πξνγξακκαηηζκόο θαη RDBMS (36 ώξεο) – Δλόηεηα 8: Νέεο ηερλνινγίεο- γξαθηθά , επεμεξγαζία εηθόλαο (24 ώξεο) – Δλόηεηα 9: Νέεο ηερλνινγίεο-internet (90 ώξεο) – Δλόηεηα 10: Τγηεηλή θαη αζθάιεηα ζην ρώξν εξγαζίαο, βαζηθέο αξρέο ηνπ εξγαηηθνύ δηθαίνπ, πξνεηνηκαζία ηνπ θαηαξηηδνκέλνπ γηα ηελ αγνξά εξγαζίαο. (15 ώξεο). • ΢ύλνιν 300 ώξεο 12
  • 13. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (4/7) • Σν Τιηθό Δθπαίδεπζεο & Σεθκεξίωζεο – Ο θάζε εθπαηδεπόκελνο ζα παξαιάβεη ην απαηηνύκελν πιηθό εθπαίδεπζεο πνπ θαιύπηεη ηηο εθπαηδεπηηθέο ελόηεηεο ηεο θαηάξηηζεο θαη ηεο απαηηήζεηο ηεο πηζηνπνίεζεο. – Ο θάζε εθπαηδεπόκελνο ζα έρεη ηνλ δηθό ηνπ Ζ/Τ 13
  • 14. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (5/7) • Σα Πξνζόληα ηωλ Δθπαηδεπηώλ – Γηα ηε δηαζθάιηζε ηεο άξηζηεο πνηόηεηαο ηνπ πξνγξάκκαηνο, νη εηζεγεηέο ηνπ ζπγθεθξηκέλνπ εθπαηδεπηηθνύ έξγνπ είλαη πηζηνπνηεκέλνη από ην ΔΚΔΠΗ΢ ζηνπο ηνκείο ηηο εηδηθόηεηαο ηνπο. – Ζ πινπνίεζε ηωλ πξνγξακκάηωλ ζα πξαγκαηνπνηείηαη κε ηηο εθπαηδεπηηθέο κεζόδνπο θαη ηερληθέο εθπαίδεπζεο ελειίθωλ. 14
  • 15. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (6/7) • Ζ Πηζηνπνίεζε Γλώζεωλ & Βαζηθώλ Γεμηνηήηωλ ζε ΣΠΔ – Με ηελ ιήμε ηνπ πξνγξάκκαηνο θαη εληόο 30 εκέξεο ζα γίλνπλ νη εμεηάζεηο πηζηνπνίεζεο. – Ο Φνξέαο πηζηνπνίεζεο ζα είλαη ε ECDL Hellas (Peoplecert) – O ηίηινο ηνπ πηζηνπνηεηηθνύ e-journalist – Τπνρξεωηηθή επαλεμέηαζε ζε πεξίπηωζε απνηπρίαο θαηά ηελ πξώηε εμέηαζε 15
  • 16. Παροσζίαζη ηοσ Εκπαιδεσηικού Προγράμμαηος (7/7) • ΤΠΟΥΡΔΩ΢ΔΗ΢ ΚΑΣΑΡΣΗΕΟΜΔΝΟΤ – Παξαθνινύζεζε Πξνγξάκκαηνο • Οη απνπζίεο ηνπ θαηαξηηδόκελνπ δελ ζα πξέπεη λα μεπεξλνύλ ζε πνζνζηό 10% επί ηεο ζπλνιηθήο δηάξθεηαο ηωλ ωξώλ ηνπ πξνγξάκκαηνο – Τπνρξεωηηθέο εμεηάζεηο Πηζηνπνίεζεο κεηά ηελ νινθιήξωζε ηεο Καηάξηηζεο & Δπαλεμέηαζε ζε πεξίπηωζε απνηπρίαο 16
  • 17. Agenda  Λίγα ιόγηα γηα ηνλ Όκηιν i-learn.  Πηζηνπνηεκέλε Δθπαίδεπζε  Παξνπζίαζε ηνπ Δθπαηδεπηηθνύ Πξνγξάκκαηνο  Οηθνλνκηθά ΢ηνηρεία 17
  • 18. ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ • Δγγξαθή ζην πξόγξακκα – Τπνγξαθή ζύκβαζεο κε ην ΚΔΚ I LEARN θαη παξάδνζε ηεο Δπηηαγήο Καηάξηηζεο (Voucher). – Παξάδνζε θωηνηππίαο ηαπηόηεηαο
  • 19. ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΕΠΙΔΟΜΑ • 1.500 € ζα ιάβεη ν θάζε θαηαξηηδόκελνο. • Πίζηωζε ηνπ πνζνύ ζην ινγαξηαζκό πνπ έρεηε δειώζεη • Ζ θαηαβνιή ζα γίλεη, από ηελ Δ΢ΖΔΑ, κεηά ηελ νινθιήξωζε ηνπ πξνγξάκκαηνο θαη κεηά από έιεγρν πνπ ζα πξαγκαηνπνηεζεί από ην Τπνπξγείν Δξγαζίαο