際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori

Download as DOCX, PDF
忰惆 悽惘

Dokumen tersebut berisi contoh-contoh format penilaian otentik untuk penilaian keterampilan, sikap, dan portofolio siswa dalam pembelajaran metode proyek. Beberapa contoh format penilaian meliputi penilaian keterampilan, sikap sosial, jurnal, penugasan, penilaian antarteman, penilaian diri siswa, praktik salat, dan portofolio.

1 of 4
Downloaded 452 times
abdulharis0108@gmail.com CONTOH FORMAT PENILAIAN OTENTIK ASPEK KETERAMPILAN PADA METODE PROYEK. Kelas/Semester : III / I Pelajaran : 2. Senangnya Belajar Surah an-Nasr Sub Pelajaran : Menulis Kalimat dalam Surah an-Nasr Pembelajaran : Kedua Nama Proyek : Membuat karya tulisan kaligrafi kalimat dalam surah an-Nasr Nama Peserta Didik : Kelas : III NO ASPEK SKOR 1 2 3 4 1 Perencanaan a. Desain b. Tahapan pembuatan 2 Proses Pembuatan a. Persiapan alat dan bahan. b. Teknik pembuatan c. K3 (keselamatan, keamanan, kebersihan). 3 Hasi/produk a. Bentuk fisik b. Keberfungsian c. Estetika Keterangan: Penilaian dilakukan melalui pengamatan untuk menilai aspek keterampilan. Skor 1: kurang; 2: cukup; 3: baik; 4: baik sekali Deskripsi: Dalam menulis kalimat dalam surah an-Nasr, dari segi perencanaan baik sekali, namun dari segi hasil dan estetika masih memerlukan usaha bimbingan lebih lanjut. CONTOH FORMAT PENUGASAN Menyajikan teks tentang kisah keteladanan kasih sayang Nabi Muhammad saw. secara individu. No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Penguasaan materi Penggunaan bahasa Sistematika penulisan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Rima 2 Naila 3 Akbar Keterangan: 1 = kurang; 2 = cukup; 3 = baik; 4 = baik sekali Deskripsi: a) Rima sangat menguasai penggunaan bahasa, tetapi pada aspek sistematika penulisan perlu bimbingan guru. b) Naila sangat pandai menguasai materi, tetapi pada penggunaan bahasa dan sistematika penulisan masih perlu berlatih. c) Akbar sangat menguasai sistematika penulisan, tetapi penguasaan materi dan penggunaan bahasa perlu bimbingan guru. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2) Tema/Pelajaran : Kasih Sayang Kelas/Semester : I / Ganjil Indikator : 1. Menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw. 2. Menyebutkan kasih sayang Nabi Muhammad saw. 3. Menunjukkan sikap kasih sayang Nabi Muhammad saw. No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Percaya Diri Keaktifan Kesantunan BT MT MK MB BT MT MK MB BT MT MK MB 1 Rima 2 Naila
abdulharis0108@gmail.com 3 dst Keterangan: Berilah dengan chechlist atau pada kolom yang sesuai. Nilai skala pada masing-masing aspek (percaya diri, keaktifan, dan kesantunan), akan dimasukkan dal am rekap nilai sikap sosial per tema dalam satu semester Rekap Hasil Observasi Sikap Sosial Semester-1 No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Percaya Diri Disiplin Bekerjasa ma Santun Teliti Deskripsi 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Rima 2 Naila 3 dst Keterangan : 1. Angka 1: Belum Terlihat, 2: Mulai Terlihat; 3: Mulai Berkembang, 4: Membudaya 2. Rekapitulasi hasil observasi sikap, diperoleh dari observasi terkait dengan sikap sosial dari semester 1 yang telah dibuat pada rubric dari tiap-tiap tema/pelajaran. 3. Kolom deskripsi diisi kecenderungan yang menunjukkan sikap yang menonjol dan hal -hal yang masih diperlukan bimbingan. Contoh Deskripsi yang disiapkan untuk mengisi buku rapor. Rima : Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja sama yang sangat menonjol, namun masih perlu usaha-usaha dan bimbingan dalam hal ketelitian. Naila : Menunjukkan sikap sopan santun yang sangat menonjol, namun masih perlu usaha-usaha dan bimbingan dalam hal menumbuhkan disiplin dan ketelitian. CONTOH PENILAIAN JURNAL NO TANGGAL NAMA CATATAN PENGAMATAN (KI-1 dan KI-2) TINDAK LANJUT KEKUATAN KELEMAHAN 1 01-08-14 Akbar Sangat taat beribadah Sangat bertanggung jawab Pandai bersyukur Sangat santun Belum percaya diri Belum mampu bekerjasama Perlu bimbingan konseling untuk menumbuhkan rasa percaya diri Sering diberi tugas dan diberi pujian Sering diberi tugas menjadi ketua kelompok 2 3 CONTOH FORMAT PENILAIAN ANTAR TEMAN Nama teman yang dinilai : .................................... Nama penilai : .................................... Kelas : .................................... Semester : .................................... Waktu penilaian : .................................... NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh 2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
abdulharis0108@gmail.com 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami 5 Berperan aktif dalam kelompok 6 Menyerahkan tugas tepat waktu 7 Selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting 8 Merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik 9 Menghormati dan menghargai teman 10 Menghormati dan menghargai guru Keterangan: 1. Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan persepsi temannya serta kenyataan yang ada. 2. Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut. CONTOH FORMAT PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK Nama : ................................... Kelas : ................................... Semester : ................................... Waktu penilaian : ................................... NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh 2 Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian 3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu 4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami 5 Saya berperan aktif dalam kelompok 6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu 7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting 8 Saya merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik 9 Saya menghormati dan menghargai orang tua 10 Saya menghormati dan menghargai teman 11 Saya menghormati dan menghargai guru Keterangan: Penilaian persepsi diri peserta didik untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan kenyataan yang ada. Hasil penilaian persepsi diri peserta didik digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut. CONTOH FORMAT PENILAIAN PRAKTIK SALAT Kelas/Semester : I / Ganjil Pelajaran/Sub : Ayo Shalat/Praktik Salat No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Gerakan Urutan Bacaan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Rima 2 Naila 3 Akbar Keterangan: ; 3: baik, 4: sangat baik 1. Pada saat praktik salat Azky sangat baik bacaannya, untuk gerakan dan urutan perlu disempurnakan lagi. 2. Pada saat praktik salat Syauqi baik gerakan dan urutannya tetapi bacaannya perlu disempurnakan. 3. Pada saat praktik salat Yuli sangat baik gerakan, urutan dan bacaannya.
abdulharis0108@gmail.com CONTOH FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO Nama Peserta Didik : Muhammad Akbar Sabila Kelas/Semester : III/Ganjil Tgl Dokumen Nama Dokumen ASPEK YANG DINILAI Substansi Bahasa Estetika 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Laporan hasil pengalaman perilaku bersyukur di lingkungan keluarga Tugas menulis kaligrafi surah an- Nasr Laporan hasil pengamatan pelaksanaan salat di sekitar rumah Laporan kegiatan mengaji di sekitar rumah (mesjid, musalla) Laporan pengamatan perilaku terpuji di sekolah dan sekitar rumah Kumpulan foto kegiatan ibadah di sekitar rumah Keterangan : 1: kurang; 2: cukup; 3: baik, 4: baik sekali Contoh komentar/catatan guru: Ananda AKBAR telah mengumpulkan karya yang sangat bagus. Dari segi substansi/isi telah menunjukkan pemahaman tugas -tugas dengan baik. Demikian juga, dari segi estetika sangat rapi dan bagus, namun dari segi bahasa perlu usaha untuk lebih tekun lagi dalam memahami ejaan dan tata kalimat. Bandung, 1 Agustus2014 Guru PAI ABDUL HARIS HALAMAN 28 DALAM PDF PENILAIAN OTENTIK DARI BUKU GURU DAN SISWA di D

More Related Content

Contoh Penilaian PAI Kurtilas By Muhammad Hori

  • 1. abdulharis0108@gmail.com CONTOH FORMAT PENILAIAN OTENTIK ASPEK KETERAMPILAN PADA METODE PROYEK. Kelas/Semester : III / I Pelajaran : 2. Senangnya Belajar Surah an-Nasr Sub Pelajaran : Menulis Kalimat dalam Surah an-Nasr Pembelajaran : Kedua Nama Proyek : Membuat karya tulisan kaligrafi kalimat dalam surah an-Nasr Nama Peserta Didik : Kelas : III NO ASPEK SKOR 1 2 3 4 1 Perencanaan a. Desain b. Tahapan pembuatan 2 Proses Pembuatan a. Persiapan alat dan bahan. b. Teknik pembuatan c. K3 (keselamatan, keamanan, kebersihan). 3 Hasi/produk a. Bentuk fisik b. Keberfungsian c. Estetika Keterangan: Penilaian dilakukan melalui pengamatan untuk menilai aspek keterampilan. Skor 1: kurang; 2: cukup; 3: baik; 4: baik sekali Deskripsi: Dalam menulis kalimat dalam surah an-Nasr, dari segi perencanaan baik sekali, namun dari segi hasil dan estetika masih memerlukan usaha bimbingan lebih lanjut. CONTOH FORMAT PENUGASAN Menyajikan teks tentang kisah keteladanan kasih sayang Nabi Muhammad saw. secara individu. No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Penguasaan materi Penggunaan bahasa Sistematika penulisan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Rima 2 Naila 3 Akbar Keterangan: 1 = kurang; 2 = cukup; 3 = baik; 4 = baik sekali Deskripsi: a) Rima sangat menguasai penggunaan bahasa, tetapi pada aspek sistematika penulisan perlu bimbingan guru. b) Naila sangat pandai menguasai materi, tetapi pada penggunaan bahasa dan sistematika penulisan masih perlu berlatih. c) Akbar sangat menguasai sistematika penulisan, tetapi penguasaan materi dan penggunaan bahasa perlu bimbingan guru. INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP SOSIAL (KI-2) Tema/Pelajaran : Kasih Sayang Kelas/Semester : I / Ganjil Indikator : 1. Menceritakan kisah singkat Nabi Muhammad saw. 2. Menyebutkan kasih sayang Nabi Muhammad saw. 3. Menunjukkan sikap kasih sayang Nabi Muhammad saw. No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Percaya Diri Keaktifan Kesantunan BT MT MK MB BT MT MK MB BT MT MK MB 1 Rima 2 Naila
  • 2. abdulharis0108@gmail.com 3 dst Keterangan: Berilah dengan chechlist atau pada kolom yang sesuai. Nilai skala pada masing-masing aspek (percaya diri, keaktifan, dan kesantunan), akan dimasukkan dal am rekap nilai sikap sosial per tema dalam satu semester Rekap Hasil Observasi Sikap Sosial Semester-1 No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Percaya Diri Disiplin Bekerjasa ma Santun Teliti Deskripsi 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Rima 2 Naila 3 dst Keterangan : 1. Angka 1: Belum Terlihat, 2: Mulai Terlihat; 3: Mulai Berkembang, 4: Membudaya 2. Rekapitulasi hasil observasi sikap, diperoleh dari observasi terkait dengan sikap sosial dari semester 1 yang telah dibuat pada rubric dari tiap-tiap tema/pelajaran. 3. Kolom deskripsi diisi kecenderungan yang menunjukkan sikap yang menonjol dan hal -hal yang masih diperlukan bimbingan. Contoh Deskripsi yang disiapkan untuk mengisi buku rapor. Rima : Menunjukkan sikap percaya diri dan bekerja sama yang sangat menonjol, namun masih perlu usaha-usaha dan bimbingan dalam hal ketelitian. Naila : Menunjukkan sikap sopan santun yang sangat menonjol, namun masih perlu usaha-usaha dan bimbingan dalam hal menumbuhkan disiplin dan ketelitian. CONTOH PENILAIAN JURNAL NO TANGGAL NAMA CATATAN PENGAMATAN (KI-1 dan KI-2) TINDAK LANJUT KEKUATAN KELEMAHAN 1 01-08-14 Akbar Sangat taat beribadah Sangat bertanggung jawab Pandai bersyukur Sangat santun Belum percaya diri Belum mampu bekerjasama Perlu bimbingan konseling untuk menumbuhkan rasa percaya diri Sering diberi tugas dan diberi pujian Sering diberi tugas menjadi ketua kelompok 2 3 CONTOH FORMAT PENILAIAN ANTAR TEMAN Nama teman yang dinilai : .................................... Nama penilai : .................................... Kelas : .................................... Semester : .................................... Waktu penilaian : .................................... NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh 2 Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian 3 Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
  • 3. abdulharis0108@gmail.com 4 Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami 5 Berperan aktif dalam kelompok 6 Menyerahkan tugas tepat waktu 7 Selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting 8 Merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik 9 Menghormati dan menghargai teman 10 Menghormati dan menghargai guru Keterangan: 1. Penilaian antarteman digunakan untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan persepsi temannya serta kenyataan yang ada. 2. Hasil penilaian antarteman digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut. CONTOH FORMAT PENILAIAN DIRI PESERTA DIDIK Nama : ................................... Kelas : ................................... Semester : ................................... Waktu penilaian : ................................... NO PERNYATAAN YA TIDAK 1 Saya berusaha belajar dengan sungguh-sungguh 2 Saya mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian 3 Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu 4 Saya mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami 5 Saya berperan aktif dalam kelompok 6 Saya menyerahkan tugas tepat waktu 7 Saya selalu membuat catatan hal-hal yang saya anggap penting 8 Saya merasa menguasasi dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan baik 9 Saya menghormati dan menghargai orang tua 10 Saya menghormati dan menghargai teman 11 Saya menghormati dan menghargai guru Keterangan: Penilaian persepsi diri peserta didik untuk mencocokan persepsi diri peserta didik dengan kenyataan yang ada. Hasil penilaian persepsi diri peserta didik digunakan sebagai dasar guru untuk melakukan bimbingan dan motivasi lebih lanjut. CONTOH FORMAT PENILAIAN PRAKTIK SALAT Kelas/Semester : I / Ganjil Pelajaran/Sub : Ayo Shalat/Praktik Salat No Nama Peserta Didik ASPEK YANG DINILAI Gerakan Urutan Bacaan 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 Rima 2 Naila 3 Akbar Keterangan: ; 3: baik, 4: sangat baik 1. Pada saat praktik salat Azky sangat baik bacaannya, untuk gerakan dan urutan perlu disempurnakan lagi. 2. Pada saat praktik salat Syauqi baik gerakan dan urutannya tetapi bacaannya perlu disempurnakan. 3. Pada saat praktik salat Yuli sangat baik gerakan, urutan dan bacaannya.
  • 4. abdulharis0108@gmail.com CONTOH FORMAT PENILAIAN PORTOFOLIO Nama Peserta Didik : Muhammad Akbar Sabila Kelas/Semester : III/Ganjil Tgl Dokumen Nama Dokumen ASPEK YANG DINILAI Substansi Bahasa Estetika 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Laporan hasil pengalaman perilaku bersyukur di lingkungan keluarga Tugas menulis kaligrafi surah an- Nasr Laporan hasil pengamatan pelaksanaan salat di sekitar rumah Laporan kegiatan mengaji di sekitar rumah (mesjid, musalla) Laporan pengamatan perilaku terpuji di sekolah dan sekitar rumah Kumpulan foto kegiatan ibadah di sekitar rumah Keterangan : 1: kurang; 2: cukup; 3: baik, 4: baik sekali Contoh komentar/catatan guru: Ananda AKBAR telah mengumpulkan karya yang sangat bagus. Dari segi substansi/isi telah menunjukkan pemahaman tugas -tugas dengan baik. Demikian juga, dari segi estetika sangat rapi dan bagus, namun dari segi bahasa perlu usaha untuk lebih tekun lagi dalam memahami ejaan dan tata kalimat. Bandung, 1 Agustus2014 Guru PAI ABDUL HARIS HALAMAN 28 DALAM PDF PENILAIAN OTENTIK DARI BUKU GURU DAN SISWA di D