際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Pengurusan bilik darjah

Download as PPTX, PDF
N
Nurul Roslan

Pengurusan bilik darjah melibatkan aktiviti guru untuk membentuk iklim pembelajaran yang efektif, termasuk mengatur ruang dan persekitaran bilik darjah, mengurus komunikasi antara guru dan murid menggunakan pelbagai jenis interaksi, serta mengurus pengajaran, pembelajaran, dan tingkah laku murid.

1 of 10
Downloaded 32 times
PENGURUS AN BILIK DARJAH
KONSEP PENGURUSAN BILIK DARJAH melibatkan segala aktiviti yang dilaksana oleh guru untuk membentuk dan mewujudkan sebuah iklim bilik darjah yang membantu keberkesanan dan kecekapan pengajaran (Weber,1999). Satu proses mengatur dan melaksana segala urusan bilik darjah bagi memastikan pembelajaran yang diharapkan itu dapat berlaku dengan sempurna.
ASPEK PENGURUSAN BILIK DARJAH Iklim dan persekitaran bilik darjah Komunikasi Pengurusan pengajaran dan pembelajaran Pengurusan disiplin
IKLIM DAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH Ruang trafik yang selesa Mempercepatkan pergerakan ke tempat lain seperti makmal, padang dan perpustakaan. Beri perhatian kepada pencahayaan, pengudaraan dan perabot Suasana nyaman elak murid rasa letih, mengantuk dan tidak selesa Penglihatan lebih jelas Ruang di dalam bilik darjah untuk pelaksanaan aktiviti Sudut bacaan untuk isi masa lapang/ tingkat pengetahuan Mengadakan perbincangan dan perkongsian idea
KOMUNIKASI DI DALAM BILIK DARJAH Komunikasi ini merujuk kepada proses saling bertindak antara guru dengan pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Terdapat beberapa jenis interaksi dalam bilik darjah : a) Interaksi sehala/tradisional b) Interaksi dua hala antara guru dengan murid c) Interaksi dua hala antara murid-murid d) Interaksi pelbagai hala antara guru-murid dan murid-murid
KOMUNIKASI DI DALAM BILIK DARJAH Interaksi sehala/tradisional pendekatan berpusatkan guru (kaedah syarahan, kaedah bercerita) Interaksi dua hala antara guru dengan murid- perbincangan atau kaedah induktif Interaksi dua hala antara murid-murid-pendekatan kumpulan, kaedah projek dan murid aktif dalam PdP Interaksi pelbagai hala antara guru-murid dan murid-murid-simulasi, perbincangan.
PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Bahan pengajaran menarik dan memiliki unsur kreatif.
PENGURUSAN DISIPLIN DI DALAM BILIK DARJAH Pengurusan disiplin di sini merujuk kepada pengurusan tingkah laku pelajar di dalam bilik darjah. Jenis tingkah laku: a) Tingkah laku positif b) Tingkah laku negatif
TEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU PENEGUHAN DENDAAN SHAPING TOKEN REVERSE PSYCHOLOGY KONTRAK LISAN / BERTULIS TIMES OUT
Sekian Terima Kasih

More Related Content

Pengurusan bilik darjah

  • 2. KONSEP PENGURUSAN BILIK DARJAH melibatkan segala aktiviti yang dilaksana oleh guru untuk membentuk dan mewujudkan sebuah iklim bilik darjah yang membantu keberkesanan dan kecekapan pengajaran (Weber,1999). Satu proses mengatur dan melaksana segala urusan bilik darjah bagi memastikan pembelajaran yang diharapkan itu dapat berlaku dengan sempurna.
  • 3. ASPEK PENGURUSAN BILIK DARJAH Iklim dan persekitaran bilik darjah Komunikasi Pengurusan pengajaran dan pembelajaran Pengurusan disiplin
  • 4. IKLIM DAN PERSEKITARAN BILIK DARJAH Ruang trafik yang selesa Mempercepatkan pergerakan ke tempat lain seperti makmal, padang dan perpustakaan. Beri perhatian kepada pencahayaan, pengudaraan dan perabot Suasana nyaman elak murid rasa letih, mengantuk dan tidak selesa Penglihatan lebih jelas Ruang di dalam bilik darjah untuk pelaksanaan aktiviti Sudut bacaan untuk isi masa lapang/ tingkat pengetahuan Mengadakan perbincangan dan perkongsian idea
  • 5. KOMUNIKASI DI DALAM BILIK DARJAH Komunikasi ini merujuk kepada proses saling bertindak antara guru dengan pelajar semasa proses pengajaran dan pembelajaran. Terdapat beberapa jenis interaksi dalam bilik darjah : a) Interaksi sehala/tradisional b) Interaksi dua hala antara guru dengan murid c) Interaksi dua hala antara murid-murid d) Interaksi pelbagai hala antara guru-murid dan murid-murid
  • 6. KOMUNIKASI DI DALAM BILIK DARJAH Interaksi sehala/tradisional pendekatan berpusatkan guru (kaedah syarahan, kaedah bercerita) Interaksi dua hala antara guru dengan murid- perbincangan atau kaedah induktif Interaksi dua hala antara murid-murid-pendekatan kumpulan, kaedah projek dan murid aktif dalam PdP Interaksi pelbagai hala antara guru-murid dan murid-murid-simulasi, perbincangan.
  • 7. PENGURUSAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN Bahan pengajaran menarik dan memiliki unsur kreatif.
  • 8. PENGURUSAN DISIPLIN DI DALAM BILIK DARJAH Pengurusan disiplin di sini merujuk kepada pengurusan tingkah laku pelajar di dalam bilik darjah. Jenis tingkah laku: a) Tingkah laku positif b) Tingkah laku negatif
  • 9. TEKNIK MODIFIKASI TINGKAH LAKU PENEGUHAN DENDAAN SHAPING TOKEN REVERSE PSYCHOLOGY KONTRAK LISAN / BERTULIS TIMES OUT