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梅花虽香自苦寒待勤培育更芬芳
仁爱助学

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一 . 仁助学目介爱项绍
二 . 听听他的故事们
三 . 行走着着收着关怀获
四 . 目流程项

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1. 北京市仁慈善基金会爱
北京市仁基金会（“仁 ”）注册于爱爱 2006 年 10 月 16 日
，主管位是北京市民政局，是由佛教徒起，社会各界单发
心人士参与的民慈善。爱间组织
使命：组织培福修慧，福利生。众
理念：组织做慈善事，是自己践善行，不是救工作。业实济
帮助人就是帮助自己，成就人就是成就自己。别别
目：组织标搭建善心，人人可参与的善行践平台。启发实
愿景：组织人人享有慈善，仁触手可及。爱
仁助学目介爱项绍

仁基金会所展的目，定位于“感恩慈爱开项
善”、“大慈善”、“心慈善”和“ 位慈善”。众灵补现
有常目十个，其中一半被北京市十大规项评为
秀目，其中“仁孤困学生助目”优项爱资关怀项
早在 2008 年，就被列首都慈善公益为组织联
合会首次向社会推荐的秀慈善目。仁近优项爱
年来也被 “北京市年度秀慈善 ”、“北评为优组织
京市先集体”、“北京市进 5A 社会 ”。级组织

仁助学目（“仁孤困学生助学目”）于爱项爱关怀项启动
2007 年 3 月，目理念是“ 助起点，重点”，目项资为关怀为
是“在活中使志愿者得心的成、使受助孤儿得标动获灵长获
心上的提升”。活口号是“ ！”，志物是象征着灵动让爱传递标
、与鼓励的。，即代表的，爱关怀蓝丝带传递蓝丝带爱传递
与鼓励的。关怀传递
2. 仁助学目爱项

仁助学的特点是“助孤不助 ”，基金会没有助一般爱贫资
困学生的力，但是以持孩子的心理特色和贫实续关怀为优势
，所以助那些正在初高中段就，非常需要注的仅资阶读关
“孤儿”或“类孤儿”。符合以下三个条件之一：
1 、父母均已世；过
2 、父母一方世，另一方弃家不或改嫁，或由于离过顾异纷
争等家庭造成上没有任何一方履行的人问题实际抚养义务为
孤儿；
3 、父母一方世，另一方重病已不能自理的。过
3. 助象及准资对标 :

? 我通们过走访学生是否足助条件行定，也主要对满资进确
是看以上几点，并不会太在意他（）的学成，或这她习绩
目前所居住（寄住）的家庭条件怎。上各地困学样实际贫
生虽多，但足 “孤儿”或“类孤儿”条件的并不多。满这种
? 由于一些困学生的家庭非常困，当地干部、教常贫难师经
力向我做推荐，基金会每年也会酌情助极们资 1 至 3 个贫
困生。但是大家都能理解：增加些特例和一始就把够这开
助范放是有很大不同的。资围宽

助金：资额
1 、准助：标资
安徽地区：初中 400 元 / 年、高中 1000 元 / 年；
河北保定地区：初中 450 元 / 年、高中 1000 元 / 年；
2 、外助：额资学生本人或与学生共同生活的人针对监护
因大病、残疾、重慢性病失去生活能力，家庭没有任何严
收入来源，在得获 400/450/1000 元的助后，仍无力资
支付生活而无法完成学费业的学生，再予每个学期给
500 （初高中生）、 800 （初高中生）、 1000 （仅对
高中生）三个档次的助。资外助的名占体人数额资额约总
的 20% ，如志愿者在走和中了需要外访关怀发现这样额
助的学生，可以下来向基金会反推荐。资记录馈

3 、大学生助：象是曾在初高中段接受仁基金会资对阶过爱
的助并有相，就于全日制本科或大学校，好资关记录读专
学上，困，且无其他体或个人正在其行进经济难团对进资
助（助学款、学免和学金除外）。根据学、住贷费减奖费
宿、教材、生活等，其款和学免费费费总额补贴经贷费减
后仍需要的用的一半（费约 2000 元 / 年）。
4 、款方式：定学生符合助条件后，学生可理政拨确资办邮
蓄卡。每年的新学年初（储 9—10 月），我根据当地提们
供的学生升学、学信息，通系学生和老，定辍过联师确这
一年学生的就情况。于那些就的学生，将助读对继续读资
款打到他（）的蓄卡里。她储

仁爱助学项目介绍笔辫迟20130110

三、志愿者的收获4 、目流程项
系教育局等当地机联
，学生名填构组织单
写助学申表请
学生居住所在地、校教务处
、民政局予相明，基给关证
金会行申表初进请审
工、捐者义赠
行学生家庭进
走访
与足受助条件的学生满
署助，助学签资协议为
金的使用提供保证
学生存，每为开办储帐户
年一次以政款的方式邮汇
助学款划拨
展工与学生的开义间
信、活等形书联谊动
式的与互关怀动

1 、仁孤儿助学目不每年会固定孩子物上爱项仅给们质
的助，而且我更注的是孩子心上的成。所资们关灵长
以仁志愿者会起多多的活形式，比如家庭爱发种样动
走、助学、信、手机、访联谊书联络 QQ 群等等。参
与助学活的志愿者来自全国各地，其中有学生、公动
人、教育家、企家等。其中，“仁大朋友” 指职员业爱专
那些与学生行子互的志愿者。进结对动们
5 、形式：关怀

与仁爱大朋友结对子——通过持续的通信分享温暖和关怀

孤困学生家庭走访——让爱传递到我家

孤困学生活联谊动——在志愿者的鼓励下很多孩子第一次走上舞台

志愿者辛愚老作的短《》、孔繁智开师创诗让爱传递
老撰写的《仁志愿者祈愿文》以及王撰写的《仁师爱亚爱
灯祈福回向文》都深情、形象地表了助学的精神理念。传达
由仁大朋友作作曲，孩子心声的歌曲《打造爱词对们倾诉
你的天堂》更令人感忘。动难
每个人内心中的仁无限，愿我份心，回爱们启发这爱
友、社会和普天下的同胞。报给亲
打造我的天堂们

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二、听听他的故事们
1.“ 我是一名弃，直到在我都不知道生婴现亲
父母是。后来被好心的父母收，但他谁养养们
年患病，不能从事体力。父母是长劳动养总
我的生活支犯愁，常流眼泪。我不想麻为开经
父母，不愿他的苦生活雪上加霜，烦养给们艰
我真的想放弃学业 ······”

2. 我幼父身患癌症病故，母因承受不了家庭的时亲亲
重担，下年幼的弟弟和我，家出走了，我跟着丢离们
年近七旬的祖母生活。祖母年事已高，已失能丧劳动
力，无法供我和弟弟上学，但好的祖母了不读书强为
我学，去人看孩子，一点生活勉度日。让们辍帮挣费强
我家的平房是父健在盖得，在已破旧不堪。还亲时现
逢天下大雨，家中就会下起小雨，年初的雪，每灾让
我家的房屋受重损严 ······” （ 08 年南方冰害）冻灾

3. 在助学活中一个小女孩在敬上写的一段联谊动师卡话
（安徽）：我是一只丑小，我很自卑！因我曾被人刺鸭为讽
，被人嘲笑，但是我很幸，上帝在施痛于我也予了过庆时赐
我很多。老，是醒了我睡已久的自信爱师你们唤沉你们让
我明白了自己存在的价，我笨拙的言永无法表内心值语远达
的万分感激！我想告所有助我的好心人，是对你们诉帮过
我只羽翼不的幼起了一片翔的天；我你们为这丰鸟撑翱蓝
想告全世界的人，我喜笑，我很；我想告自己，诉欢坚强诉
我会成一只美的小天。为丽鹅

我要做一桃花心木，棵
自不息！当我大的强长
候，那个的人时种树请
不要走，暇的你开你闲
候，累的候，时你时
我要遮、送凉！为你阴

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仁爱助学项目介绍笔辫迟20130110

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