สื่อการเรียนรู้
- 2. สมมติว่าในขณะนี้คุณเป็นนักศึกษาฝึกสอนโดยทาการสอนที่โรงเรียนสาระวิทยา หลังจากที่ คุณสอนมาได้ระยะหนึ่งแล้ว คุณก็สังเกตเห็นว่านักเรียนมีลักษณะต่างๆ ดังนี้ ด.ญ.ปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือมาก เธอบอกว่าชอบทาความเข้าใจเนื้อหาจาก การอ่านหนังสือ หรือเอกสารมากกว่า ฟังครูอธิบาย ด.ช.เรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสิ่งที่ตื่นตาตื่นใจและท้า ทายความสามารถ เพราะยิ่งท้าทายและตื่นตามากเท่าไหร่ ยิ่งจดจ่อกับสิ่งนั้นมากและทาให้เกิด การเรียนรู้สิ่งเหล่านั้นได้ดี ด.ช. มรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ได้เรียนจากการมองเห็นภาพหรือของจริง เวลา ครูสอนในชั้นนึกภาพตามไม่ทัน ส่งผลทาให้เขาเรียนรู้ได้ช้าและไม่ทันเพื่อน ด.ญ. สะรีรัตน์ เป็นคนที่ไม่ชอบศึกษาจากหนังสือที่เป็นข้อความหรือตัวอักษร เพราะใน เวลาเรียนเขาจะตั้งใจฟังครูอธิบายเนื้อหา ทาความเข้าใจและพยายามจับประเด็นที่สาคัญให้ได้ใน ขณะที่เรียน เช่น กระบวนการในการแก้โจทย์ เขาจะต้องเข้าใจตอนนั้น โดยไม่ต้องกลับไปอ่าน หนังสืออีก เป็นต้น
- 3. ภารกิจ
- 4. 1. นักศึกษาจะนาความรู้เรื่องสื่อการสอน ไปใช้ในการ จัดการเรียนรู้อย่างไรเพื่อสนับสนุนวิธีการเรียนรู้และ พัฒนาศักยภาพของนักเรียนแต่ละคนให้มีประสิทธิภาพ โดยสื่อที่นามาใช้นั้นต้องสนองตอบต่อการจัดการเรียนรู้ที่ เน้นผู้เรียนเป็นศูนย์กลาง โดยให้นักเรียนเป็นผู้สร้างความรู้ เองด้วย
- 5. ด.ญ.ปนัดดา เป็นคนขยัน ชอบอ่านหนังสือมาก เธอบอกว่าชอบทาความเข้าใจ เนื้อหาจากการอ่านหนังสือ หรือเอกสารมากกว่า ฟังครูอธิบาย สื่อที่ใช้ สื่อเทคโนโลยี E-learning ช่วยค้นหาความรู้ ข้อมูลอย่างไร้ ขีดจากัด
- 6. ด.ช.เรียงชัย เป็นคนที่ชอบเรียนรู้สิ่งแปลกใหม่ ชอบค้นคว้า ชอบสิ่งที่ตื่นตาตื่นใจและ ท้าทายความสามารถ เพราะยิ่งท้าทายและตื่นตามากเท่าไหร่ ยิ่งจดจ่อกับสิ่งนั้นมาก และทาให้เกิดการเรียนรู้สิ่งเหล่านั้นได้ดี สื่อที่ใช้ สื่อที่เป็นกิจกรรม/กระบวนการ สร้างสถานการณ์ให้เรียนรู้
- 7. ด.ช. มรกต เป็นคนที่ขาดจินตนาการ ถ้าไม่ได้เรียนจากการมองเห็นภาพหรือของจริง เวลาครูสอนในชั้นนึกภาพตามไม่ทัน ส่งผลทาให้เขาเรียนรู้ได้ช้าและไม่ทันเพื่อน สื่อที่ใช้ สื่อธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม เชื่อมโยงองค์ความรู้กับภาพเหตุการณ์จริงหรือ เหตุการณ์ที่พบเจอ
- 8. ด.ญ. สะรีรัตน์ เป็นคนที่ไม่ชอบศึกษาจากหนังสือที่เป็นข้อความหรือตัวอักษร เพราะ ในเวลาเรียนเขาจะตั้งใจฟังครูอธิบายเนื้อหา ทาความเข้าใจและพยายามจับประเด็นที่ สาคัญให้ได้ในขณะที่เรียน เช่น กระบวนการในการแก้โจทย์ เขาจะต้องเข้าใจตอนนั้น โดยไม่ต้องกลับไปอ่านหนังสืออีก สื่อที่ใช้ สื่อวัสดุอุปกรณ์ สร้างอุปกรณ์ เช่น แผนภูมิ แผนที่
- 9. 2. ในปัจจุบันนี้จะพบคาว่า "สื่อการสอน" กับคาว่า "สื่อ การเรียนรู้" ในฐานะที่นักศึกษาจะก้าวออกไปเป็นครูยุค ใหม่ที่มีคุณภาพ ให้อธิบายว่า สองคานี้ เหมือนหรือมีความ แตกต่างกันอย่างไร
- 10. สื่อการสอน สื่อการสอน หมายถึง วัสดุ เครื่องมือและเทคนิควิธีการที่ผู้สอนนามาใช้ ประกอบการเรียนการสอน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- 11. สื่อการเรียนรู้ สื่อการเรียนรู้ หมายถึง ทุกสิ่งทุกอย่างรอบตัวผู้เรียนที่ช่วยให้ผู้เรียนเกิด การเรียนรู้ เช่น คน สัตว์ สิ่งของ ธรรมชาติ รวมถึงเหตุการณ์ หรือ แนวความคิด โดยมุ่งเน้นส่งเสริมการค้นคว้า หรือ การแสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ช่วยให้ผู้เรียน สามารถเรียนรู้ได้อย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต
- 12. เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างสื่อการสอนและสื่อการเรียนรู้ ประเด็น สื่อการสอน สื่อการเรียนรู้ ลักษณะ วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศ วิธีการ วัสดุ อุปกรณ์ เทคโนโลยี สารสนเทศ วิธีการ บทบาทต่อการเรียนรู้ มุ่งเน้นการถ่ายทอด เนื้อหาความรู้จากผู้สอน ไปยังผู้เรียน มุ่งเน้นการให้ผู้เรียนมี ปฏิสัมพันธ์ เพื่อสร้าง กระบวนการเรียนรู้ด้วย ตนเอง การออกแบบ บรรจุเนื้อหาความรู้ และ ทักษะ รวมทั้ง ประสบการณ์ ส่งเสริมการคิด การสร้าง ความรู้ และการแก้ปัญหา
- 14. สื่อการเรียนรู้ที่สอดคล้องกับสาระการเรียนรู้คณิตศาสตร์ ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มๆละ 5 คน ระดมสมองคิดแก้ไขปัญหา แล้วมานาเสนอ หน้าชั้น ให้เวลา 30 นาที จากรูป ระหว่างหมูกับวัว สัตว์ชนิดใดมีจานวนมากกว่ากัน และ ทราบได้อย่างไร (ไม่ใช้วิธีการนับ)
- 15. สมาชิก นางสาวชนาทิพย์ นครังสุ รหัสนักศึกษา 553050065-3 นางสาววิภารัตน์ ขานเกตุ รหัสนักศึกษา 553050099-6 นางสาวช่อผกา นาค-อก รหัสนักศึกษา 553050281-7 นายณรงค์ฤทธิ์ บัวใหญ่ รหัสนักศึกษา 553050283-3 รายวิชา 241203 Innovation and information technology for learning section 2