ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

Презентація курсу "Геронтопсихологія"

•Download as PPT, PDF•
•
Olena Kovalenko
Olena Kovalenko

Мета пропонованого курсу - засвоєння теоретичних основ і оволодіння прикладними уміннями в галузі психології осіб літнього та старечого віку; проведення діагностики психологічних особливостей людей віку пізньої дорослості і укладання рекомендацій за результатами діагностики.

1 of 15
Download to read offline
ГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯ Полтавський національний педагогічний університетПолтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленкаімені В.Г.Короленка Кафедра психології
АВТОРАВТОР Фото КОВАЛЕНКО ОЛЕНА ГРИГОРІВНА доктор психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка
Навчальна дисципліна «Геронтопсихологія» ХТОХТО студенти-магістранти, спеціальність 053 Психологія КОЛИКОЛИ 2й семестр І курсу ОБСЯГОБСЯГ 120 годин = 4 кредити, 11 навчальних тижнів
 засвоїти теоретичні основи і оволодіти прикладними уміннями в галузі психології осіб літнього та старечого віку;  провести діагностику психологічних особливостей людей віку пізньої дорослості і укласти рекомендації за результатами діагностики.
 вказувати на вікові особливості людини віку пізньої дорослості і відрізняти їх від її індивідуальних особливостей;  обирати оптимальні способи взаємодії з людьми віку пізньої дорослості;  з’ясовувати особливості ситуації, яка склалася в житті людини цього віку і визначати найкращі способи і методи її вирішення;  використовувати оптимальні психологічні методи впливу на людину віку пізньої дорослості чи групу людей цього віку.
 загальної психології;  вікової психології;  диференціальної психології;  психології особистості;  соціальної психології;  психофізіології;  патопсихології.
Теми Терміни Геронтопсихологія як наука 8.01.18-12.01.18 Старість як етап розвитку людини 15.01.18-19.01.18 Анатомо-фізіологічні особливості осіб літнього та старечого віку 22.01.18-26.01.18 Вікові зміни особистості у старості 29.01.18-2.02.18 Особливості пізнавальної сфери особистості в літньому та старечому віці 5.02.18-9.02.18 Особливості міжособистісних стосунків та спілкування в пізній дорослості 12.02.18-16.02.18 Старіюча людина в суспільстві 19.02.18-23.02.18 Психічні порушення і старіння 26.02.18-2.03.18 Соціальна та психологічна діяльність зі старими людьми 5.03.18-9.03.18 Особистість у старості. Індивідуальна робота 12.03.18-21.03.18
 читання і засвоєння теоретичного матеріалу;  відповіді на запитання;  виконання тестових завдань;  укладання структурно-логічних схем;  підготовка доповідей, есе;  оцінювання робіт інших студентів;  участь у дискусіях;  проведення діагностики і складання протоколу;  підготовка рекомендацій.
1. Ознайомлення з теоретичним матеріалом для обов’язкового опрацювання. 2. Відповіді на питання для самоконтролю. 3. Ознайомлення з теоретичним матеріалом для обов’язкового опрацювання. 4. Відповіді на питання для самоконтролю. 5. Виконання практичного завдання. 6. Оцінювання робіт інших студентів. 7. Підсумкове тестування.
що як коли оцінка 1) структурно-логічна схема / доповідь / есе / дослідження / участь в дискусії 2) оцінювання робіт інших студентів 1) структурно-логічна схема / доповідь / есе / дослідження / участь в дискусії 2) оцінювання робіт інших студентів 1) четвер 18.00 2) оцінювання – п’ятниця 18.00 1) четвер 18.00 2) оцінювання – п’ятниця 18.00 1) виконання у форматі Word за вимогами до кожної теми / обговорення у заздалегідь визначений час 2) оцінювання за показниками, поданими до кожної теми 1) виконання у форматі Word за вимогами до кожної теми / обговорення у заздалегідь визначений час 2) оцінювання за показниками, поданими до кожної теми 1) 3 бали 2) 2 бали 1) 3 бали 2) 2 бали
1) познайомитися з 10 особами віком понад 60 років і домовитися про їхню участь у Вашому дослідженні; 2) провести діагностику обраних 10 осіб за двома методиками і додатковим опитуванням з використанням спеціально запропонованого бланку дослідження; 3) обробити результати діагностики кожного досліджуваного; 4) проаналізувати і узагальнити результати діагностики; 5) укласти рекомендації за результатами діагностики; 6) звіт у форматі Word та сфотографовані бланки з відповідями досліджуваних надіслати для підсумкового оцінювання.
 Вебінари щопонеділка о 13.00-15.00 і щочетверга о 10.00-12.00  Загальний форум «Організаційні питання»  Щотижневі форуми «Назва теми: обговорити»  Прямий зв’язок з викладачем:  kleoolena@gmail.com  kleo_l (пн-пт з 14.00 до 17.00)
Теми 1-9 3 бали – виконання практичного завдання. 2 бали – оцінювання робіт інших студентів. 4 бали – підсумкове тестування. Тема 10 7 балів – наявність 10 протоколів. 12 балів – звіт.
 Для успішного закінчення курсу студент повинен отримати бали за всіма видами робіт.  Мінімальна загальна кількість балів у підсумку – 60, максимальна – 100.
за посиланням http://dl.khadi.kharkov.ua/course/view.php? id=799#section-5

More Related Content

Презентація курсу "Геронтопсихологія"

  • 1. ГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯГЕРОНТОПСИХОЛОГІЯ Полтавський національний педагогічний університетПолтавський національний педагогічний університет імені В.Г.Короленкаімені В.Г.Короленка Кафедра психології
  • 2. АВТОРАВТОР Фото КОВАЛЕНКО ОЛЕНА ГРИГОРІВНА доктор психологічних наук, доцент, доцент кафедри психології Полтавського національного педагогічного університету імені В.Г.Короленка
  • 3. Навчальна дисципліна «Геронтопсихологія» ХТОХТО студенти-магістранти, спеціальність 053 Психологія КОЛИКОЛИ 2й семестр І курсу ОБСЯГОБСЯГ 120 годин = 4 кредити, 11 навчальних тижнів
  • 4.  засвоїти теоретичні основи і оволодіти прикладними уміннями в галузі психології осіб літнього та старечого віку;  провести діагностику психологічних особливостей людей віку пізньої дорослості і укласти рекомендації за результатами діагностики.
  • 5.  вказувати на вікові особливості людини віку пізньої дорослості і відрізняти їх від її індивідуальних особливостей;  обирати оптимальні способи взаємодії з людьми віку пізньої дорослості;  з’ясовувати особливості ситуації, яка склалася в житті людини цього віку і визначати найкращі способи і методи її вирішення;  використовувати оптимальні психологічні методи впливу на людину віку пізньої дорослості чи групу людей цього віку.
  • 6.  загальної психології;  вікової психології;  диференціальної психології;  психології особистості;  соціальної психології;  психофізіології;  патопсихології.
  • 7. Теми Терміни Геронтопсихологія як наука 8.01.18-12.01.18 Старість як етап розвитку людини 15.01.18-19.01.18 Анатомо-фізіологічні особливості осіб літнього та старечого віку 22.01.18-26.01.18 Вікові зміни особистості у старості 29.01.18-2.02.18 Особливості пізнавальної сфери особистості в літньому та старечому віці 5.02.18-9.02.18 Особливості міжособистісних стосунків та спілкування в пізній дорослості 12.02.18-16.02.18 Старіюча людина в суспільстві 19.02.18-23.02.18 Психічні порушення і старіння 26.02.18-2.03.18 Соціальна та психологічна діяльність зі старими людьми 5.03.18-9.03.18 Особистість у старості. Індивідуальна робота 12.03.18-21.03.18
  • 8.  читання і засвоєння теоретичного матеріалу;  відповіді на запитання;  виконання тестових завдань;  укладання структурно-логічних схем;  підготовка доповідей, есе;  оцінювання робіт інших студентів;  участь у дискусіях;  проведення діагностики і складання протоколу;  підготовка рекомендацій.
  • 9. 1. Ознайомлення з теоретичним матеріалом для обов’язкового опрацювання. 2. Відповіді на питання для самоконтролю. 3. Ознайомлення з теоретичним матеріалом для обов’язкового опрацювання. 4. Відповіді на питання для самоконтролю. 5. Виконання практичного завдання. 6. Оцінювання робіт інших студентів. 7. Підсумкове тестування.
  • 10. що як коли оцінка 1) структурно-логічна схема / доповідь / есе / дослідження / участь в дискусії 2) оцінювання робіт інших студентів 1) структурно-логічна схема / доповідь / есе / дослідження / участь в дискусії 2) оцінювання робіт інших студентів 1) четвер 18.00 2) оцінювання – п’ятниця 18.00 1) четвер 18.00 2) оцінювання – п’ятниця 18.00 1) виконання у форматі Word за вимогами до кожної теми / обговорення у заздалегідь визначений час 2) оцінювання за показниками, поданими до кожної теми 1) виконання у форматі Word за вимогами до кожної теми / обговорення у заздалегідь визначений час 2) оцінювання за показниками, поданими до кожної теми 1) 3 бали 2) 2 бали 1) 3 бали 2) 2 бали
  • 11. 1) познайомитися з 10 особами віком понад 60 років і домовитися про їхню участь у Вашому дослідженні; 2) провести діагностику обраних 10 осіб за двома методиками і додатковим опитуванням з використанням спеціально запропонованого бланку дослідження; 3) обробити результати діагностики кожного досліджуваного; 4) проаналізувати і узагальнити результати діагностики; 5) укласти рекомендації за результатами діагностики; 6) звіт у форматі Word та сфотографовані бланки з відповідями досліджуваних надіслати для підсумкового оцінювання.
  • 12.  Вебінари щопонеділка о 13.00-15.00 і щочетверга о 10.00-12.00  Загальний форум «Організаційні питання»  Щотижневі форуми «Назва теми: обговорити»  Прямий зв’язок з викладачем:  kleoolena@gmail.com  kleo_l (пн-пт з 14.00 до 17.00)
  • 13. Теми 1-9 3 бали – виконання практичного завдання. 2 бали – оцінювання робіт інших студентів. 4 бали – підсумкове тестування. Тема 10 7 балів – наявність 10 протоколів. 12 балів – звіт.
  • 14.  Для успішного закінчення курсу студент повинен отримати бали за всіма видами робіт.  Мінімальна загальна кількість балів у підсумку – 60, максимальна – 100.