�ݺ�ߣ

 Komentar uz prezentaciju:
 U odjeljenju VII-b prezentujemo jedan od mnogih načina
utvrđivanja već stečenih znanja.
 Radi se o programiranoj nastavi. Čas utvrđivanja sprovodimo
kroz kviz znanja. Tako smo ostvarili planirani cilj, a to je
sistematizacija gradiva 4. 5. i 6. cjeline. Proces sadrži osim kviz
pitanja i interesantne dodatke u obliku igrica kroz koje
ostvarujemo prije svega horizontalnu, a potom i vertikalnu
korelaciju.
Profesorica Irena Mugoša

Kviz
MOĆ ZNANJA

Provjerite svoje znanje!
-Imali ste zadatak da se grupišete u četiri grupe
približno jednakih mogućnosti. Da vidimo koja
ste imena dali svojim družinama? Predstavite
se.
- Na prvo pitanje odgovara prva grupa, na
drugo pitanje grupa broj dva i tako redom. Ako
jedna grupa ne zna odgovor na svoje pitanje,
pravo odgovora ima sljedeća grupa. Na
raspolaganju imate jednog džokera-suncokret.

- Svaki odgovor nosi jedan bod. Nema
negativnih bodova.
- Dogovarajte se i zajedno odlučujte!
- Vrijeme za dogovaranje je 10 sekundi.
- Odgovor na pitanje daje kapiten grupe ili
neki drugi član grupe koji zna odgovor.
- Bodovi se upisuju na tabli; sabiraju se na
kraju kviza.
- Grupa koja osvoji najviše bodova je
naravno pobjednik!
SREĆNO !

Čik pogodi !

1. Nabrojte oblike
novinarskog izražavanja.
101234567890

* Oblici novinarskog izražavanja su:
- izvještaj
- vijest
- komentar
- reportaža
- obavještenje
- intervju

2. Kako se naziva oblik
novinarskog izražavanja u
kojem se opisuje tok
događaja?
101234567890 Profesorica Irena Mugoša

* Oblik novinarskog izražavanja
u kojem je prikazan tok
događaja naziva se
izvještaj.

3. Na kojih pet pitanja treba
da odgovori vijest ?

KO ?
ŠTA ?
KADA ?
GDJE ?
KAKO ? / ZAŠTO ?

4. Koja je razlika između
vijesti i fleš vijesti ?

* Vijest je preciznija i daje
odgovor na pet pitanja;
* Fleš-vijest je kratka najava
vijesti, nema detaljnih
informacija.

5. Koji je logičan redosljed djelova
nezvaničnog pisma:
- tekst pisma;
- pozdrav u funkciji zaključka;
- P.S.
- potpis;
- zaglavlje (mjesto i vrijeme pisanja pisma)
- P.P.S.
- Naslov (obraćanje osobi kojoj se piše) 101234567890 Profesorica Irena Mugoša

*Nezvanično pismo izgleda ovako:
1. Zaglavlje ( datum imjesto pisanja pisma)
2. Naslov
3. Tekst pisma
4. Pozdrav u funkciji zaključka
5. Potpis
6. P.S.
7. P.P.S.

6. Objasni značenje
skraćenice P.S. !

• P.S. se čita post scriptum, u
prevodu sa latinskog jezika
poslije zapisano, a znači kraći
tekst koji dopunjava sadržinu
dovršenog i potpisanog pisma.

7. Na osnovu podataka
sastavite obavještenje:
- biće izvedena povodom Dana
djeteta;
- 23. novembar 2011. u 16 h;
- u Podgorici, na sceni KIC-a
„ Budo Tomović”;
- predstava „Tom Sojer”.

* Moguća varijanta:
Predstava ,,Tom Sojer ”biće
izvedena povodom Dana
djeteta 23. novembra 2011.
godine u KIC-u ,,Budo
Tomović” u 16 časova.

8. Kakva je po sastavu riječ
obavještenje?
a) izvedena
b) prosta
c) složena
( Opredijelite se za jedan odgovor
i obrazložite svoje mišljenje. )

Obavještenje je izvedena riječ !
Nastala je od imenice i sufiksa:
obavijest + enje

9. U sljedećem tekstu podvucite
pronađite oblike futura I.
Za 15 minuta će se završiti
nastava. Neki učenici će
odjuriti da igraju fudbal.

10. Oblike futura I iz prethodnog
zadatka zamijeni prezentom!
101234567890

Za 15 minuta se završava
nastava. Neki učenici odjure
da igraju fudbal.

11. A sada umjesto futura I
uptrijebi perfekat!
101234567890

Za 15 minuta se završila
nastava. Neki učenici su
odjurili da igraju fudbal.

12. Vaš zadatak je da iste glagole
upotrijebite u aoristu!
101234567890

Za 15 minuta se završi
nastava. Neki učenici
odjuriše da igraju fudbal.

13. Objasni koja glasovna
promjena je izvršena u
primjerima:
djevojčica, književno i tiše ?
101234567890

PALATALIZACIJA
K Č
G Ž ispred E i I
H Š

14. Do koje glasovne promjene je
došlo u primjerima:
đaci, knjizi, orasi ?
101234567890

II PALATALIZACIJA
K C
G Z ispred I
H S

15.Odlučite se za tačnu varijantu!
a) Boli me prst na nogi.
b) Boli me prst na nozi.
101234567890

Tačan odgovor je :
b) Boli me prst na nozi.
* II palatalizacija: g z

16. Koja glasovna promjena je
izvršena u riječi trnje ?
101234567890

Jotacija:
trn + je = trnje

Ovim je odgovorom završen
prvi dio kviza. Da vidimo
kakvo je stanje na tabeli.

Čitaj i otkrićeš tajnu!

1. Kako se dijeli knjižvnost?
101234567890

Književnost može biti
narodna i umjetnička.

2. Nabrojte književne rodove!
101234567890

Epika, lirika i drama.

3. Navedite bar dvije odlike
epike!
101234567890

* Odlike epike su: radnja i
elementi dramske radnje,
likovi koji tu radnju vrše.

4. Koje su osobenosti lirike?
101234567890

• Liriku karakterišu:
emocionalnost i misaonost,
nastaje kao proizvod
piščevih misli i osjećanja,
nema radnje i likova...

5. Pročitajte sljedeći odlomak i
navedite naslov djela i ime autora!
„ Moja ruko, zelena jabuko,
gdje si rasla, gdje l’ si ustrgnuta!
A rasla si na kriocu mome,
ustrgnuta na Kosovu ravnom!”
101234567890

„Smrt majke Jugovića”
Narodna epska pjesma

6. Kako se zove najmlađi
sin majke Jugovića, za
kojim majka najviše žali?
101234567890

* Majka jednako žali za
svom djecom. Ali Damjan
je najmlađi, za njega je
najviše bila vezana, on je
bio njen mezimac.

7. Zbog čega je majčino srce
prepuklo tek na kraju, kada
joj gavrani, ptice zloslutnice,
donose sinovljevu ruku?
101234567890

* Majku je dotuklo saznanje:
njenim se sinovima ni grob
neće znati, a za nesrećnu
majku koja pokloni zemlji i
slobodi ono što joj je najmilije
i grob bi bio utjeha.

8. Kako se naziva stih
kojim j pisana pjesma
„Smrt majke Jugovića”
(a i druge epske pjesme)?
101234567890

Deseterac !

9. Gladna lisica je opazila grožđe.
Pošto je bilo suviše visoko, nije
mogla da ga dohvati. Zbog toga
je odustala, ali je rekla sebi:
,, Sigurno je kisjelo,
od njega trnu zubi.”
Okrenula se i otišla.
Kako se naziva književna
vrsta koju smo pročitali? 101234567890

Pročitali smo BASNU.

10. Navedite karakteristike
basne koje ovu književnu
vrstu čine specifičnom!
101234567890

Basna je književna vrsta u kojoj
životinje govore i ponašaju kao
ljudi. U njima su kroz postupke
životinja iskazane ljudske
slabosti i osobine uopšte.

11. Šta svaka basna ima na
kraju?
101234567890

Svaka basna na kraju ima
pouku ili naravoučenje.

12. Koja je pouka basne
Lisica i grožđe ?
O kakvim ljudima
ona govori?
101234567890

Termin kisjelo grožđe se
zadržao u narodu, a simboliše
cilj koji osoba zbog sopstvene
slabosti ne može da postigne,
pa se pravi da ga nije ni
željela.

13. Prepoznajte stilsko
izražajno sredstvo!
,, Ja bosiljak sijem,
meni pelin niče...”
101234567890

KONTRAST
( jedno sadim, drugo niče)

14.,, Livada kraj reke sanja...”
Koja stilska figura je zastupljena
u navedenom stihu?
101234567890

PERSONIFIKACIJA
( ljudske osobine se pripisuju
stvarima i neživoj prirodi)

15. Na konju sam.
Objasnite značenje ovog
frazeološkog izraza.
Koja stilska figura se tu krije?
a) Pojahao sam konja.
b) Žurim prema cilju.
c) Dobro se osjećam. 101234567890

Tačan odgovor je C.
Biti na konju znači dobro
obaviti neki posao i dobro se
zbog toga osjećati.
To je metafora.

16. U epskim pjesmama se uz
neke imenice pojavljuju isti
epiteti. Na primjer:
vjerna ljuba, toke pozlaćene,
sablja ubojita, vrani gavrani...
Kako se nazivaju takvi
epiteti? 101234567890

To su stalni epiteti, a
ime su dobili po tome
što uvijek (stalno) idu uz
određene imenice u
epskim pjesmama.

Ovim smo pitanjem
završili i drugi dio kviza.
Provjerićemo stanje na
tabeli!

Počinje treća i odlučujuća
etapa kviza.
Koliko ste vješti?

Asocijacija!
Otvaraćete po jedno polje.
Poslije biranja jednog polja
možete pogađati rješenje jedne
kolone, ali ne i konačno rješenje.
Konačno rješenje pogađaćete tek
pošto otvorimo sve četiri kolone!

NA
U
O
A3
IZ
PRIJEDLOZI
A
ALI
I
ILI
VEZNICI
C1
DA
C2
NE
LI
C3
BAŠ
C4
RJEČCE
C
NEPROMJENLJIVE RIJEČI
UH !
JAO !
HEJ !
JOJ !
UZVICI
A1
A2
A4
A
B1
B2
B3
B4
B
KONAČNO RJEŠENJE
D1
D2
D3
D4
D

Zadatak za sve grupe!
Svaka grupa ima izazov da postavi
zadatak onoj sljedećoj: prva grupa
drugoj, druga grupa trećoj, treća
četvrtoj i naravno četvrta prvoj.
Svaka grupa će smisliti jedan stih
koji sljedeća grupa treba da dovrši
poštujući pravilo rime!
101234567890

A sada književne puzle!
U kovertama se nalaze
puzle. Kada ih sastavite,
dobićete portrete
poznatih
književnika!!!
101234567890

Bravo!
Bravo!
Bravo!
Bravo!

BONUS
ZADATAK !

SLOVO
OBOD
SADRŽAJ
A3
BIBLIOTEKA
KNJIGA
DJEČIJI
PRIČA
OMILJENI
PERO
PISAC
C1
NOŠNJA
C2
PJESMA
MUZIKA
C3
MUDROST
C4
C
NARODNA
KNJIŽEVNOST
FILM
BALET
VAJARSTVO
SLIKARSTVO
UMJETNOST
A1
A2
A4
A
B1
B2
B3
B4
B
KONAČNO RJEŠENJE
D1
D2
D3
D4
D

�ݺ�ߣ

Moć znanja

More Related Content

Moć znanja