ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Консультація - презентація
Робити щось своїми руками – це задоволення,
         яке неможливо осягнути теоретично.
Творчість приносить втіху тільки на практиці.
 Варто знайти хоч кілька годин для творчості,
        діти охоче підхоплять ваше заняття, а
               можливо, і дечого вас навчать.
   Розширює світогляд.
   Вчить спостерігати, долати труднощі, бачити
    подібність з реальними предметами.
   Сприяє розвитку мови, мислення.
   Розвиває дрібну моторику.
   Готує руку дитини до письма.
   Дає можливість оволодіти найпростішими
    інструментами та матеріалами.
   Формує риси особистості: наполегливість,
    цілеспрямованість, творчу активність,
    працелюбність, посидючість.
   Виховує моральні якості, впевненість у своїх
    можливостях, вміння доводити справу до кінця,
    бажання приносити радість.
Паперове мистецтво.
   Паперова пластика.
   Витинанка – вирізання з паперу.
   Орігамі – складання фігур з паперу.
   Квілінг – мистецтво крученого паперу.
   Аплікація.
   Пап’є–маше.
   У перекладі з французької “пап’є – маше”
    означає “жований папір ”. Ця техніка
    виникла у 18 сторіччі у Франції. Але деякі
    дослідники вважають, що корені цього
    мистецтва – у Південно–Східній Азії, де в
    давнину робили густу клейку масу з
    ганчір’я, якою потім обмащували вироби з
    глини.
Пап’є - маше не терпить поспіху.
 Це не просто папір і клей. Це матеріал, з
якого можна зробити що завгодно: вазу,
тацю, смішну фігурку, карнавальну маску,
ляльку… Усе залежить лише від вашої
фантазії та навичок, які досить легко
здобути – варто лише почати.
Паперове мистецтво.
Паперове мистецтво.
Майстер – клас
по виготовленню виробів
      з пап’є-маше
 Клейонка, пензлик, ніж, ємкості для клею та
  води, вологі серветки.
 Папір : газетний, кольоровий, серветки…
 Клей: - ПВА;
          - клей для шпалер;
          - клейстер.
Порада! Виготовлення клейстеру: потрібно нагріти
  5 чашок води, в окремому посуді добре змішати
  чверть чашки борошна з чашкою холодної води,
  а потім додати в каструлю з підігрітою водою.
  Варити такий клей потрібно 2-3 хвилини, постійно
    помішуючи, доки він не стане густим.
   Предмети, іграшки для основи.
   Фарби.
   Ручки, маркери, фломастери.
   Арокал.
   Наповнювачі:
    горох, квасоля, насіння, крупа, дрібні
    пластмасові кульки, монетки і т.д.
   Шнурівки, нитки.
   Для оздоблення:
    наклейки, блискітки, бісер, дрібне насіння
    , крупа та інш.
 Підготовка робочого місця.
 Підбір предмета (іграшки) для
  основи виробу.
Увага! Рекомендуємо спочатку брати в
  якості форми тарілку, склянку. Після
  цього можна переходити до
  об’ємних предметів.

   Обривання паперу.
  Обклеювання основи шматками рваного паперу
  водою. (2 -3 шари)
Порада! Кожен шар ретельно розгладжувати. Щоб
  знати скільки шарів паперу ви вже наклеїли – для
  кожного шару використовувати папір різного
  кольору та якості.
 Обклеювання основи папером з клеєм.
   (від 2 до 5 шарів)
 Розрізання заготовки навпіл.
 Вилучення основи.
 Склеювання частин заготовки в одне ціле.
 Обклеювання, вирівнювання основи папером (2 – 3
  шари)
 Висушування   заготовки.


Увага! Необхідно дочекатися коли
 усі шари паперу висохнуть тоді
 можна перейти до наступного
 етапу.
 Розрізання заготовки навпіл.
 Вилучення основи.
 Склеювання частин заготовки в
  одне ціле.
 Обклеювання, вирівнювання
  основи папером (2 – 3 шари)
   Розмальовування, оздоблення виробу.
в  оформленні інтер'єру;
 під час заняття;
 для організації гри;
 під час драматизації;
 як подарунок.
Паперове мистецтво.
Пап’є–маше – чудовий
спосіб провести час зі своєю
дитиною і допомогти їй
реалізувати творчі здібності.
 Дякуємо   за співпрацю!

More Related Content

Паперове мистецтво.

  • 2. Робити щось своїми руками – це задоволення, яке неможливо осягнути теоретично. Творчість приносить втіху тільки на практиці. Варто знайти хоч кілька годин для творчості, діти охоче підхоплять ваше заняття, а можливо, і дечого вас навчать.
  • 3. Розширює світогляд.  Вчить спостерігати, долати труднощі, бачити подібність з реальними предметами.  Сприяє розвитку мови, мислення.  Розвиває дрібну моторику.  Готує руку дитини до письма.  Дає можливість оволодіти найпростішими інструментами та матеріалами.  Формує риси особистості: наполегливість, цілеспрямованість, творчу активність, працелюбність, посидючість.  Виховує моральні якості, впевненість у своїх можливостях, вміння доводити справу до кінця, бажання приносити радість.
  • 5. Паперова пластика.  Витинанка – вирізання з паперу.  Орігамі – складання фігур з паперу.  Квілінг – мистецтво крученого паперу.  Аплікація.  Пап’є–маше.
  • 6. У перекладі з французької “пап’є – маше” означає “жований папір ”. Ця техніка виникла у 18 сторіччі у Франції. Але деякі дослідники вважають, що корені цього мистецтва – у Південно–Східній Азії, де в давнину робили густу клейку масу з ганчір’я, якою потім обмащували вироби з глини.
  • 7. Пап’є - маше не терпить поспіху. Це не просто папір і клей. Це матеріал, з якого можна зробити що завгодно: вазу, тацю, смішну фігурку, карнавальну маску, ляльку… Усе залежить лише від вашої фантазії та навичок, які досить легко здобути – варто лише почати.
  • 10. Майстер – клас по виготовленню виробів з пап’є-маше
  • 11.  Клейонка, пензлик, ніж, ємкості для клею та води, вологі серветки.  Папір : газетний, кольоровий, серветки…  Клей: - ПВА; - клей для шпалер; - клейстер. Порада! Виготовлення клейстеру: потрібно нагріти 5 чашок води, в окремому посуді добре змішати чверть чашки борошна з чашкою холодної води, а потім додати в каструлю з підігрітою водою. Варити такий клей потрібно 2-3 хвилини, постійно помішуючи, доки він не стане густим.
  • 12. Предмети, іграшки для основи.  Фарби.  Ручки, маркери, фломастери.  Арокал.  Наповнювачі: горох, квасоля, насіння, крупа, дрібні пластмасові кульки, монетки і т.д.  Шнурівки, нитки.  Для оздоблення: наклейки, блискітки, бісер, дрібне насіння , крупа та інш.
  • 13.  Підготовка робочого місця.  Підбір предмета (іграшки) для основи виробу. Увага! Рекомендуємо спочатку брати в якості форми тарілку, склянку. Після цього можна переходити до об’ємних предметів.  Обривання паперу.
  • 14.  Обклеювання основи шматками рваного паперу водою. (2 -3 шари) Порада! Кожен шар ретельно розгладжувати. Щоб знати скільки шарів паперу ви вже наклеїли – для кожного шару використовувати папір різного кольору та якості.  Обклеювання основи папером з клеєм. (від 2 до 5 шарів)  Розрізання заготовки навпіл.  Вилучення основи.  Склеювання частин заготовки в одне ціле.  Обклеювання, вирівнювання основи папером (2 – 3 шари)
  • 15.  Висушування заготовки. Увага! Необхідно дочекатися коли усі шари паперу висохнуть тоді можна перейти до наступного етапу.
  • 16.  Розрізання заготовки навпіл.  Вилучення основи.  Склеювання частин заготовки в одне ціле.  Обклеювання, вирівнювання основи папером (2 – 3 шари)
  • 17. Розмальовування, оздоблення виробу.
  • 18. в оформленні інтер'єру;  під час заняття;  для організації гри;  під час драматизації;  як подарунок.
  • 20. Пап’є–маше – чудовий спосіб провести час зі своєю дитиною і допомогти їй реалізувати творчі здібності.
  • 21.  Дякуємо за співпрацю!