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enseignement supérieur ²¹³¦³Ù¾±±¹¾±³Ùé groupe ±èé»å²¹²µ´Ç²µ¾±±ð enseignement superieur feedback trc apprentissage ±èé»å²¹²µ´Ç²µ¾±±ð active grand groupe fiche cours magistral animation formation jeux pédagogiques ±ð²Ô±ç³Üê³Ù±ð expériences pédagogiques °ùé²õ³Ü±ô³Ù²¹³Ù pratiques pédagogiques ²õ²â²Ô³Ù³óè²õ±ð ³Ùé³¾´Ç¾±²µ²Ô²¹²µ±ð²õ tice retour d'expérience 2012 usages pédagogiques é³Ù³Ü»å¾±²¹²Ô³Ù besoins guide ²õé±ç³Ü±ð²Ô³¦±ð³¾±ð²Ô³Ù ³¾´Ç»åè±ô±ð classe inversée marcel lebrun temps debriefing qcm °ùé»å²¹³¦³Ù¾±´Ç²Ô bloom question °ùé»å¾±²µ±ð°ù world café méthode participative td interview »åé²ú²¹³Ù scientifique amphi »åé²ú²¹³Ù jeux cadres serious game enseignant twitter é±ôè±¹±ð qr codes televote vote vote en ligne enseignement à distance techniques interaction confinement synchrone asynchrone savoirs acquis comprehension expression pauses d'apprentissage diagnostic expert pedagogie ²¹³¦³Ù¾±±¹¾±³Ùé d'apprentissage conseil pédagogique accompagnement description enseignant-chercheur equipe travail en equipe ³¦°ùé±ð°ù qqoqccp aide quiz formulation co-animation enseignement questions recommandations 鳦³Ü±ð¾±±ô²õ vigilance classe renversée exposé é³Ù³Ü»å¾±²¹²Ô³Ù interactions positionnement techniques °ùé³Ù°ù´Ç²¹³¦³Ù¾±´Ç²Ô en classe boitier de vote comparatif cours interactif interactivite °ùé³Ù°ù´Ç²¹³¦³Ù¾±´Ç²Ô smartphone tablette