More Related Content
What's hot (15)
Viewers also liked (14)
![Oo _-_5_2[1]](https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/oo-521-130512094053-phpapp01-thumbnail.jpg?width=560&fit=bounds)
Similar to положение предм. кафедры (20)
More from pkgpkg (20)
положение предм. кафедры
- 1. АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ «ПРАВОСЛАВНАЯ КЛАССИЧЕСКАЯ ГИМНАЗИЯ» Принята на педагогическом Утверждаю: Совете «Православной Директор «Православной Классической гимназии» классической гимназии» Протокол № __от ____ 2014 года ___________________ Протоиерей Димитрий Лескин Приказ № __ ОД от _____ 2014 г. ПОЛОЖЕНИЕ О ПРЕДМЕТНОЙ КАФЕДРЕ ПРАВОСЛАВНОЙ КЛАССИЧЕСКОЙ ГИМНАЗИИ. I. Общие положения 1.1.Кафедра является основным учебно-методическим и научным подразделением Православной классической гимназии, выполняет роль научно- и учебно-методического объединения. 1.2. Предметная кафедра организуется при наличии не менее пяти учителей по смежным образовательным областям. Заведующий кафедрой рекомендуется научно- методическим советом гимназии, назначается на должность и освобождается от нее директором гимназии из числа наиболее квалифицированных педагогических работников, имеющих высшее образование. 1.3.Общий контроль за работой предметной кафедры осуществляет исполнительный директор гимназии. В своей работе предметная кафедра подчинена научно-методическому совету гимназии. 1.4.Деятельность предметной кафедры осуществляется на основе педагогического анализа, планирования как на текущий год, так и на перспективу в соответствии с Программой развития гимназии. 1.5. План работы предметной кафедры на учебный год утверждает научно-методический совет гимназии. В план работы предметной кафедры в течение учебного года могут быть внесены коррективы. II. Цель и задачи работы предметной кафедры Цель: реализация подходов и стратегий, разрабатываемых научно-методическим советом гимназии. Задачи: 1.Совершенствование содержания образования в соответствии с Основной образовательной программой гимназии, социальным заказом общества и современным развитием науки, техники и культуры. 2.Совершенствование форм научно-методической и экспериментальной работы учителей, проектно-исследовательской деятельности для удовлетворения потребностей обучающихся в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии. 4.Организация и проведение на высоком профессиональном уровне учебно- воспитательной и методической работы. 5.Повышение педагогической квалификации учителей. III. Содержание деятельности предметной кафедры 3.1.Проведение мониторинга предметных, метапредметных, личностных результатов, освоения основной образовательной программы. 3.2.Внесение предложений по изменению содержания и структуры элективных учебных курсов, их программно-методического обеспечения, по корректировке требований к объему и содержанию учебных курсов.
- 2. 3.3.Рассмотрение и обсуждение изменений, вносимых педагогами в рабочие программы, обеспечивающие усвоение обучающимися учебного материала в соответствии с ФГОС, государственными образовательными стандартами, Стандартом православного компонента образования. 3.4.Разработка и экспертиза модифицированных учебных и рабочих программ, образовательных технологий и методов. 3.5.Организует и направляет научно-методическую работу с учителями, определяет содержание и формы ее работы. Осуществляет руководство самообразованием учителей. 3.6.Прогнозирование изменений потребностей в научно-методическом обеспечении учебной работы по своему профилю. 3.7.Создание и коррекция стратегических документов гимназии в пределах своей компетенции. 3.8.Обсуждение на заседаниях кафедр вопросов, обеспечивающих повышение уровня обученности, воспитанности и развития обучающихся; выполнение стандарта образования; обсуждение рабочих программ, тематических планов членами кафедры, плана повышения квалификации педагогов. 3.9.Обсуждение нетрадиционных форм, видов, приемов работы, обеспечивающих эффективность обучения школьников основам наук, способствующих росту творческой активности и развитию личности обучающихся. 3.10. Руководство поисково-исследовательской деятельностью обучающихся. 3.11.Организация творческих конкурсов, интеллектуальных марафонов, гимназических олимпиад (в том числе дистанционных), предметных недель, творчества учащихся. 3.12.Внесение предложений в научно-методический совет гимназии по организации и содержанию аттестации педагогов предметной кафедры. 3.13.Рассмотрение кандидатур на поощрение ведомственными и правительственными наградами. 3.14.Установление и развитие творческих контактов с аналогичными подразделениями других образовательных организаций в интересах совершенствования своей работы. IV. Основные формы работы. 4.1.Проведение педагогических экспертиз методик, технологий обучения и воспитания обучающихся и внедрения их в учебно-воспитательный процесс. 4.2.Круглые столы, совещания и семинары по учебно-методическим вопросам, творческие отчеты учителей и т.п. 4.3.Заседания предметной кафедры по вопросам методики обучения и воспитания обучающихся. 4.4. Проведение предметных недель, открытых уроков, внеклассных мероприятий. 4.5.Лекции, доклады, сообщения и дискуссии по методике обучения и воспитания, вопросам общей педагогики и психологии. 4.6.Изучение и реализация в учебно-воспитательном процессе требований ФГОС, нормативных документов, передового педагогического опыта. 4.7.Взаимопосещение уроков. 4.8.Контроль за качеством проведения учебных занятий. V. Структура и научно-методическое руководство. 5.1.Высшим органом кафедры является заседание кафедры, которое проводится 1 раз в четверть. 5.2. Деятельность кафедры возглавляется заведующий кафедрой, который назначается и утверждается директором по рекомендации научно-методического совета. 5.3.Кафедра правомочна принимать решения, если на заседании присутствует не менее 2 / 3 состава членов кафедры. 5.4. Заведующий кафедрой организует свою работу в соответствии с должностной инструкцией заведующего предметной кафедрой. 5.5. Члены кафедры:
- 3. - определяют и утверждают тему, над реализацией которой они будут работать в течение 3-5 лет, согласовав ее с научно-методическим советом гимназии. - определяют виды занятий (заседаний) предметной кафедры, которые проводятся не реже 4 раз в течение учебного года. - имеют право присутствовать на уроках своих коллег, знакомиться с материалами школьной документации по вопросам учебно-воспитательного и методического характера, участвовать в заседаниях других кафедр по смежным вопросам.