ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Українська
література
6 клас
Тема: Леся Українка
“Мрії”, “Як дитиною,
бувало…”
Презентацію створено за
допомогою КУ від ВГ “Основа”
Учитель української мови та
літератури Полятикіна Л.П.
Лариса Косач. Фото
1878..1879 рр.
Риси характеру :
Незламна сила
духу
Мужність
Наполегливість
Працьовитість
Долала
страшну недугу
Створювала
мистецькі шедеври
світового значення
МріяЗдається, що слово
існувало в мові з
давніх - давен
Слово “мрія”
виникло у
“пошевченківську
епоху”
Придумав його відомий
український письменник
Михайло Старицький
Мрія – це те, що
створене уявою,
фантазією, думка про
щось бажане і приємне.
А які асоціації
виникають у вас,
коли ви чуєте це
слово ?
Дитинство Лесі Українки
Майбутня зірка українського письменства Леся Українка (справжнє ім’я
Лариса Петрівна Косач) народилася на Житомирщині в родині Олени
Петрівни (псевдонім Олена Пчілка) та Петра Антоновича Косачів. У
родині панувала атмосфера поваги до народних звичаїв і традицій, до
української культури.
Михайло Петрович
Косач, старший брат
Лесі Українки. Фото
1903 р
Олена Петрівна Косач
(з Драгоманових),
літературний псевдонім
– Олена Пчілка. Фото
1896 р.
Петро Антонович
Косач, батько Лесі
Українки. Фото
початку 1890-х рр.
З дитинства Леся була здібною,
старанною дитиною. Не відвідуючи
школи, освіту здобувала самотужки.
•Знала понад десять іноземних
мов
•Любила музику й грала на
фортепіано
•Виявляла інтерес до малювання
Лариса Косач з
братом Михайлом.
Фото 1880..1881 рр.
•Писала вірші
У сім’ї Косачів була традиція: влаштовувати родинні
літературні й народні свята. Душею цих свят завжди була
Леся. Вона й сценарист, і режисер, і костюмер.
Доля розпорядилася так, що наділила Лесю
дивовижними здібностями, та водночас змусила
виборювати життя в щоденних муках і
стражданнях (хворіла на сухоти). Ще з дитинства
дівчина засвоїла правило: «Щоб не плакать, я
сміялась». Отак і змагалася з важкою недугою все
життя.
Хоча поетесі судилося недовге життя (сорок два
роки), але вона багато зробила для рідної
культури.
Леся Українка (праворуч) з
сестрою Ольгою та
Оксаною Старицькою.
Поезія “Мрії”
Евристична бесіда
• Чому вірш має назву «Мрії»?
• Про що мріяла Леся в дитинстві?
• Чи відображені в поезії автобіографічні моменти? Підтвердіть
свою відповідь цитатами з тексту.
• Як характеризує ліричного героя вислів «розпростертий, до
землі прибитий списом, говорив: “Убий, не здамся ”.»?
• Хто такі лицарі?
• Чому не вродливі королівни та горді переможці очарували
ліричну героїню?
Проблемне питання.
— Кого ти вважаєш сильнішим —
переможця чи переможеного, який не
здається?
Чи можна вірш назвати
по – іншому? Що від
цього зміниться?
Вірш «Як дитиною, бувало…».
Евристична бесіда
• Що вам сподобалося у вірші? Який настрій викликала поезія?
• Чому героїня в дитинстві «щоб не плакать, сміялась», а в зрілому віці —
«плачу я, щоб не сміятись»? (Лірична героїня стала більш розуміти життя,
навчилася співчувати, прощати, утримуватися від злої насмішки.)
• Що таке епіграма?
• Чому лірична героїня не зізнавалася про свій біль?
•  Чи можна останню строфу сприймати метафорично? (Так; говориться
про утримання ліричної героїні від насмішки, глибоке розуміння нею понять
милосердя, співчуття, співпереживання, стриманості.)
• Як ви в дитинстві реагували на прикрощі?
Проблемне запитання.
— Чого можна навчитися в ліричної героїні вивчених поезій?
Що найбільше цінує в людині поетеса?
Творче завдання.
Складіть сучасний кодекс честі хлопчика-лицаря.
Гра «Шифрувальник».
1) Розшифруйте, які риси характеру притаманні ліричній героїні поезій
«Мрії» та «Як дитиною, бувало…» й самій Лесі Українці, у якої вони
виявилися вже в дитинстві.
ІСТЬ
Р Е Ж Е Н И М О П Е Й
2) Розшифруйте три ключових слова до теми.
Ц Ь П
Е Е
Ж Р
О М Е
Р А Л И Ц
Інтерактивна вправа «Мікрофон».
• Поезії Лесі Українки, на мій погляд, виявляють її…
 Домашнє завдання
Уміти розповідати про Лесю Українку, виразно читати й
аналізувати її вірші, характеризувати ліричну героїню; вивчити
напам’ять поезію «Як дитиною, бувало…».
Загоруйко О.Я. Українська література. 6 клас: Плани
– конспекти уроків на друкованій основі. – Х.: Вид – во
«Ранок», 2014-144с.
http://lesya.artiweb.org.ua/gallery/1896lu.html
https://ru.wikipedia.org/wiki/
http://ukrlit.org/ukrainka_lesia
Використані джерела:
Джерело шаблону: Сайт: http://pedsovet.su/

More Related Content

Урок української літератури 6 клас Леся Українка "Мрії", "Як дитиною, бувало..."

  • 1. Українська література 6 клас Тема: Леся Українка “Мрії”, “Як дитиною, бувало…” Презентацію створено за допомогою КУ від ВГ “Основа” Учитель української мови та літератури Полятикіна Л.П.
  • 2. Лариса Косач. Фото 1878..1879 рр. Риси характеру : Незламна сила духу Мужність Наполегливість Працьовитість Долала страшну недугу Створювала мистецькі шедеври світового значення
  • 3. МріяЗдається, що слово існувало в мові з давніх - давен Слово “мрія” виникло у “пошевченківську епоху” Придумав його відомий український письменник Михайло Старицький Мрія – це те, що створене уявою, фантазією, думка про щось бажане і приємне. А які асоціації виникають у вас, коли ви чуєте це слово ?
  • 4. Дитинство Лесі Українки Майбутня зірка українського письменства Леся Українка (справжнє ім’я Лариса Петрівна Косач) народилася на Житомирщині в родині Олени Петрівни (псевдонім Олена Пчілка) та Петра Антоновича Косачів. У родині панувала атмосфера поваги до народних звичаїв і традицій, до української культури. Михайло Петрович Косач, старший брат Лесі Українки. Фото 1903 р Олена Петрівна Косач (з Драгоманових), літературний псевдонім – Олена Пчілка. Фото 1896 р. Петро Антонович Косач, батько Лесі Українки. Фото початку 1890-х рр.
  • 5. З дитинства Леся була здібною, старанною дитиною. Не відвідуючи школи, освіту здобувала самотужки. •Знала понад десять іноземних мов •Любила музику й грала на фортепіано •Виявляла інтерес до малювання Лариса Косач з братом Михайлом. Фото 1880..1881 рр. •Писала вірші
  • 6. У сім’ї Косачів була традиція: влаштовувати родинні літературні й народні свята. Душею цих свят завжди була Леся. Вона й сценарист, і режисер, і костюмер. Доля розпорядилася так, що наділила Лесю дивовижними здібностями, та водночас змусила виборювати життя в щоденних муках і стражданнях (хворіла на сухоти). Ще з дитинства дівчина засвоїла правило: «Щоб не плакать, я сміялась». Отак і змагалася з важкою недугою все життя. Хоча поетесі судилося недовге життя (сорок два роки), але вона багато зробила для рідної культури. Леся Українка (праворуч) з сестрою Ольгою та Оксаною Старицькою.
  • 7. Поезія “Мрії” Евристична бесіда • Чому вірш має назву «Мрії»? • Про що мріяла Леся в дитинстві? • Чи відображені в поезії автобіографічні моменти? Підтвердіть свою відповідь цитатами з тексту. • Як характеризує ліричного героя вислів «розпростертий, до землі прибитий списом, говорив: “Убий, не здамся ”.»? • Хто такі лицарі? • Чому не вродливі королівни та горді переможці очарували ліричну героїню? Проблемне питання. — Кого ти вважаєш сильнішим — переможця чи переможеного, який не здається? Чи можна вірш назвати по – іншому? Що від цього зміниться?
  • 8. Вірш «Як дитиною, бувало…». Евристична бесіда • Що вам сподобалося у вірші? Який настрій викликала поезія? • Чому героїня в дитинстві «щоб не плакать, сміялась», а в зрілому віці — «плачу я, щоб не сміятись»? (Лірична героїня стала більш розуміти життя, навчилася співчувати, прощати, утримуватися від злої насмішки.) • Що таке епіграма? • Чому лірична героїня не зізнавалася про свій біль? •  Чи можна останню строфу сприймати метафорично? (Так; говориться про утримання ліричної героїні від насмішки, глибоке розуміння нею понять милосердя, співчуття, співпереживання, стриманості.) • Як ви в дитинстві реагували на прикрощі? Проблемне запитання. — Чого можна навчитися в ліричної героїні вивчених поезій? Що найбільше цінує в людині поетеса?
  • 9. Творче завдання. Складіть сучасний кодекс честі хлопчика-лицаря.
  • 10. Гра «Шифрувальник». 1) Розшифруйте, які риси характеру притаманні ліричній героїні поезій «Мрії» та «Як дитиною, бувало…» й самій Лесі Українці, у якої вони виявилися вже в дитинстві. ІСТЬ Р Е Ж Е Н И М О П Е Й 2) Розшифруйте три ключових слова до теми. Ц Ь П Е Е Ж Р О М Е Р А Л И Ц
  • 11. Інтерактивна вправа «Мікрофон». • Поезії Лесі Українки, на мій погляд, виявляють її…  Домашнє завдання Уміти розповідати про Лесю Українку, виразно читати й аналізувати її вірші, характеризувати ліричну героїню; вивчити напам’ять поезію «Як дитиною, бувало…».
  • 12. Загоруйко О.Я. Українська література. 6 клас: Плани – конспекти уроків на друкованій основі. – Х.: Вид – во «Ранок», 2014-144с. http://lesya.artiweb.org.ua/gallery/1896lu.html https://ru.wikipedia.org/wiki/ http://ukrlit.org/ukrainka_lesia Використані джерела: Джерело шаблону: Сайт: http://pedsovet.su/