�ݺ�ߣ

การปฏิบัติงานประจาสู่การวิจัย
Routine to Research: R2R
http://www.prachyanun.com
Workshop: การเขียนเค้าโครง R2R
รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ

อบรมปฏิบัติการ
Introduction
แบบฝึกปฏิบัติ R2R
ขั้นตอนการเขียนเค้าโครง R2R
บทสรุปการวิจัย R2R
1
2
3
4

Workshop: การเขียนเค้าโครงวิจัย R2R
กิจกรรมการปฏิบัติงานประจาสู่การวิจัย
Routine to Research : R2R
ณ ห้องประชุมต้นโมก อาคารบรรณราชนครินทร์
ดาเนินการโดย
สถาบันวิจัยและพัฒนา
มหาวิทยาลัยราชภัฏพระนครศรีอยุธยา
วันอังคารที่ 17 มีนาคม 2558

ปัญหาของการทาวิจัย
ปัญหาของการทาวิจัยก็คือ
ไม่มีปัญหา
มีปัญหาแต่ไม่รู้ว่า วิจัยอย่างไร
ไม่รู้จะเขียนรายงานการวิจัยอย่างไร
เขียนเสร็จแล้ว ไม่รู้ว่าใช่หรือไม่
ไม่มีเวลา  ถูกบังคับ

องค์ประกอบของรายงานการวิจัย
ส่วนหน้า
 หน้าปก/บทคัดย่อ/กิติกรรมประกาศ/สารบัญ ฯลฯ
บทที่ 1 บทนา
บทที่ 2 เอกสารและการวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทที่ 3 วิธีดาเนินการวิจัย
บทที่ 4 ผลการวิจัย
บทที่ 5 สรุปและอภิปรายผล
บรรณานุกรม
ภาคผนวก

หัวข้อการวิจัย
หัวข้อวิจัย R2R มาจากงานประจา
ผู้วิจัย R2R เป็นผู้ทางานประจา
ผลลัพธ์การวิจัย R2R เป็นข้อมูลที่ได้มาจากงานประจา
การนาผลการวิจัย R2R นาไปใช้ประโยชน์ในงานประจา
หัวข้อวิจัยควรปรากฎ
 ศึกษาเรื่องอะไร
 ปัญหาอะไร
 ศึกษากับใคร
 หน่วยงานไหน
 ตัวแปรต้น/ตัวแปรตาม

บทนา
ความสาคัญของปัญหา
วัตถุประสงค์การวิจัย /สมมุติฐาน
ขอบเขตการวิจัย
ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง
ตัวแปรที่ศึกษา
กรอบแนวคิดการวิจัย
คานิยามศัพท์
ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิจัย

การเขียนความสาคัญของปัญหา
การนาเสนอปัญหาวิจัย
การกล่าวถึงความสาคัญที่ต้องแก้ไขปัญหา
การศึกษาหลักการและวิธีการในการแก้ไขปัญหา
การอ้างอิงเอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
การนาเสนอแนวทางในการแก้ไขปัญหา
การสรุปสาเหตุที่ต้องทาการวิจัย

การเขียนวัตถุประสงค์การวิจัย
เพื่อศึกษาสภาพและปัญหา
เพื่อศึกษาสาเหตุของ.......
เพื่อวิเคราะห์คุณลักษณะ ....
เพื่อศึกษาผลการให้บริการ
เพื่อศึกษาผลการปฏิบัติงานก่อนและหลังการวิจัย
เพื่อศึกษาเปรียบเทียบผลงานระหว่าง...
เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้ใช้บริการ
เพื่อพัฒนากระบวนการทางาน......

ขอบเขตการวิจัย
ประชากร
กลุ่มตัวอย่าง
พื้นที่หรือหน่วยงานที่ทาวิจัย
ตัวแปรที่ศึกษา
 ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม
กรอบแนวคิดการวิจัย
ข้อตกลงเบื้องต้นในการวิจัย (ถ้าจาเป็น)

กรอบแนวคิดการวิจัยเชิงสารวจ
ตัวแปรต้น
 เพศ , อายุ , สภาพภาพครอบครัว, ประสบการณ์ ฯลฯ
 ตาแหน่ง, ระดับชั้น , พื้นที่บริหาร ฯลฯ
ตัวแปรตาม
 สภาพและปัญหา
 กรอบนโยบาย , หลักการทฤษฎี ฯลฯ
 ความคิดเห็น

กรอบแนวคิดการวิจัยเชิงทดลอง
 วิธีการสอน
 ชุดทดลอง , ชุดฝึก
 e-Learning /CAI
ตัวแปรตาม
 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
 ทักษะการแก้ปัญหา
 ความพึงพอใจ

ตัวแปรการวิจัย
 เพศ
 อายุ
 การศึกษา
 อาชีพ
 รายได้
 พฤติกรรม
ฯลฯ
•ผู้ถูกกระทา
–ประชาชน
–ผู้รับบริการ
–นักเรียน/นศ.
–อาจารย์
–ผู้บริหาร
ฯลฯ
•ตัวแปรตาม
– ผลการให้บริการ
– ความพึงพอใจ
– ความคิดเห็น
– ผลการแก้ปัญหา
– ผลการประเมิน
ฯลฯ

กรอบแนวคิดวิจัย
Conceptual Framework
ตัวแปรอิสระ
การสอนเสริมด้วย CAI
การทาสัญญาการเรียน
•ตัวแปรตาม
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน
ความรับผิดชอบในการ
ส่งงานของนักเรียน

การกาห�Ȩ��กรอบแนวคิดการวิจัย

คานิยามศัพท์เฉพาะ
วิธีการสอนแบบ ....... หมายถึง
ชุดฝึก ........ หมายถึง
สภาพปัจจุบันของ ...... หมายถึง
ปัญหาการจัดการ..... หมายถึง
สื่ออิเล็กทรอนิกส์เรื่อง...... หมายถึง
บทเรียนคอมพิวเตอร์ช่วยสอนเรื่อง..... หมายถึง
วิชา....... หมายถึง
นักเรียนระดับ....... หมายถึง

ประโยชน์ที่ได้รับจากการวิจัย
นักเรียน-นักศึกษาจะได้รับประโยชน์จาก ......
ครู-อาจารย์จะได้ประโยชน์จาก..............
ผู้บริหารจะได้ประโยชน์จาก...............
สถานศึกษาจะได้ประโยชน์จาก...............
มหาวิทยาลัยจะได้ประโยชน์จาก...
ผลการวิจัยจะเป็นแนวทาง.......
ผลการวิจัยจะเป็นการประยุกต์ใช้.........
ผลการวิจัยจะแก้ปัญหา.................................

วรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง
เอกสารที่เกี่ยวข้องกับเรื่องที่วิจัย
ทฤษฎีและหลักการที่เกี่ยวข้อง
งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง
บทความ บทวิจารณ์
Review /Research
ฯลฯ
หาไม่ได้ ??????

วิธีดาเนินการวิจัย
เครื่องมือวิจัย
การสร้างเครื่องมือวิจัย
 แบบสอบถาม
 สื่อ ฯลฯ
 ผู้ทรงคุณวุฒิ
การเก็บรวบรวมข้อมูล
การวิเคราะห์ข้อมูล
สถิติวิจัย

รูปแบบวิธีการวิจัย
การวิจัยเชิงพรรณนา
การวิจัยเชิงบรรยาย
การวิจัยเชิงสารวจ
การวิจัยเชิงทดลอง
การวิจัยและพัฒนา
การวิจัยแบบมีส่วนร่วม
ฯลฯ

ลาึϸ�บྺั้�Ȩ��อนการวิจัย

ผลการวิจัย
แบ่งเป็นตอนตามวัตถุประสงค์การวิจัย
ตารางแสดงผล
แผนภูมิ
กราฟ
ความเรียง

สรุปผลการวิจัย
สรุปผลตามวัตถุประสงค์การวิจัย
ไม่ต้องใส่ความคิดเห็นผู้วิจัย
สั้น ๆ และตรงประเด็น

อภิปรายผลการวิจัย
ขยายความจากการสรุปผลการวิจัย
แสดงว่าสอดคล้องหรือขัดแย้งกับสมมุติฐาน
แสดงความคิดเห็นตนเองจากการสังเกต การ
สัมภาษณ์ และการมีส่วนร่วมในการวิจัย
นาเอกสารและการวิจัยจาก
วรรณกรรมที่เกี่ยวข้องมาสนับสนุนผล
หรือแสดงความขัดแย้งกับผลการวิจัย
ฯลฯ

บทสรุป
ข้อเสนอแนะในการนาไปใช้ประโยชน์
ข้อเสนอแนะสาหรับการวิจัยครั้งต่อไป
คาคมและวิสัยทัศน์ของผู้วิจัย
ฯลฯ

รายการอ้างอิง
รูปแบบตามมาตรฐานบรรณานุกรม
การค้นคว้าอ้างอิงเป็นแสดงภูมิรู้ของผู้เขียน
การอ้างอิงแสดงที่มาของข้อมูล
การอ้างอิงแสดงถึงความมานะพยายาม
ในการค้นคว้า
บ่งบอกว่าข้อมูลน่าเชื่อถือ

ประวัติย่อผู้วิจัย
ชื่อ
ตาแหน่ง
ที่ทางาน
ที่อยู่ที่ติดต่อได้
ฯลฯ

บทสรุป
กระบวนการวิจัย R2R ไม่แตกต่างจากการวิจัยทั่วไป
เพียงแต่โจทย์วิจัยที่แตกต่างกัน เนื่องจากการ
ปฏิบัติงานประจาสู่การวิจัย เน้นที่สภาพปัญหาจาก
งานประจา และศึกษาจากงานประจา นามาเขียนเป็น
งานวิจัย จึงใช้วิธีการวิจัยแบบไหนก็ได้ แต่มีลักษณะ
การเขียนเค้าโครงร่าง และรายงานวิจัยที่เหมือนกัน
 R2R ไม่ได้เน้นความเป็นเลิศทางวิชาการ จึงไม่
จาเป็นต้องยุ่งยากซับซ้อน

วิทยากร
รองศาสตราจารย์ ดร.ปรัชญนันท์ นิลสุข
ภาควิชาครุศาสตร์เทคโนโลยี คณะครุศาสตร์อุตสาหกรรม
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าพระนครเหนือ
prachyanun@hotmail.com http://www.prachyanun.com
081-7037515

�ݺ�ߣ

R2 r2558 workshop2

More Related Content

R2 r2558 workshop2