際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

Ekonomi dan pembangunan sdm indonesia

P
pssdm

Dokumen tersebut membahas tentang pembangunan sumber daya manusia Indonesia untuk mencapai tujuan menjadi negara maju. Indonesia masih menghadapi tantangan ketimpangan antara permintaan dan pasokan tenaga kerja terampil akibat produktivitas dan kualitas pendidikan sumber daya manusia yang masih rendah."

1 of 43
Downloaded 112 times
Ekonomi dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Indonesia ORASI ILMIAH Universitas Negeri Jakarta Jakarta, 12 Februari 2014 CHAIRUL TANJUNG
Sumber Daya Manusia: Tantangan Menuju Indonesia Maju
Indonesia Maju Cita-Cita Bangsa dan Amanat Para Pendiri Bangsa Pembukaan UUD 1945 INDONESIA MAJU Pancasila
Yayasan Indonesia Forum (2007): Indonesia akan menjadi 5 besar kekuatan ekonomi dunia di tahun 2030 5 besar kekuatan ekonomi Pemanfaatan kekayaan alam dunia dengan pendapatan berkelanjutan 10 besar tujuan perkapita US$ 18,000 wisata Visi 2030: Negara Maju yang Unggul dalam Pengelolaan Kekayaan Alam Kualitas hidup modern dan merata (growth with equity) 30 perusahaan Indonesia di 30 besar HDI di dunia Fortune 500 companies Sumber: Yayayasan Indonesia Forum
McKinsey Global Institute (2012): Indonesia akan menjadi 7 ekonomi terbesar dunia Kini 16 Ekonomi terbesar di dunia $0.5 Triliun 55 Juta Tenaga kerja terlatih Potensi pasar produk konsumer, pertanian, perikanan, pendidikan dan sumber daya alam >50 Juta Consuming Class* 2030 170 Juta Consuming Class* 7 Ekonomi terbesar dunia Sumber: McKinsey & Co 113 Juta Kebutuhan akan tenaga kerja terlatih $1.8 Triliun Potensi pasar produk konsumer, pertanian, perikanan, pendidikan dan sumber daya alam
Boston Consulting Group (2013): Kelas Menengah Indonesia (MAC) akan mencapai 141 juta di tahun 2020 Populasi MAC (2012, Juta Penduduk) Populasi MAC (2020, Juta Penduduk) % Pertambahan 24 Rest of Java 18 Greater Jakarta Sulawesi Rest of Indonesia TOTAL Sumber: Boston Consulting Group 30 17 Sumatera Kalimantan 47 5 +96% 34 9 5 +109% +99% 10 74 Juta TOTAL +100% +87% 10 4 +69% 141 Juta
~70% populasi di tahun 2020 berada dalam usia produktif, dependancy ratio akan menurun dalam satu dekade mendatang 2010 2020 2010 2020 Total Populasi(juta jiwa) 237 263 Pria (juta jiwa) 119 131 Wanita (juta jiwa) 118 132 130 (54%) 180 (68%) Penduduk Usia Produktif (2055 tahun) Sumber: BPS, World Population Prospect (UN)
Posisi Geo-Ekonomi yang Strategis (1/2) Asia Timur adalah kekuatan ekonomi utama dunia Economic Size US$ $8.3 T PDB per kapita US$ 6,076 Real GDP Growth 7.8% Economic Size US$ $2.3 T Populasi >600 Juta PDB per kapita US$ 3,745 Real GDP Growth 5.4% Economic Size US$ $1.8 T Sumber: IMF, DB research Populasi >1,3 Milyar Populasi >1,2 Milyar PDB per kapita US$ 1,492 Real GDP Growth 4%
Posisi Geo-Ekonomi yang Strategis (2/2) dan Indonesia adalah Komponen Utama Ekonomi ASEAN 14,900 9,000 5,300 3,600 2012 2015 2020 ASEAN-6 46% 55% ASEAN (10 negara) 44% 53% Ekonomi Indonesia (% ASEAN) Sumber: IMF- World Economic Outlook Database 2025
Ketimpangan Demand vs. Supply Barang dan Jasa Struktur Penduduk Pasar Domestik Energi, Transportasi, Komunikasi Tenaga Kerja Terampil Posisi Geo-ekonomi Pasar Internasional (komoditas/sumber daya alam) DEMAND SUPPLY
Permintaan Domestik Mendorong Peningkatan Impor (1/2) Impor produk industri pengolahan mengalami kenaikan dari waktu ke waktu.. Total Impor 2011 2012 USD 1,92 Bn USD 1,97 Bn 43,41 juta Unit 52,35 juta Unit Total Impor USD 1,14 Bn 20% Handphone Bahan Baku Obat 2011 Total Impor (CBU) Total penjualan Mobil Sumber: CT Corp Research 2012 USD 0,96 Bn 2% 2011 2012 76,173 unit 125,873 unit 894 ribu Unit 1,161 juta Unit 65% 25% 8.5%
Permintaan Domestik Mendorong Peningkatan Impor (2/2) .demikian hal dalam sektor energi dan jasa Neraca Berjalan Jasa & Income (US$ juta) Produksi dan Konsumsi BBM Indonesia (ribu KL) 65.000 63.927 61.664 62.388 61.037 60.222 61.730 25.740 23.207 18.655 60.000 55.000 demand-supply gap 50.000 45.000 42.693 40.990 38.856 40.000 39.990 -48.769 39.157 38.341 Export 35.000 2005 Import -60.515 -62.818 2010 2006 2007 Konsumsi BBM Sumber : Kementrian ESDM, Bank Indonesia 2008 2009 Produksi BBM 2011 2012 -30.114 -37.308 -37.078 2010 Balance
Akibat: Defisit Neraca Transaksi Berjalan 1Q11 (dalam US$ juta) 2Q 11 3Q11 9.264 9.223 4Q11 1Q12 2Q12 3Q12 4Q12 1Q13 801 2Q13 9.700 1.602 6.596 Goods 3.810 3.190 818 Service -1.822 -3.133 -2.562 -6.776 Income Current Account Sumber: Bank Indonesia -7.416 273 766 -3.115 -5.525 2,947 -2.790 -2.359 -7.101 -6.955 -6.643 -6.044 -8,176 -5,264 -7,827 -5,819 -1.983 -6.959 -2,301 -3.198 -601 -6.048 -3,164 -2.480 -3.070 -7.140 -9,848
Produktivitas, Daya Saing, dan kemampuan menciptakan Nilai Tambah dari Sumber Daya Manusia Indonesia adalah akar permasalahan ketimpangan supply Produktivitas Daya Saing Sumber Daya Manusia Nilai Tambah
Sebagian besar pekerja bekerja di Sektor Pertanian dimana produktivitasnya sangat rendah Produktivitas Sektor Perekonomian (PDB Nominal/Tenaga Kerja, Rp Juta) Pertanian Kontribusi sektor terhadap PDB (2012) 24 28 31 1 Penyerapan tenaga Kerja (2012) 14.4% 35.2% Perdagangan, Hotel Restoran 39 44 49 13.9% 20.9% Jasa Kemasyarakatan 41 47 52 10.8% 15.4% 6.7% 4.5% Pengangkutan & Telekomunikasi 75 96 110 Industri Pengolahan 115 125 128 24% 13.9% Bangunan 118 120 127 10.4% 6.1% 0.8% 0.2% 7.3% 2.4% 11.7% 1.4% 257 286 Listrik,Gas dan Air Bersih 326 272 206 222 Keuangan 553 586 607 Pertambangan dan Penggalian Sumber: BPS 2010 2011 2012
Untuk mencapai target pertumbuhan ekonomi 7% per tahun, produktivitas pekerja perlu ditingkatkan 60% dari saat ini 1 Persen 7,00 2,40 4,60 60% Tambahan pertumbuhan produktivitas pekerja yang dibutuhkan 2,90 Target Pertumbuhan PDB Ekspektasi pertumbuhan dari penambahan tenaga kerja baru Sumber: CEIC Data, BPS, McKinsey Global Institute Analysis, UN Population Division Pertumbuhan produktivitas pekerja yg dibutuhkan (2010-30) Pertumbuhan produktivitas pekerja selama ini (2000-2010)
2 Daya saing SDM Indonesia masih berada di bawah negara ASEAN lainnya Global Competitiveness Index (12 Competitive Pillar) Institutions 7 Innovation Infrastructure 6 5 4 Business sophistication Macroeconomic stability 3 2 1 Market size Health and primary education 0 Technological readiness Higher education and training Financial market sophistication Sektor yang membutuhkan perbaikan Goods market efficiency Pilar daya saing SDM Indonesia Labor market efficiency Singapore Malaysia Brunei Darussalam Sumber: Global Competitiveness Index 2013-2014, The Global Competitiveness Report 2013-2014 Indonesia
2 Mayoritas pekerja berpendidikan rendah sehingga kurang kompetitif ~50% tenaga kerja berpendidikan SD atau lebih rendah Profil Tingkat Pendidikan Pekerja (Feb 2013) Kekurangan talent pada level manajemen yang tinggi % Rekruter yang merasa kesulitan mendapatkan kandidat dengan posisi tertentu 84% Director Tidak Sekolah & tamat SD 78% 47.9% 69% Professional 56% 11% Administrative Pendidikan Menengah 14% 42.3% 29% Sales Pendidikan Tinggi 9.8% 25% 29% Production Unskilled 23% 1% 7% Manufacturing Sumber: BPS, The World Bank (2010), Indonesia Skills Report, Human Development Department World Bank, May 2010 Services
Walaupun menunjukkan tren penurunan, mayoritas pekerja masih bekerja di sektor informal dan primer yang memberikan nilai tambah rendah Komposisi Pekerja berdasarkan Tipe Pekerjaan (%) Kontribusi Sektoral terhadap PDB Indonesia 2012 (%) Kontribusi thd. PDB (%) 70% 70% 69% 69% 69% 66% 63% 3 Primer 26.1% Penyerapan Tenaga Kerja (%) 36.6% 50.5% Sekunder 2006 30% 2007 31% 2008 31% 2009 Informal 31% 2010 34% 2011 13.9% Tersier 30% 24% 49.9% 49.5% 37% 2012 Formal Note : Sektor Primer Sektor Sekunder Sektor Tersier Sumber: BPS : Pertanian & Pertambangan : Industri pengolahan : Jasa Sosial Kemasyarakatan; Konstruksi; Jasa Keuangan,Real Estate dan Jasa Perusahaan; Pengangkutan dan Komunikasi; Listrik, Gas & Air Bersih; Perdagangan, Hotel & Rest.
Oleh karena itu, Indonesia perlu mentransformasikan pembangunan ekonominya menuju ekonomi berbasis sumber daya manusia yang unggul dan didukung oleh teknologi Perekonomian berbasis sumber daya manusia yang unggul (kreatif, inovatif dan produktif) yang didukung oleh teknologi Perekonomian berbasis buruh murah dan sumber daya alam
Menciptakan Sumber Daya Manusia yang Unggul
Tingkat pendidikan mendorong peningkatan produktivitas Korelasi antara output per jam kerja dan tingkat pendidikan universitas di negara maju (1982-2005) UK Sweden 1 USA 0.95 Spain Australia 0.9 0.85 Netherland Austria 0.8 0.75 Japan Belgium Italy Denmark Germany Finland Hanya 9.8% dari 118.2 juta angkatan kerja Indonesia yang berpendidikan tinggi. France Kenaikan 1% dari proporsi pekerja dengan tingkat pendidikan universitas akan meningkatkan produktivitas 0,2 0,5% Sumber: NIGEM database, EUKLEMS, BPS
Peningkatan produktivitas akan mendorong penciptaan kesejahteraan Korelasi antara Produktivitas Pekerja dan Pendapatan Per Kapita di 43 Negara (2013E) R2 = 0.7487 90,000 Luxembourg GDP Per Capita (US$) 80,000 70,000 Singapore 60,000 50,000 Norway Sweden Iceland Australia Netherlands Switzerland Austria Ireland Canada Japan Belgium Finland New Zealand Germany Denmark Israel France Spain Malta Italy United Kingdom Slovenia United States HongKong Taiwan 40,000 30,000 20,000 Mexico Romania 10,000 South Korea Czech Republic Estonia Poland Latvia Chile Bulgaria Slovak Republic Cyprus Hungary Portugal Lithuania Turkey Greece 0 0 10 20 30 40 50 60 70 Labour productivity per hour (GDP/hour, US$) Indonesia masih jauh tertinggal dalam hal produktivitas pekerja Perbandingan PDB per Pekerja (2013) dalam US$ USA 114,930 Singapore 99,880 Jepang Malaysia 76,741 Sumber: The Conference Board Total Economy Database - Output, Labor, and Labor Productivity, 1950 - 2013 37,236 China 19,654 Indonesia 12,354 80
Kondisi pendidikan Indonesia masih jauh tertinggal dibandingkan negara-negara lain Peringkat Sistem Pendidikan Dunia (Pearson 2012) 1 Finland 2 South Korea Educational Development Index (2012) Japan 0,997 Norway Sweden 0,996 Australia 0,938 Norway 0,995 US 0,937 UK 0,994 Netherland 0,921 Hong Kong-China 3 Human Development Index (2013) 0,955 France 6 United Kingdom 0,992 Sweden 0,916 0,991 Japan 0,912 Finland Singapore 0,920 Italy 5 Germany Netherland Japan 4 0,992 0,990 Denmark 0,901 Spain 0,989 Belgium 0,897 Denmark Netherlands 17 United States France 0,893 Australia 0,986 Finland 0,892 belgium 7 0,987 0,986 Spain 0,885 Germany 0,985 Italy 0,881 UK 0,875 US Indonesia 40 Peringkat #40 dari Indonesia 40 Indikator yang digunakan: - Cognitive Skills: PISA, TIMSS and PIRLS scores in Reading, Maths and Science - Educational Attainment: literacy and graduation rates Sumber: Pearson, UNESCO, UNDP 0,982 0,938 #64 dari Indonesia 120 0,629 #121 dari 186
Aspek Pendidikan yang Berkualitas 1 PESERTA DIDIK 2 Peserta didik yang sehat dan siap untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran LINGKUNGAN DAN SARANA & PRA-SARANA Lingkungan sekolah dan kelas yang sehat dan aman, serta memberikan sumber daya dan fasilitas yang mendukung proses belajar mengaar KUALITAS PENGAJAR Kualitas dan keefektifan pengajar untuk mendorong dan memfasilitasi proses belajarmengajar 3 4 KURIKULUM & LEARNING PROCESS Kurikulum dan materi yang berkualitas serta proses belajar-mengajar yang merangsang partisipasi aktif siswa LEARNING OUTCOMES Kontribusi serta hasil dari proses pendidikan yang mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta didik, terutama jika dikaitkan dengan tujuan pembangunan nasional 5 Sumber: UNICEF
1 Kualitas Kesehatan Anak Indonesia Data Vaksinasi di Indonesia (% Cakupan Populasi Anak Sesuai Target Umur) Prevalensi Balita Gizi Buruk dan Kurang (%) 35 2009 2010 2011 2012 31,0 30 BCG 93% 97% 97% 89% 25 20 Polio 89% 93% 92% 18,4 17,9 78% 15 Target MDG (2015):15.5% Cacar Air 82% 89% 89% 84% 10 5 Tetanus 73% 71% 71% 70% 0 1989 Sumber : WHO 2013, Riskesdas, Kemenkes 2007 2010
Lingkungan dan Sarana & Pra-sarana (1/2) Fasilitas Laboratorium di Tingkat SMP % Jumlah SMP dengan Fasilitas Laboratorium 2 Hanya 64% dari total 21,486 SMP Negri yang memiliki fasilitas laboratorium Terdapat kesenjangan yang signifikan antara sekolah-sekolah di wilayah perkotaan (90%) dengan di pedesaan (55%) Kesenjangan juga ditemukan di tingkat provinsi, seperti antara Jawa Tengah (86%) dan Banten (54%) Akses Listrik % Jumlah Sekolah yang Dilengkapi Akses Listrik Akses listrik tersedia di 82% sekolah-sekolah di wilayah pedesaan vs. 99% sekolah di wilayah perkotaan Sekolah tingkat SD (86%) vs. SMP (88%) cenderung memperoleh akses listrik yang lebih rendah dibandingkan tingkat SMA (95%) & SMK (93%) Sumber : KEN
Lingkungan dan Sarana & Pra-sarana (2/2) 2 Ketersediaan Air di dalam Kamar Kecil % jumlah sekolah dengan ketersediaan air di dalam kamar kecil siswa Ketersediaan air di dalam kamar kecil siswa di sekolah-sekolah publik adalah sebesar 82%, sementara di desa-desa hanya mencapai 76% Ketersediaan air cenderung lebih rendah dibandingkan ketersediaan akses listrik Ketersediaan air yang relatif rendah ditemukan di kawasan desa di wilayah Aceh (67%), Sumatera Barat (60%), Banten (66%), Sulawesi Tengah (67%), Sulawesi Barat (63%), Maluku (53%) dan Papua/Papua Barat (38%). Sumber : KEN
Kualitas Tenaga Pengajar 3 Kualifikasi Tenaga Pengajar SD % SD dengan minimum 2 pengajar bergelar S1 Terdapat 84% dari SD Negeri yang memiliki 2 atau lebih pengajar dengan gelar S1 Rate tinggi ditemukan di Bali (99%), Jawa (96%), Sulawesi Selatan (94%) dan NTB (92%) Kesenjangan yang signifikan antara SD di perkotaan (97%) dan pedesaan (78%) Kualifikasi Tenaga Pengajar SMP % SMP dengan minimum 1 pengajar bergelar S1 Target MSS 70% tenaga pengajar bergelar S1 telah terpenuhi di 75% SMP Negri Rata-rata di Jawa mencapai 91%, dengan Jawa Barat (86%) dan Banten (73%) yang relatif masih tertinggal Sumber : KEN
4 Kurikulum dan Learning Process Amerika Serikat Asia/Indonesia Berfokus pada proses learning by doing Ujian dilakukan berdasarkan soalsoal dari textbook Asia/Indonesia Generasi muda cenderung lebih spontan dan rebel (berani melawan arus) Budaya Lebih banyak akses terhadap praktek langsung, ilmu komunikasi, design produk baru, dll Amerika Serikat Sistem Pendidikan Berfokus pada ilmu fundamental dan teori Terbiasa dididik untuk disiplin dan mengikuti aturan yang berlaku (setiap pelajar mengikuti kurikulum yang ter-standarisasi) Open Minded Passionate tentang apa yang diminatinya berusaha mengejar mimpinya Sumber: Innovation Works, Kai Fu Lee Dididik untuk mengikuti kurikulum yang ter-standarisasi Rebel (melawan arus) dianggap sebagai sesuatu yang tabu dan salah di masyarakat
5 Hasil Pembelajaran Peringkat negara-negara di dunia berdasarkan jumlah publikasi riset (1996-2012) 7,063,329 2,680,395 1,918,650 1,782,920 1,776,473 1,283,370 993,461 959,688 759,811 750,777 683,585 586,646 578,625 20,166 United States China 1 2 United Germany Kingdom 3 4 Japan France Canada Italy Spain 5 6 7 8 9 India 10 Australia 11 Russian Federation 12 South Korea 13 Indonesia 61 dari 238 negara Sumber: SJR Scimago Journal and Country Rank
Sintesa peningkatan kualitas sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan produktivitas, daya saing, dan nilai tambah People Execution Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Sumber Daya Manusia Sehat Jasmani Sehat Rohani (Akhlak yang Baik) People Terdidik danTerampil Kreatif dan Inovatif Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Inovasi Rasa Ingin Tahu Tinggi Budaya Riset People Insentif Fiskal HAKI Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Eksekusi People Execution Kerja Keras Pantang Menyerah Detil Disiplin Tidak Kompromi Terhadap Hasil Akhir Perfectionist Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Kewirausahaan Membaca, Menangkap dan Menciptakan Peluang Cepat Mengambil Keputusan People Buy the Future with Present Value Execution Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Kepemimpinan Kuat Efektif People Execution Initiative, Creativity, Passion Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Sintesa peningkatan kualitas sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan produktivitas, daya saing, dan nilai tambah People Execution Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
Studi Kasus : Trans TV dan KTT APEC 2013
Studi Kasus 1: Mengelola perusahaan dengan menjadikan Sumber Daya Manusia sebagai Core Berdiri tahun 1999 dengan tujuan menciptakan trend / standard / inovasi baru di industri pertelevisian Indonesia Memiliki visi menayangkan program yang dibuat sendiri bukan yang dibeli Dilema strategi pengelolaan sumber daya manusia: Membajak Experienced Professional atau.. Merekrut Fresh Graduates Experienced Professional: Kelebihan: learning curve lebih cepat Tantangan: budaya akan sama dengan TV lain Fresh Graduate: Kelebihan: Lebih kreatif dan fresh, inkulturasi budaya Tantangan: memerlukan investasi waktu dan uang untuk training
Transformasi Budaya di Trans TV Komposisi karyawan Trans TV berdasarkan tingkat pendidikan (Desember 2013) Broadcaster Development Program (BDP) Merekrut lulusan dari universitas terbaik di Indonesia Program BDP pertama di TV Indonesia Dimulai sejak Trans TV berdiri 21% Merekrut ~300-500 orang setiap tahun dari >150.000 peminat Buddy Program (Mentor dan Mentee) 1 tahun program dengan kelulusan hanya 40-60% tingkat Transformasi: Tidak Bisa Bisa Biasa Budaya Rata-rata usia karyawan: 79% 22 tahun (1999) 27 tahun (2013) dibawah Univ Univ/sederajat atau lebih tinggi Dikenal sebagai School of Broadcaster
Studi Kasus 2: Penyelenggaraan KTT APEC 2013 di Bali Amanat Presiden untuk menjadikan KTT APEC di Bali lebih baik dari KTT APEC di Vladivostok yang dianggap sukses penyelenggaraannya (biaya penyelenggaraan >US$ 20 milyar) Hampir 100% anggota panitia penyelenggara adalah birokrat Pejabat Negara (Sipil dan TNI/Polri) Pejabat Daerah BUMN
KTT APEC 2013 di Bali merupakan KTT APEC tersukses sepanjang sejarah Biaya pembangunan bandara, jalan tol, convention center, dan media center tidak menggunakan dana APBN Dana APBN praktis hanya digunakan untuk biaya penyelenggaraan KTT Pujian dari sebagian besar Kepala Negara peserta: KTT APEC di Bali merupakan yang tersukses sepanjang sejarah penyelenggaraan KTT APEC Ketua dan Wakil Ketua Bidang Substansi Bidang Pelaksana KTT Bidang Pengamanan Bidang Media & Humas

More Related Content

Ekonomi dan pembangunan sdm indonesia

  • 1. Ekonomi dan Pembangunan Sumber Daya Manusia Indonesia ORASI ILMIAH Universitas Negeri Jakarta Jakarta, 12 Februari 2014 CHAIRUL TANJUNG
  • 2. Sumber Daya Manusia: Tantangan Menuju Indonesia Maju
  • 3. Indonesia Maju Cita-Cita Bangsa dan Amanat Para Pendiri Bangsa Pembukaan UUD 1945 INDONESIA MAJU Pancasila
  • 4. Yayasan Indonesia Forum (2007): Indonesia akan menjadi 5 besar kekuatan ekonomi dunia di tahun 2030 5 besar kekuatan ekonomi Pemanfaatan kekayaan alam dunia dengan pendapatan berkelanjutan 10 besar tujuan perkapita US$ 18,000 wisata Visi 2030: Negara Maju yang Unggul dalam Pengelolaan Kekayaan Alam Kualitas hidup modern dan merata (growth with equity) 30 perusahaan Indonesia di 30 besar HDI di dunia Fortune 500 companies Sumber: Yayayasan Indonesia Forum
  • 5. McKinsey Global Institute (2012): Indonesia akan menjadi 7 ekonomi terbesar dunia Kini 16 Ekonomi terbesar di dunia $0.5 Triliun 55 Juta Tenaga kerja terlatih Potensi pasar produk konsumer, pertanian, perikanan, pendidikan dan sumber daya alam >50 Juta Consuming Class* 2030 170 Juta Consuming Class* 7 Ekonomi terbesar dunia Sumber: McKinsey & Co 113 Juta Kebutuhan akan tenaga kerja terlatih $1.8 Triliun Potensi pasar produk konsumer, pertanian, perikanan, pendidikan dan sumber daya alam
  • 6. Boston Consulting Group (2013): Kelas Menengah Indonesia (MAC) akan mencapai 141 juta di tahun 2020 Populasi MAC (2012, Juta Penduduk) Populasi MAC (2020, Juta Penduduk) % Pertambahan 24 Rest of Java 18 Greater Jakarta Sulawesi Rest of Indonesia TOTAL Sumber: Boston Consulting Group 30 17 Sumatera Kalimantan 47 5 +96% 34 9 5 +109% +99% 10 74 Juta TOTAL +100% +87% 10 4 +69% 141 Juta
  • 7. ~70% populasi di tahun 2020 berada dalam usia produktif, dependancy ratio akan menurun dalam satu dekade mendatang 2010 2020 2010 2020 Total Populasi(juta jiwa) 237 263 Pria (juta jiwa) 119 131 Wanita (juta jiwa) 118 132 130 (54%) 180 (68%) Penduduk Usia Produktif (2055 tahun) Sumber: BPS, World Population Prospect (UN)
  • 8. Posisi Geo-Ekonomi yang Strategis (1/2) Asia Timur adalah kekuatan ekonomi utama dunia Economic Size US$ $8.3 T PDB per kapita US$ 6,076 Real GDP Growth 7.8% Economic Size US$ $2.3 T Populasi >600 Juta PDB per kapita US$ 3,745 Real GDP Growth 5.4% Economic Size US$ $1.8 T Sumber: IMF, DB research Populasi >1,3 Milyar Populasi >1,2 Milyar PDB per kapita US$ 1,492 Real GDP Growth 4%
  • 9. Posisi Geo-Ekonomi yang Strategis (2/2) dan Indonesia adalah Komponen Utama Ekonomi ASEAN 14,900 9,000 5,300 3,600 2012 2015 2020 ASEAN-6 46% 55% ASEAN (10 negara) 44% 53% Ekonomi Indonesia (% ASEAN) Sumber: IMF- World Economic Outlook Database 2025
  • 10. Ketimpangan Demand vs. Supply Barang dan Jasa Struktur Penduduk Pasar Domestik Energi, Transportasi, Komunikasi Tenaga Kerja Terampil Posisi Geo-ekonomi Pasar Internasional (komoditas/sumber daya alam) DEMAND SUPPLY
  • 11. Permintaan Domestik Mendorong Peningkatan Impor (1/2) Impor produk industri pengolahan mengalami kenaikan dari waktu ke waktu.. Total Impor 2011 2012 USD 1,92 Bn USD 1,97 Bn 43,41 juta Unit 52,35 juta Unit Total Impor USD 1,14 Bn 20% Handphone Bahan Baku Obat 2011 Total Impor (CBU) Total penjualan Mobil Sumber: CT Corp Research 2012 USD 0,96 Bn 2% 2011 2012 76,173 unit 125,873 unit 894 ribu Unit 1,161 juta Unit 65% 25% 8.5%
  • 12. Permintaan Domestik Mendorong Peningkatan Impor (2/2) .demikian hal dalam sektor energi dan jasa Neraca Berjalan Jasa & Income (US$ juta) Produksi dan Konsumsi BBM Indonesia (ribu KL) 65.000 63.927 61.664 62.388 61.037 60.222 61.730 25.740 23.207 18.655 60.000 55.000 demand-supply gap 50.000 45.000 42.693 40.990 38.856 40.000 39.990 -48.769 39.157 38.341 Export 35.000 2005 Import -60.515 -62.818 2010 2006 2007 Konsumsi BBM Sumber : Kementrian ESDM, Bank Indonesia 2008 2009 Produksi BBM 2011 2012 -30.114 -37.308 -37.078 2010 Balance
  • 13. Akibat: Defisit Neraca Transaksi Berjalan 1Q11 (dalam US$ juta) 2Q 11 3Q11 9.264 9.223 4Q11 1Q12 2Q12 3Q12 4Q12 1Q13 801 2Q13 9.700 1.602 6.596 Goods 3.810 3.190 818 Service -1.822 -3.133 -2.562 -6.776 Income Current Account Sumber: Bank Indonesia -7.416 273 766 -3.115 -5.525 2,947 -2.790 -2.359 -7.101 -6.955 -6.643 -6.044 -8,176 -5,264 -7,827 -5,819 -1.983 -6.959 -2,301 -3.198 -601 -6.048 -3,164 -2.480 -3.070 -7.140 -9,848
  • 14. Produktivitas, Daya Saing, dan kemampuan menciptakan Nilai Tambah dari Sumber Daya Manusia Indonesia adalah akar permasalahan ketimpangan supply Produktivitas Daya Saing Sumber Daya Manusia Nilai Tambah
  • 15. Sebagian besar pekerja bekerja di Sektor Pertanian dimana produktivitasnya sangat rendah Produktivitas Sektor Perekonomian (PDB Nominal/Tenaga Kerja, Rp Juta) Pertanian Kontribusi sektor terhadap PDB (2012) 24 28 31 1 Penyerapan tenaga Kerja (2012) 14.4% 35.2% Perdagangan, Hotel Restoran 39 44 49 13.9% 20.9% Jasa Kemasyarakatan 41 47 52 10.8% 15.4% 6.7% 4.5% Pengangkutan & Telekomunikasi 75 96 110 Industri Pengolahan 115 125 128 24% 13.9% Bangunan 118 120 127 10.4% 6.1% 0.8% 0.2% 7.3% 2.4% 11.7% 1.4% 257 286 Listrik,Gas dan Air Bersih 326 272 206 222 Keuangan 553 586 607 Pertambangan dan Penggalian Sumber: BPS 2010 2011 2012
  • 16. Untuk mencapai target pertumbuhan ekonomi 7% per tahun, produktivitas pekerja perlu ditingkatkan 60% dari saat ini 1 Persen 7,00 2,40 4,60 60% Tambahan pertumbuhan produktivitas pekerja yang dibutuhkan 2,90 Target Pertumbuhan PDB Ekspektasi pertumbuhan dari penambahan tenaga kerja baru Sumber: CEIC Data, BPS, McKinsey Global Institute Analysis, UN Population Division Pertumbuhan produktivitas pekerja yg dibutuhkan (2010-30) Pertumbuhan produktivitas pekerja selama ini (2000-2010)
  • 17. 2 Daya saing SDM Indonesia masih berada di bawah negara ASEAN lainnya Global Competitiveness Index (12 Competitive Pillar) Institutions 7 Innovation Infrastructure 6 5 4 Business sophistication Macroeconomic stability 3 2 1 Market size Health and primary education 0 Technological readiness Higher education and training Financial market sophistication Sektor yang membutuhkan perbaikan Goods market efficiency Pilar daya saing SDM Indonesia Labor market efficiency Singapore Malaysia Brunei Darussalam Sumber: Global Competitiveness Index 2013-2014, The Global Competitiveness Report 2013-2014 Indonesia
  • 18. 2 Mayoritas pekerja berpendidikan rendah sehingga kurang kompetitif ~50% tenaga kerja berpendidikan SD atau lebih rendah Profil Tingkat Pendidikan Pekerja (Feb 2013) Kekurangan talent pada level manajemen yang tinggi % Rekruter yang merasa kesulitan mendapatkan kandidat dengan posisi tertentu 84% Director Tidak Sekolah & tamat SD 78% 47.9% 69% Professional 56% 11% Administrative Pendidikan Menengah 14% 42.3% 29% Sales Pendidikan Tinggi 9.8% 25% 29% Production Unskilled 23% 1% 7% Manufacturing Sumber: BPS, The World Bank (2010), Indonesia Skills Report, Human Development Department World Bank, May 2010 Services
  • 19. Walaupun menunjukkan tren penurunan, mayoritas pekerja masih bekerja di sektor informal dan primer yang memberikan nilai tambah rendah Komposisi Pekerja berdasarkan Tipe Pekerjaan (%) Kontribusi Sektoral terhadap PDB Indonesia 2012 (%) Kontribusi thd. PDB (%) 70% 70% 69% 69% 69% 66% 63% 3 Primer 26.1% Penyerapan Tenaga Kerja (%) 36.6% 50.5% Sekunder 2006 30% 2007 31% 2008 31% 2009 Informal 31% 2010 34% 2011 13.9% Tersier 30% 24% 49.9% 49.5% 37% 2012 Formal Note : Sektor Primer Sektor Sekunder Sektor Tersier Sumber: BPS : Pertanian & Pertambangan : Industri pengolahan : Jasa Sosial Kemasyarakatan; Konstruksi; Jasa Keuangan,Real Estate dan Jasa Perusahaan; Pengangkutan dan Komunikasi; Listrik, Gas & Air Bersih; Perdagangan, Hotel & Rest.
  • 20. Oleh karena itu, Indonesia perlu mentransformasikan pembangunan ekonominya menuju ekonomi berbasis sumber daya manusia yang unggul dan didukung oleh teknologi Perekonomian berbasis sumber daya manusia yang unggul (kreatif, inovatif dan produktif) yang didukung oleh teknologi Perekonomian berbasis buruh murah dan sumber daya alam
  • 21. Menciptakan Sumber Daya Manusia yang Unggul
  • 22. Tingkat pendidikan mendorong peningkatan produktivitas Korelasi antara output per jam kerja dan tingkat pendidikan universitas di negara maju (1982-2005) UK Sweden 1 USA 0.95 Spain Australia 0.9 0.85 Netherland Austria 0.8 0.75 Japan Belgium Italy Denmark Germany Finland Hanya 9.8% dari 118.2 juta angkatan kerja Indonesia yang berpendidikan tinggi. France Kenaikan 1% dari proporsi pekerja dengan tingkat pendidikan universitas akan meningkatkan produktivitas 0,2 0,5% Sumber: NIGEM database, EUKLEMS, BPS
  • 23. Peningkatan produktivitas akan mendorong penciptaan kesejahteraan Korelasi antara Produktivitas Pekerja dan Pendapatan Per Kapita di 43 Negara (2013E) R2 = 0.7487 90,000 Luxembourg GDP Per Capita (US$) 80,000 70,000 Singapore 60,000 50,000 Norway Sweden Iceland Australia Netherlands Switzerland Austria Ireland Canada Japan Belgium Finland New Zealand Germany Denmark Israel France Spain Malta Italy United Kingdom Slovenia United States HongKong Taiwan 40,000 30,000 20,000 Mexico Romania 10,000 South Korea Czech Republic Estonia Poland Latvia Chile Bulgaria Slovak Republic Cyprus Hungary Portugal Lithuania Turkey Greece 0 0 10 20 30 40 50 60 70 Labour productivity per hour (GDP/hour, US$) Indonesia masih jauh tertinggal dalam hal produktivitas pekerja Perbandingan PDB per Pekerja (2013) dalam US$ USA 114,930 Singapore 99,880 Jepang Malaysia 76,741 Sumber: The Conference Board Total Economy Database - Output, Labor, and Labor Productivity, 1950 - 2013 37,236 China 19,654 Indonesia 12,354 80
  • 24. Kondisi pendidikan Indonesia masih jauh tertinggal dibandingkan negara-negara lain Peringkat Sistem Pendidikan Dunia (Pearson 2012) 1 Finland 2 South Korea Educational Development Index (2012) Japan 0,997 Norway Sweden 0,996 Australia 0,938 Norway 0,995 US 0,937 UK 0,994 Netherland 0,921 Hong Kong-China 3 Human Development Index (2013) 0,955 France 6 United Kingdom 0,992 Sweden 0,916 0,991 Japan 0,912 Finland Singapore 0,920 Italy 5 Germany Netherland Japan 4 0,992 0,990 Denmark 0,901 Spain 0,989 Belgium 0,897 Denmark Netherlands 17 United States France 0,893 Australia 0,986 Finland 0,892 belgium 7 0,987 0,986 Spain 0,885 Germany 0,985 Italy 0,881 UK 0,875 US Indonesia 40 Peringkat #40 dari Indonesia 40 Indikator yang digunakan: - Cognitive Skills: PISA, TIMSS and PIRLS scores in Reading, Maths and Science - Educational Attainment: literacy and graduation rates Sumber: Pearson, UNESCO, UNDP 0,982 0,938 #64 dari Indonesia 120 0,629 #121 dari 186
  • 25. Aspek Pendidikan yang Berkualitas 1 PESERTA DIDIK 2 Peserta didik yang sehat dan siap untuk berpartisipasi dalam proses pembelajaran LINGKUNGAN DAN SARANA & PRA-SARANA Lingkungan sekolah dan kelas yang sehat dan aman, serta memberikan sumber daya dan fasilitas yang mendukung proses belajar mengaar KUALITAS PENGAJAR Kualitas dan keefektifan pengajar untuk mendorong dan memfasilitasi proses belajarmengajar 3 4 KURIKULUM & LEARNING PROCESS Kurikulum dan materi yang berkualitas serta proses belajar-mengajar yang merangsang partisipasi aktif siswa LEARNING OUTCOMES Kontribusi serta hasil dari proses pendidikan yang mencakup pengetahuan, keterampilan dan sikap peserta didik, terutama jika dikaitkan dengan tujuan pembangunan nasional 5 Sumber: UNICEF
  • 26. 1 Kualitas Kesehatan Anak Indonesia Data Vaksinasi di Indonesia (% Cakupan Populasi Anak Sesuai Target Umur) Prevalensi Balita Gizi Buruk dan Kurang (%) 35 2009 2010 2011 2012 31,0 30 BCG 93% 97% 97% 89% 25 20 Polio 89% 93% 92% 18,4 17,9 78% 15 Target MDG (2015):15.5% Cacar Air 82% 89% 89% 84% 10 5 Tetanus 73% 71% 71% 70% 0 1989 Sumber : WHO 2013, Riskesdas, Kemenkes 2007 2010
  • 27. Lingkungan dan Sarana & Pra-sarana (1/2) Fasilitas Laboratorium di Tingkat SMP % Jumlah SMP dengan Fasilitas Laboratorium 2 Hanya 64% dari total 21,486 SMP Negri yang memiliki fasilitas laboratorium Terdapat kesenjangan yang signifikan antara sekolah-sekolah di wilayah perkotaan (90%) dengan di pedesaan (55%) Kesenjangan juga ditemukan di tingkat provinsi, seperti antara Jawa Tengah (86%) dan Banten (54%) Akses Listrik % Jumlah Sekolah yang Dilengkapi Akses Listrik Akses listrik tersedia di 82% sekolah-sekolah di wilayah pedesaan vs. 99% sekolah di wilayah perkotaan Sekolah tingkat SD (86%) vs. SMP (88%) cenderung memperoleh akses listrik yang lebih rendah dibandingkan tingkat SMA (95%) & SMK (93%) Sumber : KEN
  • 28. Lingkungan dan Sarana & Pra-sarana (2/2) 2 Ketersediaan Air di dalam Kamar Kecil % jumlah sekolah dengan ketersediaan air di dalam kamar kecil siswa Ketersediaan air di dalam kamar kecil siswa di sekolah-sekolah publik adalah sebesar 82%, sementara di desa-desa hanya mencapai 76% Ketersediaan air cenderung lebih rendah dibandingkan ketersediaan akses listrik Ketersediaan air yang relatif rendah ditemukan di kawasan desa di wilayah Aceh (67%), Sumatera Barat (60%), Banten (66%), Sulawesi Tengah (67%), Sulawesi Barat (63%), Maluku (53%) dan Papua/Papua Barat (38%). Sumber : KEN
  • 29. Kualitas Tenaga Pengajar 3 Kualifikasi Tenaga Pengajar SD % SD dengan minimum 2 pengajar bergelar S1 Terdapat 84% dari SD Negeri yang memiliki 2 atau lebih pengajar dengan gelar S1 Rate tinggi ditemukan di Bali (99%), Jawa (96%), Sulawesi Selatan (94%) dan NTB (92%) Kesenjangan yang signifikan antara SD di perkotaan (97%) dan pedesaan (78%) Kualifikasi Tenaga Pengajar SMP % SMP dengan minimum 1 pengajar bergelar S1 Target MSS 70% tenaga pengajar bergelar S1 telah terpenuhi di 75% SMP Negri Rata-rata di Jawa mencapai 91%, dengan Jawa Barat (86%) dan Banten (73%) yang relatif masih tertinggal Sumber : KEN
  • 30. 4 Kurikulum dan Learning Process Amerika Serikat Asia/Indonesia Berfokus pada proses learning by doing Ujian dilakukan berdasarkan soalsoal dari textbook Asia/Indonesia Generasi muda cenderung lebih spontan dan rebel (berani melawan arus) Budaya Lebih banyak akses terhadap praktek langsung, ilmu komunikasi, design produk baru, dll Amerika Serikat Sistem Pendidikan Berfokus pada ilmu fundamental dan teori Terbiasa dididik untuk disiplin dan mengikuti aturan yang berlaku (setiap pelajar mengikuti kurikulum yang ter-standarisasi) Open Minded Passionate tentang apa yang diminatinya berusaha mengejar mimpinya Sumber: Innovation Works, Kai Fu Lee Dididik untuk mengikuti kurikulum yang ter-standarisasi Rebel (melawan arus) dianggap sebagai sesuatu yang tabu dan salah di masyarakat
  • 31. 5 Hasil Pembelajaran Peringkat negara-negara di dunia berdasarkan jumlah publikasi riset (1996-2012) 7,063,329 2,680,395 1,918,650 1,782,920 1,776,473 1,283,370 993,461 959,688 759,811 750,777 683,585 586,646 578,625 20,166 United States China 1 2 United Germany Kingdom 3 4 Japan France Canada Italy Spain 5 6 7 8 9 India 10 Australia 11 Russian Federation 12 South Korea 13 Indonesia 61 dari 238 negara Sumber: SJR Scimago Journal and Country Rank
  • 32. Sintesa peningkatan kualitas sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan produktivitas, daya saing, dan nilai tambah People Execution Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 33. Sumber Daya Manusia Sehat Jasmani Sehat Rohani (Akhlak yang Baik) People Terdidik danTerampil Kreatif dan Inovatif Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 34. Inovasi Rasa Ingin Tahu Tinggi Budaya Riset People Insentif Fiskal HAKI Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 35. Eksekusi People Execution Kerja Keras Pantang Menyerah Detil Disiplin Tidak Kompromi Terhadap Hasil Akhir Perfectionist Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 36. Kewirausahaan Membaca, Menangkap dan Menciptakan Peluang Cepat Mengambil Keputusan People Buy the Future with Present Value Execution Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 37. Kepemimpinan Kuat Efektif People Execution Initiative, Creativity, Passion Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 38. Sintesa peningkatan kualitas sumber daya manusia dalam rangka meningkatkan produktivitas, daya saing, dan nilai tambah People Execution Sumber: Inovasi, Kewirausahaan, dan Kepemimpinan Mempercepat Indonesia Maju, Chairul Tanjung (2013)
  • 39. Studi Kasus : Trans TV dan KTT APEC 2013
  • 40. Studi Kasus 1: Mengelola perusahaan dengan menjadikan Sumber Daya Manusia sebagai Core Berdiri tahun 1999 dengan tujuan menciptakan trend / standard / inovasi baru di industri pertelevisian Indonesia Memiliki visi menayangkan program yang dibuat sendiri bukan yang dibeli Dilema strategi pengelolaan sumber daya manusia: Membajak Experienced Professional atau.. Merekrut Fresh Graduates Experienced Professional: Kelebihan: learning curve lebih cepat Tantangan: budaya akan sama dengan TV lain Fresh Graduate: Kelebihan: Lebih kreatif dan fresh, inkulturasi budaya Tantangan: memerlukan investasi waktu dan uang untuk training
  • 41. Transformasi Budaya di Trans TV Komposisi karyawan Trans TV berdasarkan tingkat pendidikan (Desember 2013) Broadcaster Development Program (BDP) Merekrut lulusan dari universitas terbaik di Indonesia Program BDP pertama di TV Indonesia Dimulai sejak Trans TV berdiri 21% Merekrut ~300-500 orang setiap tahun dari >150.000 peminat Buddy Program (Mentor dan Mentee) 1 tahun program dengan kelulusan hanya 40-60% tingkat Transformasi: Tidak Bisa Bisa Biasa Budaya Rata-rata usia karyawan: 79% 22 tahun (1999) 27 tahun (2013) dibawah Univ Univ/sederajat atau lebih tinggi Dikenal sebagai School of Broadcaster
  • 42. Studi Kasus 2: Penyelenggaraan KTT APEC 2013 di Bali Amanat Presiden untuk menjadikan KTT APEC di Bali lebih baik dari KTT APEC di Vladivostok yang dianggap sukses penyelenggaraannya (biaya penyelenggaraan >US$ 20 milyar) Hampir 100% anggota panitia penyelenggara adalah birokrat Pejabat Negara (Sipil dan TNI/Polri) Pejabat Daerah BUMN
  • 43. KTT APEC 2013 di Bali merupakan KTT APEC tersukses sepanjang sejarah Biaya pembangunan bandara, jalan tol, convention center, dan media center tidak menggunakan dana APBN Dana APBN praktis hanya digunakan untuk biaya penyelenggaraan KTT Pujian dari sebagian besar Kepala Negara peserta: KTT APEC di Bali merupakan yang tersukses sepanjang sejarah penyelenggaraan KTT APEC Ketua dan Wakil Ketua Bidang Substansi Bidang Pelaksana KTT Bidang Pengamanan Bidang Media & Humas