«національно патріотичне виховання учнів під час навчально-виховного процесу» (з досвіду роботи)
- 3. П А Т Р І О Т И З М - ЛЮБОВ ДО БАТЬКІВЩИНИ, ВІРА У ЇЇ МАЙБУТНЄ; - ЛЮБОВ, ПОВАГА, ДОБРОЗИЧЛИВЕ СТАВЛЕННЯ ДО НАРОДУ; -- ЛЮБОВ ДО РОДИНИ, ОТЧОГО ДОМУ; - ЛЮБОВ ДО РІДНОЇ МОВИ, ТА УСВІДОМЛЕННЯ, МОВА Є ДУХОВНИМ БАГАТСТВОМ НАРОДУ; -- ПОВАЖНЕ СТАВЛЕННЯ ДО ІСТОРІЇ ТА КУЛЬТУРИ ВЛАСНОГО НАРОДУ; - ГОТОВНІСТЬ ДО ПРАЦІ НА КОРИСТЬ РІДНОЇ ЗЕМЛІ; - ДОТРИМАННЯ ТА ПРОПАГАНДА ЗДОРОВОГО СПОСОБУ ЖИТТЯ; -- ЛЮБОВ ДО ПРИРОДИ, ТУРБОТА ПРО ЗБЕРЕЖЕННЯ ЇЇ БАГАТСТВ.
- 4. ЛЮБОВІ ДО БАТЬКІВЩИНИ ГОТОВНОСТІ УТВЕРДИТИ НЕЗАЛЕЖНІСТЬ СВОЄЇ ДЕРЖАВИ ПІДНЕСЕННІ УКРАЇНИ ДО РІВНЯ ВИСОКОРОЗВИНЕНИХ КРАЇН СВІТУ
- 5. ПІДНЕСЕННЮ ПАТРІОТИЧНИХ ПОЧУТТІВ У НАШ ЧАС СПРИЯЮТЬ: НАПИСАННЯ ЛИСТІВ- ПОДЯК ГЕРОЯМ МАЛЮНКИ ТА СУВЕНІРИ СОЛДАТАМ БЛАГОДІЙНІ ЯРМАРКИ ДОПОМОГА ВОЇНАМ ЗУСТРІЧІ З ВОЇНАМИ АТО
- 6. СІМ’Я, РОДИНА, ДІМ, РІДНА ВУЛИЦЯ, ПРИРОДА НАВКОЛО – ЦЕ ТІ НАТУРАЛІСТИЧНІ ФАКТОРИ, ЯКІ ДИТИНА БАЧИТЬ, РОЗУМІЄ, ЗА ДОПОМОГОЮ ЯКИХ МОЖНА ЗАЦІКАВИТИ ДИТИНУ, СПОНУКАТИ ЇЇ ДО ДОСЛІДЖЕННЯ НОВОГО, І ЯКІ ФОРМУЮТЬ У НЕЇ ПОЧУТТЯ ПАТРІОТИЗМУ.
- 7. УЧИТЕЛЬ ПОВИНЕН ДОМОГТИСЯ, ЩОБ КОЖЕН УЧЕНЬ ЯКНАЙКРАЩЕ ЗНАВ БЛИЗЬКЕ, ДОРОГЕ ЙОМУ: БАТЬКІВЩИНУ І ВСЕ, ЩО ЇЇ СТОСУЄТЬСЯ, ТАК САМО, ЯК УМІЄ ЧИТАТИ, ПИСАТИ, ЛІЧИТИ. К. Д. УШИНСЬКИЙ
- 8. ВАЖЛИВИМ У ФОРМУВАННІ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОЇ СВІДОМОСТІ Є ЗАЛУЧЕННЯ ДІТЕЙ ДО РІЗНИХ ЗАХОДІВ , СПРЯМОВАНИХ НА УСВІДОМЛЕННЯ ЇХ ПРИНАЛЕЖНОСТІ ДО УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ І РОЗВИТОК ТВОРЧОГО ПОТЕНЦІАЛУ ОСОБИСТОСТІ
- 9. РІДНА МОВА, ІСТОРІЯ НАРОДУ ЙОГО ТРАДИЦІЇ, ЗВИЧАЇ ТА ОБРЯДИ, ЗОКРЕМА, ФОЛЬКЛОР, РІЗНІ ВИДИ НАРОДНОГО МИСТЕЦТВА Й ХУДОЖНЯ ТВОРЧІСТЬ, НАРОДНІ СИМВОЛИ ТА НАРОДНА СИМВОЛІКА, - ВСЕ ЦЕ Є ТИМ БЛАГОДАТНИМ ГРУНТОМ, НА ЯКОМУ ЗРОСТАЄ НАЦІОНАЛЬНА СВІДОМІСТЬ.