ºÝºÝߣshows by User: litomd / http://www.slideshare.net/images/logo.gif ºÝºÝߣshows by User: litomd / Thu, 18 Jul 2019 19:14:30 GMT ºÝºÝߣShare feed for ºÝºÝߣshows by User: litomd Preguntas Fantásticas y Dónde Encontrarlas https://es.slideshare.net/slideshow/preguntas-fantsticas-y-dnde-encontrarlas/156323738 pfant-190718191430
Presenta las 6 preguntas que debemos hacernos para desarrollar el hábito de siempre preguntar: 1. ¿Qué me están diciendo? 2. ¿Por qué es importante? 3. ¿Estoy de acuerdo? 4. ¿El mundo funciona así? 5. ¿Hay otras explicaciones? 6. ¿Falta algo?]]>
Presenta las 6 preguntas que debemos hacernos para desarrollar el hábito de siempre preguntar: 1. ¿Qué me están diciendo? 2. ¿Por qué es importante? 3. ¿Estoy de acuerdo? 4. ¿El mundo funciona así? 5. ¿Hay otras explicaciones? 6. ¿Falta algo?]]> Thu, 18 Jul 2019 19:14:30 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/preguntas-fantsticas-y-dnde-encontrarlas/156323738 litomd@slideshare.net(litomd) Preguntas Fantásticas y Dónde Encontrarlas litomd Presenta las 6 preguntas que debemos hacernos para desarrollar el hábito de siempre preguntar: 1. ¿Qué me están diciendo? 2. ¿Por qué es importante? 3. ¿Estoy de acuerdo? 4. ¿El mundo funciona así? 5. ¿Hay otras explicaciones? 6. ¿Falta algo? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pfant-190718191430-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presenta las 6 preguntas que debemos hacernos para desarrollar el hábito de siempre preguntar: 1. ¿Qué me están diciendo? 2. ¿Por qué es importante? 3. ¿Estoy de acuerdo? 4. ¿El mundo funciona así? 5. ¿Hay otras explicaciones? 6. ¿Falta algo?
from Leonel Morales D鱈az
]]> 60 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/pfant-190718191430-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Elementos de Capitalismos en las Acciones Colectivas /slideshow/elementos-de-capitalismos-en-las-acciones-colectivas/121114514 capitalismoencolectividadcrowdsrp-181029233417
Presentación en el Foro de Capitalismo de la UFM. 11 de Octubre de 2018. Conceptos y teorías sobre acción colectiva. Mancur Olson y Elinor Ostrom. Comparación capitalismo en acción individual y en acción colectiva.]]>
Presentación en el Foro de Capitalismo de la UFM. 11 de Octubre de 2018. Conceptos y teorías sobre acción colectiva. Mancur Olson y Elinor Ostrom. Comparación capitalismo en acción individual y en acción colectiva.]]> Mon, 29 Oct 2018 23:34:17 GMT /slideshow/elementos-de-capitalismos-en-las-acciones-colectivas/121114514 litomd@slideshare.net(litomd) Elementos de Capitalismos en las Acciones Colectivas litomd Presentación en el Foro de Capitalismo de la UFM. 11 de Octubre de 2018. Conceptos y teorías sobre acción colectiva. Mancur Olson y Elinor Ostrom. Comparación capitalismo en acción individual y en acción colectiva. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/capitalismoencolectividadcrowdsrp-181029233417-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentación en el Foro de Capitalismo de la UFM. 11 de Octubre de 2018. Conceptos y teorías sobre acción colectiva. Mancur Olson y Elinor Ostrom. Comparación capitalismo en acción individual y en acción colectiva.
Elementos de Capitalismos en las Acciones Colectivas from Leonel Morales D鱈az
]]> 22 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/capitalismoencolectividadcrowdsrp-181029233417-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Sobre Usuarios y Multitudes https://es.slideshare.net/slideshow/sobre-usuarios-y-multitudes/66398727 sobreusuariosymultitudes-160925212237
La historia de la interacción humano-computadora permite identificar diversas etapas de acuerdo al tratamiento que los usuarios recibieron en ellas. Se pude hacer un paralelismo histórico con la masa (grandes volúmenes de usuarios) y la forma en que se le involucra en interacciones con redes de dispositivos. ¿Es posible un diseño centrado en la masa? Intentamos responder esta pregunta.]]>
La historia de la interacción humano-computadora permite identificar diversas etapas de acuerdo al tratamiento que los usuarios recibieron en ellas. Se pude hacer un paralelismo histórico con la masa (grandes volúmenes de usuarios) y la forma en que se le involucra en interacciones con redes de dispositivos. ¿Es posible un diseño centrado en la masa? Intentamos responder esta pregunta.]]> Sun, 25 Sep 2016 21:22:37 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/sobre-usuarios-y-multitudes/66398727 litomd@slideshare.net(litomd) Sobre Usuarios y Multitudes litomd La historia de la interacción humano-computadora permite identificar diversas etapas de acuerdo al tratamiento que los usuarios recibieron en ellas. Se pude hacer un paralelismo histórico con la masa (grandes volúmenes de usuarios) y la forma en que se le involucra en interacciones con redes de dispositivos. ¿Es posible un diseño centrado en la masa? Intentamos responder esta pregunta. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sobreusuariosymultitudes-160925212237-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La historia de la interacción humano-computadora permite identificar diversas etapas de acuerdo al tratamiento que los usuarios recibieron en ellas. Se pude hacer un paralelismo histórico con la masa (grandes volúmenes de usuarios) y la forma en que se le involucra en interacciones con redes de dispositivos. ¿Es posible un diseño centrado en la masa? Intentamos responder esta pregunta.
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]]> 60 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/sobreusuariosymultitudes-160925212237-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Computer Animation as a Vehicle for Teaching Computational Thinking /slideshow/computer-animation-as-a-vehicle-for-teaching-computational-thinking/66398521 computeranimationasavehicle-160925210912
Computational thinking can be taught through computer animation provided the focus is changed from programming structures to animation patterns. Animation can be more attractive than programming. Presented in World Information Technology Forum - WITFOR 2016, Costa Rica.]]>
Computational thinking can be taught through computer animation provided the focus is changed from programming structures to animation patterns. Animation can be more attractive than programming. Presented in World Information Technology Forum - WITFOR 2016, Costa Rica.]]> Sun, 25 Sep 2016 21:09:12 GMT /slideshow/computer-animation-as-a-vehicle-for-teaching-computational-thinking/66398521 litomd@slideshare.net(litomd) Computer Animation as a Vehicle for Teaching Computational Thinking litomd Computational thinking can be taught through computer animation provided the focus is changed from programming structures to animation patterns. Animation can be more attractive than programming. Presented in World Information Technology Forum - WITFOR 2016, Costa Rica. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/computeranimationasavehicle-160925210912-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Computational thinking can be taught through computer animation provided the focus is changed from programming structures to animation patterns. Animation can be more attractive than programming. Presented in World Information Technology Forum - WITFOR 2016, Costa Rica.
Computer Animation as a Vehicle for Teaching Computational Thinking from Leonel Morales D鱈az
]]> 108 2 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/computeranimationasavehicle-160925210912-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Recounting History of UI /slideshow/recounting-history-of-ui-55411426/55411426 recountinghistoryofui-151123110021-lva1-app6891
Scraping digital libraries to recover publication titles with the words "user" and "interface" and application of basic analysis techniques.]]>
Scraping digital libraries to recover publication titles with the words "user" and "interface" and application of basic analysis techniques.]]> Mon, 23 Nov 2015 11:00:21 GMT /slideshow/recounting-history-of-ui-55411426/55411426 litomd@slideshare.net(litomd) Recounting History of UI litomd Scraping digital libraries to recover publication titles with the words "user" and "interface" and application of basic analysis techniques. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/recountinghistoryofui-151123110021-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Scraping digital libraries to recover publication titles with the words &quot;user&quot; and &quot;interface&quot; and application of basic analysis techniques.
Recounting History of UI from Leonel Morales D鱈az
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Presentación del 14 de Noviembre de 2015 durante el Java Day 2015 organizado por Guate-Jug en Centro TICs Intecap.]]>
Presentación del 14 de Noviembre de 2015 durante el Java Day 2015 organizado por Guate-Jug en Centro TICs Intecap.]]> Mon, 23 Nov 2015 10:52:29 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/alice-java-day-2015-guatemala/55411138 litomd@slideshare.net(litomd) Alice Java Day 2015 Guatemala litomd Presentación del 14 de Noviembre de 2015 durante el Java Day 2015 organizado por Guate-Jug en Centro TICs Intecap. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/alicejavaday-151123105229-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presentación del 14 de Noviembre de 2015 durante el Java Day 2015 organizado por Guate-Jug en Centro TICs Intecap.
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]]> 76 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/alicejavaday-151123105229-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Blocks and Beyond VL/HCC presentation /slideshow/blocks-and-beyond-vlhcc-presentation/54444697 bbpresentation-151027182712-lva1-app6892
Presented during the Blocks and Beyond workshop, part of the VL/HCC 2015 conference in Atlanta Georgia, Oct. 2015]]>
Presented during the Blocks and Beyond workshop, part of the VL/HCC 2015 conference in Atlanta Georgia, Oct. 2015]]> Tue, 27 Oct 2015 18:27:12 GMT /slideshow/blocks-and-beyond-vlhcc-presentation/54444697 litomd@slideshare.net(litomd) Blocks and Beyond VL/HCC presentation litomd Presented during the Blocks and Beyond workshop, part of the VL/HCC 2015 conference in Atlanta Georgia, Oct. 2015 <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bbpresentation-151027182712-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Presented during the Blocks and Beyond workshop, part of the VL/HCC 2015 conference in Atlanta Georgia, Oct. 2015
Blocks and Beyond VL/HCC presentation from Leonel Morales D鱈az
]]> 130 4 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/bbpresentation-151027182712-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Problemas Vacilonios ver.Julio 2015 https://es.slideshare.net/slideshow/problemas-vacilonios-verjulio-2015/50063458 33-losproblemasvacilonios-150701184533-lva1-app6892
Los habitantes de Vacilonia, llamados vacilonios, son de dos clases: sinceros que siempre dicen la verdad y mentirosos que siempre mienten. Los problemas se derivan de la necesidad de tratar con ellos y descubrir a los que son honestos y a los mentirosos.]]>
Los habitantes de Vacilonia, llamados vacilonios, son de dos clases: sinceros que siempre dicen la verdad y mentirosos que siempre mienten. Los problemas se derivan de la necesidad de tratar con ellos y descubrir a los que son honestos y a los mentirosos.]]> Wed, 01 Jul 2015 18:45:33 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/problemas-vacilonios-verjulio-2015/50063458 litomd@slideshare.net(litomd) Problemas Vacilonios ver.Julio 2015 litomd Los habitantes de Vacilonia, llamados vacilonios, son de dos clases: sinceros que siempre dicen la verdad y mentirosos que siempre mienten. Los problemas se derivan de la necesidad de tratar con ellos y descubrir a los que son honestos y a los mentirosos. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/33-losproblemasvacilonios-150701184533-lva1-app6892-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Los habitantes de Vacilonia, llamados vacilonios, son de dos clases: sinceros que siempre dicen la verdad y mentirosos que siempre mienten. Los problemas se derivan de la necesidad de tratar con ellos y descubrir a los que son honestos y a los mentirosos.
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Kurt Jones viaja a la Ciudad Sagrada de los Argumentos Válidos en busca del "corazón racional" y enfrenta una prueba de análisis y razonamiento ante los ídolos del templo de las disyunciones.]]>
Kurt Jones viaja a la Ciudad Sagrada de los Argumentos Válidos en busca del "corazón racional" y enfrenta una prueba de análisis y razonamiento ante los ídolos del templo de las disyunciones.]]> Fri, 19 Jun 2015 14:41:28 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/kurt-jones-y-los-dolos-del-templo-de-las-disyunciones/49603622 litomd@slideshare.net(litomd) Kurt Jones y los ídolos del templo de las disyunciones litomd Kurt Jones viaja a la Ciudad Sagrada de los Argumentos Válidos en busca del "corazón racional" y enfrenta una prueba de análisis y razonamiento ante los ídolos del templo de las disyunciones. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/22-kurtjones-150619144128-lva1-app6891-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Kurt Jones viaja a la Ciudad Sagrada de los Argumentos Válidos en busca del &quot;corazón racional&quot; y enfrenta una prueba de análisis y razonamiento ante los ídolos del templo de las disyunciones.
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¿Es la masa (the crowd) el usuario no atendido por las técnicas de usabilidad? ¿Debe crearse una nueva rama de investigación específica para estudiar a grandes volúmenes de usuarios interactuando con redes de dispositivos disimilares?]]>
¿Es la masa (the crowd) el usuario no atendido por las técnicas de usabilidad? ¿Debe crearse una nueva rama de investigación específica para estudiar a grandes volúmenes de usuarios interactuando con redes de dispositivos disimilares?]]> Fri, 21 Nov 2014 15:44:26 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/engaging-the-crowd-new-challenges-in-usability/41872784 litomd@slideshare.net(litomd) Engaging the Crowd: New Challenges in Usability litomd ¿Es la masa (the crowd) el usuario no atendido por las técnicas de usabilidad? ¿Debe crearse una nueva rama de investigación específica para estudiar a grandes volúmenes de usuarios interactuando con redes de dispositivos disimilares? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/engagingthecrowd-141121154426-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> ¿Es la masa (the crowd) el usuario no atendido por las técnicas de usabilidad? ¿Debe crearse una nueva rama de investigación específica para estudiar a grandes volúmenes de usuarios interactuando con redes de dispositivos disimilares?
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En busca del interfaz humano-computador, ¿sigue siendo un tema de interés? ¿por qué es importante estudiar interfaces de usuario? ¿cuáles hay que estudiar?]]>
En busca del interfaz humano-computador, ¿sigue siendo un tema de interés? ¿por qué es importante estudiar interfaces de usuario? ¿cuáles hay que estudiar?]]> Fri, 07 Nov 2014 09:04:55 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/en-busca-del-interfaz-de-usuario/41259950 litomd@slideshare.net(litomd) En busca del interfaz de usuario litomd En busca del interfaz humano-computador, ¿sigue siendo un tema de interés? ¿por qué es importante estudiar interfaces de usuario? ¿cuáles hay que estudiar? <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/enbuscadelinterfazdeusuario-141107090455-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> En busca del interfaz humano-computador, ¿sigue siendo un tema de interés? ¿por qué es importante estudiar interfaces de usuario? ¿cuáles hay que estudiar?
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]]> 577 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/enbuscadelinterfazdeusuario-141107090455-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 Interacción Masa-Computadoras https://es.slideshare.net/slideshow/interaccin-masacomputadoras/41259828 interaccinmasacomputadoras-141107090133-conversion-gate01
La interacción entre grandes volúmenes de usuarios y plataformas interactivas que funcionan en diversidad de dispositivos, es un fenómeno diferente a la interacción entre un usuario o un grupo homogéneo de usuarios y una aplicación diseñada para ellos. Se discuten algunas de las diferencias y se presentan los retos pendientes en este nuevo campo.]]>
La interacción entre grandes volúmenes de usuarios y plataformas interactivas que funcionan en diversidad de dispositivos, es un fenómeno diferente a la interacción entre un usuario o un grupo homogéneo de usuarios y una aplicación diseñada para ellos. Se discuten algunas de las diferencias y se presentan los retos pendientes en este nuevo campo.]]> Fri, 07 Nov 2014 09:01:33 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/interaccin-masacomputadoras/41259828 litomd@slideshare.net(litomd) Interacción Masa-Computadoras litomd La interacción entre grandes volúmenes de usuarios y plataformas interactivas que funcionan en diversidad de dispositivos, es un fenómeno diferente a la interacción entre un usuario o un grupo homogéneo de usuarios y una aplicación diseñada para ellos. Se discuten algunas de las diferencias y se presentan los retos pendientes en este nuevo campo. <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/interaccinmasacomputadoras-141107090133-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> La interacción entre grandes volúmenes de usuarios y plataformas interactivas que funcionan en diversidad de dispositivos, es un fenómeno diferente a la interacción entre un usuario o un grupo homogéneo de usuarios y una aplicación diseñada para ellos. Se discuten algunas de las diferencias y se presentan los retos pendientes en este nuevo campo.
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]]> 238 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/interaccinmasacomputadoras-141107090133-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation 000000 http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 15 subfórmulas positivas https://es.slideshare.net/slideshow/15-subfrmulas-positivas/40021142 15-subfrmulaspositivas-141008092036-conversion-gate01
Lógica Simbólica]]>
Lógica Simbólica]]> Wed, 08 Oct 2014 09:20:36 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/15-subfrmulas-positivas/40021142 litomd@slideshare.net(litomd) 15 subfórmulas positivas litomd Lógica Simbólica <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/15-subfrmulaspositivas-141008092036-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lógica Simbólica
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Lógica Simbólica]]>
Lógica Simbólica]]> Wed, 08 Oct 2014 09:20:35 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/14-reglas-de-inferencia-por-eliminacin/40021141 litomd@slideshare.net(litomd) 14 reglas de inferencia por eliminación litomd Lógica Simbólica <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/14-reglasdeinferenciaporeliminacin-141008092035-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lógica Simbólica
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]]> 304 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/14-reglasdeinferenciaporeliminacin-141008092035-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 16 reglas indirectas https://es.slideshare.net/litomd/16-reglas-indirectas 16-reglasindirectas-141008092035-conversion-gate01
Lógica Simbólica]]>
Lógica Simbólica]]> Wed, 08 Oct 2014 09:20:34 GMT https://es.slideshare.net/litomd/16-reglas-indirectas litomd@slideshare.net(litomd) 16 reglas indirectas litomd Lógica Simbólica <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/16-reglasindirectas-141008092035-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lógica Simbólica
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]]> 119 1 https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/16-reglasindirectas-141008092035-conversion-gate01-thumbnail.jpg?width=120&height=120&fit=bounds presentation Black http://activitystrea.ms/schema/1.0/post http://activitystrea.ms/schema/1.0/posted 0 17 tacticas derivacion https://es.slideshare.net/slideshow/17-tacticas-derivacion/40021138 17-tacticasderivacion-141008092034-conversion-gate02
Lógica Simbólica]]>
Lógica Simbólica]]> Wed, 08 Oct 2014 09:20:34 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/17-tacticas-derivacion/40021138 litomd@slideshare.net(litomd) 17 tacticas derivacion litomd Lógica Simbólica <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/17-tacticasderivacion-141008092034-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lógica Simbólica
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Lógica Simbólica]]> Wed, 08 Oct 2014 09:20:29 GMT https://es.slideshare.net/slideshow/21-estrategias-tacticas/40021127 litomd@slideshare.net(litomd) 21 estrategias tacticas litomd Lógica Simbólica <img style="border:1px solid #C3E6D8;float:right;" alt="" src="https://cdn.slidesharecdn.com/ss_thumbnails/21-estrategiastacticas-141008092030-conversion-gate02-thumbnail.jpg?width=120&amp;height=120&amp;fit=bounds" /><br> Lógica Simbólica
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