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2013-2 ET Studio Ⅱ
2013. 9. 24. 윤성혜

3
• Top 100 Tools for Learning 2012에서 3위로 선정
2007 2008 2009 2010 2011 2012
24위
17위
5위
3위 3위 3위
• 웹 기반 office suite + cloud storage

4
Purpose 공유된 문서를 만들고 편집하여, 온라인 협업을 가능하게 하는 서비스
Interface MS Office-like
Functionality Office software와 유사함(워드프로세서, 스프레드시트 등)
Privacy Internet setting only

주요 기능 1. 문서 만들기
문서도구 Docs 스프레드시트 Sheets 프레젠테이션 �ݺ�ߣs
양식 Forms 그림 Drawings
…

주요 기능 1. 문서 만들기

주요 기능 2. 문서 공유

주요 기능 3. 동시 편집

주요 기능 4. 젶�장/보내기

활용 1. 팀 프로젝트
• 자료 수집 / 저장
• 공동 작업
• Peer-review / Critique
• 공유 / 배포
• Archiving

활용 1. 팀 프로젝트
사례) 예비교사들의 PBL(Problem-Based Learning) 과제 해결 활동 후 인터뷰
“이번 학기 구글 docs를 이용한 수업을 하면서 가장 구글 docs에 대한 인식을 전환한 것은
조원들과 협동하여 하나의 문서를 만드는 작업이었다. 하나의 문서 안에 모든 조원들이
들어와 문서를 완성해나가는 것이 상당히 효율적이었다. 그리고 필요한 것이 있으면
바로 바로 조원들에게 공유하였다. 따라서 구글 docs와 가장 잘 어울리는 교수∙학습전략은
바로 협동학습이라고 생각하고, 협동학습을 구글 docs를 이용하여 진행한다면 상당한
효과를 얻을 수 있을 것이라고 생각한다.”
“구글 docs를 활용하여 협업을 한다면 다양한 의견을 동시에 개진할 수 있으며 여러 사람이
하나의 문서를 만들어 공유할 수 있습니다. 이는 쌍방향 의사소통을 경험하게 하며 지식기반
사회에 필요한 정보처리능력을 함양할 수 있도록 하는 활동입니다.”
“구글을 통한 협력학습은 자신의 의견뿐만 아니라 많은 사람들의 의견을 접하고, 협력하여
과업을 완성시키는 활동이 가능하기에 집단지성을 증진시킬 수 있다고 생각합니다.”
김홍래. (2012). 웹 2.0 기반의 문제중심학습의 효과. 정보교육학회논문지, 16(4), 439-450.

참고
Google Drive Guide
Wikipedia - Google Docs
50 Little-Known Ways Google Docs Can Help In Education
Ansonalex.com - Introduction to Google Drive 2013
김홍래. (2012). 웹 2.0 기반의 문제중심학습의 효과. 정보교육학회논문지, 16(4), 439-450.
Chu, S. K-W., & Kennedy, D. M. (2010). Using online collaborative tools for groups to
co-construct knowledge. Online Information Review, 35(4), 581-597.
Tan, W., & Kim, Y. (2011). Cloud computing for education: a case of using Google
docs in MBA group projects. 2011 International Conference on Business Computing
and Global Informatization (BCGIN)

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