More Related Content
What's hot (20)
Viewers also liked (18)
Similar to Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД (20)
Использование исследовательских методов на уроках экономики для формирования УУД
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ МЕТОДОВ НА УРОКАХ ЭКОНОМИКИ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ УУД О.М. Щендрыгина МБОУ «Гимназия №22» г. Белгорода
- 2. Актуальная задача образования обеспечение развития УУД компетенция «научить учиться»
- 3. повышение мотивации и эффективности учебной деятельности включение учащихся в исследовательскую и проектную деятельность
- 4. процесс усвоения знаний идет как процесс решения проблемных задач сложных вопросов проблемные задачи и проблемные ситуации поисковый и исследовательский характер обучения Школа учит добывать информацию перерабатывать информацию
- 5. Этап исследования Формируемые УУД Постановка проблемы, создание проблемной ситуации, обеспечивающей возникновение вопроса, аргументирование актуальности проблемы - умение задавать вопросы, - смысловое чтение и овладение приемами осмысления, - структурирование текста и его озаглавливание, - подбор эпитетов к текстам, понимание метафор
- 6. Этап исследования Формируемые УУД Выдвижение гипотезы, формулировка гипотезы и раскрытие замысла исследования предварительный анализ имеющейся информации
- 7. Этап исследования Формируемые УУД Планирование исследовательск их (проектных) работ и выбор необходимого инструментария - выделение материала, который будет необходим для решения проблемы; - определение параметров (показателей) оценки, анализа (количественные и качественные); - формулировка вопросов, предлагаемых для
- 8. Этап исследования Формируемые УУД Поиск решения проблемы, проведение исследования (проектных работ) с поэтапным контролем и коррекцией результатов - умение наблюдать; - умения и навыки проведения экспериментов; -умение делать выводы и умозаключения; -организация наблюдения, планирования и проведение простейших опытов для нахождения необходимой информации и проверки гипотез; -использование разных источников информации; -обсуждение и оценка полученных результатов и применение их к новым ситуациям
- 9. Этап исследования Формируемые УУД Представление (изложение) результатов исследования или продукта проектных работ, его организация с целью соотнесения с гипотезой, оформление результатов деятельности как конечного продукта, формулирование нового знания - умение структурировать материал; - обсуждение, объяснение, доказательство, защита результатов, подготовка, планирование сообщения о проведении исследования, его результатах и защита (подготовка включает не только составление текста, но и презентацию материалов, иллюстрирующих, объясняющих, демонстрирующих как сам процесс исследования и его средства, так и результаты)
- 10. Этап исследования Формируемые УУД Обсуждение и оценка полученных результатов и применение их к новым ситуациям - анализ полученных результатов, - применение полученных знаний в новых ситуациях
- 11. Рефлексивное чтение • Способности к осмыслению письменных текстов, к использованию их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей, активного участия в жизни общества
- 12. Составление алгоритмов 1) делать анализ текста; 2) сравнивать содержание текста с уже имеющимися знаниями; 3) устанавливать логическую связь между фактами; 4) обобщать материал и самостоятельно делать выводы
- 13. Работа по поиску ошибок в тексте • Переход от заданий, связанных с получением информации к аналитическим; от констатации очевидных фактов к выявлению скрытых сведений
- 14. Систематизация, обобщение материала • Учащиеся составляют развернутый план - конспект, аннотацию, кластеры, выписывают тезисы по теме урока
- 15. Построение структурно-логических схем • Помогают ориентироваться в учебной информации, структуре знаний, их систематизации; способствуют эффективному и прочному запоминанию знаний
- 16. Проведения мини – исследований • моментом первичного включения учащихся в собственную исследовательскую деятельность является проведения мини – социологических опросов, анкет, интервью по различным темам
- 17. Результатом обучения с помощью приемов исследовательской деятельности является развитие следующих УУД Личнос- тные • Самоопре- деление, нравствен- но – этическая ориентация Регулятив- ные • целеполага- ние, планирова- ние, прогнозиро- вание, контроль, коррекция, оценка Познава- тельные • обще- учебные • логичес- кие Коммуни- кативные • планиро- вание учебного сотрудни- чества с учителем и сверстни- ками