ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

ссоро 0

•Download as PPT, PDF•
•
Вячеслав Пырков
Вячеслав Пырков

5 курс озо

Convert to study materialsBETA

Transform any presentation into ready-made study material—select from outputs like summaries, definitions, and practice questions.

1 of 7
Download to read offline
Современные средстваСовременные средства оценивания результатовоценивания результатов обученияобучения Введение в дисциплину Лектор: к.п.н., доц. Пырков В.Е.
Цели курсаЦели курса • формирование информационно-методической компетентности будущего учителя математики в области применения и создания комплексных измерителей, требующих использования при оценке результатов обучения специальных методов интеграции оценок отдельных характеристик обучающихся. • формирование знаний об инновациях в системе оценивания результатов обучения, приоритетных направлениях модернизации системы оценивания;
Задачи курсаЗадачи курса • знакомство с методологическими подходами и ведущими задачами управления качеством образования, с основными направлениями модернизации системы оценки качества школьного образования; • освоение понятийного аппарата процесса оценивания и тестирования, ведущих функций педагогических измерений; • сформировать опыт создания тестов и умений проводить его оценку и осуществлять его совершенствование ; • знакомство с альтернативными методами оценивания результатов обучения: аутентичным оцениванием и рейтинговой системой контроля знаний.
Структура курсаСтруктура курса 1. Понятие о качестве образования; 2. Психолого-педагогические аспекты тестирования; 3. Измерения в педагогике; 4. Контрольно-измерительные материалы (КИМы) и интерпретация результатов тестирования; 5. ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ. Содержание и структура тестовых заданий по математике. Теоретический модульТеоретический модуль (18 ч: лекции) Практический модульПрактический модуль (18 ч: лабораторные занятия) Содержательные линииСодержательные линии Модуль самостоятельной работыМодуль самостоятельной работы (36 ч: работа над индивидуальными проектами, контрольные работы, подготовка к комплексному зачету)
Литература к курсу Гринченко И.С. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Перспектива, 2008. Самылкина Н.Н. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Бином, 2007.
Литература к курсу Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Академия, 2009. Подчалимова Г.Н., Худин А.Н., Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе.– М.: Педагогическое общество России, 2008.
Литература к курсу Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Академия, 2009. Подчалимова Г.Н., Худин А.Н., Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе.– М.: Педагогическое общество России, 2008.

More Related Content

ссоро 0

  • 1. Современные средстваСовременные средства оценивания результатовоценивания результатов обученияобучения Введение в дисциплину Лектор: к.п.н., доц. Пырков В.Е.
  • 2. Цели курсаЦели курса • формирование информационно-методической компетентности будущего учителя математики в области применения и создания комплексных измерителей, требующих использования при оценке результатов обучения специальных методов интеграции оценок отдельных характеристик обучающихся. • формирование знаний об инновациях в системе оценивания результатов обучения, приоритетных направлениях модернизации системы оценивания;
  • 3. Задачи курсаЗадачи курса • знакомство с методологическими подходами и ведущими задачами управления качеством образования, с основными направлениями модернизации системы оценки качества школьного образования; • освоение понятийного аппарата процесса оценивания и тестирования, ведущих функций педагогических измерений; • сформировать опыт создания тестов и умений проводить его оценку и осуществлять его совершенствование ; • знакомство с альтернативными методами оценивания результатов обучения: аутентичным оцениванием и рейтинговой системой контроля знаний.
  • 4. Структура курсаСтруктура курса 1. Понятие о качестве образования; 2. Психолого-педагогические аспекты тестирования; 3. Измерения в педагогике; 4. Контрольно-измерительные материалы (КИМы) и интерпретация результатов тестирования; 5. ЕГЭ и качество образования. Организационно-технологическое обеспечение ЕГЭ. Содержание и структура тестовых заданий по математике. Теоретический модульТеоретический модуль (18 ч: лекции) Практический модульПрактический модуль (18 ч: лабораторные занятия) Содержательные линииСодержательные линии Модуль самостоятельной работыМодуль самостоятельной работы (36 ч: работа над индивидуальными проектами, контрольные работы, подготовка к комплексному зачету)
  • 5. Литература к курсу Гринченко И.С. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Перспектива, 2008. Самылкина Н.Н. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Бином, 2007.
  • 6. Литература к курсу Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Академия, 2009. Подчалимова Г.Н., Худин А.Н., Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе.– М.: Педагогическое общество России, 2008.
  • 7. Литература к курсу Звонников В.И., Челышкова М.Б. Современные средства оценивания результатов обучения.– М.: Академия, 2009. Подчалимова Г.Н., Худин А.Н., Шамова Т.И., Белова С.Н., Ильина И.В. Современные средства оценивания результатов обучения в школе.– М.: Педагогическое общество России, 2008.