際際滷

際際滷Share a Scribd company logo

01 iman-kepada-kitab-allah

Download as DOCX, PDF
S
Suhartanto Setyandono

RPP ini merangkum rencana pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas VIII tentang materi Iman Kepada Kitab-kitab Allah. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran interaktif seperti diskusi kelompok dan presentasi, serta penilaian sikap spiritual siswa.

1 of 9
Download to read offline
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) NO. 1 Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I Materi Pokok : Iman Kepada Kitab-kitab Allah swt Alokasi Waktu : (3 x 3 JP) Kompetensi Inti : (KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya; (KI-2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya; (KI-3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata; (KI-4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR: NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1 1.1 Menghayati Al-Quran sebagai implementasi dari pemahaman rukun iman 2 1.2 Meyakini Kitab suci Al- Quran sebagai pedoman hidup sehari- hari - 3 3.4 Memahami makna beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt 3.4.1 Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah. 3.4.2 Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani 3.4.3 Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab- kitab Allah 3.4.4 Menjelaskan isi kitab-kitab Allah 3.4.5 Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah 4 4.4 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt 1.4.1. Menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab Allah 1.4.2. Membacakan ayat-ayat yang menjadi dasar Iman kepada kitab-kitab Allah 1.4.3. Menyalin ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 1.4.4. Menghafal ayat-ayat tentang iman kepada kitab-kitab Allah B. TUJUAN PEMBELAJARAN: Pertemuan I: 1. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menjelaskan pengertian iman kepada Kitab-kitab Allah swt 2. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menyebutkan nama kitab-kitab Allah yang wajib diimani
3. Setelah melalui pembelajaran dengan metode metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menyebutkan nama-nama nabi penerima kitab-kitab Allah Pertemuan II: 1. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat diberikan kesempatan untuk menjelaskan isi kitab-kitab Allah. 2. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah. Pertemuan III: 1. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik matching card siswa dapat menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab Allah 2. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat membacakan ayat-ayat yang menjadi dasar Iman kepada Allah 3. Setelah melalui pembelajaran dengan metode resitasi siswa dapat menyalin ayat- ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 4. Setelah melalui pembelajaran dengan metode drill dan teknik macthing card. siswa dapat menghafal ayat-ayat tentang iman kepada Allah. C. MATERI PEMBELAJARAN: Pertemuan I: 1. Pengertianberiman kepada Kitab-kitab Allah; 2. Nama kitab-kitab Allah, 3. Nama-nama para nabi penerima kitab-kitab Allah Pertemuan II: 1. Isi kitab-kitab Allah 2. Hikmah iman kepada kitab-kitab Allah Pertemuan III : 1. Dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah, D. METODE PEMBELAJARAN: 1. Metode diskusi, drill, resitasi/penugasan dan demontrasi 2. Teknik matching card dan NHT E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media a. Video Pembelajaran b. CD Pembelajaran Iman kepada Kitab-kitab Allah 2. Alat a. Komputer/Laptop b. LCD Projector c. Kartu berpasangan (matching card) 3. Sumber a. Al-Quran dan terjemahnya. b. Al-Quran digital c. Buku Siswa Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas VIII F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I : 1. Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. b. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
c. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran. e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk secara berkelompok. g. Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran. 2. Kegiatan inti ( 95 menit) a. Mengamati: a. Guru menyajikan tayangan audio video iman kepada kitab-kitab Allah b. Siswa Melihat tanyangan audio video iman kepada kitab-kitab Allah b. Menanya: 1. Guru memberi kesempatan pendapat siswa tentang iman kepada kitab- kitab Allah 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang akan dipelajari dari iman kepada kitab-kitab Allah c. Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi): 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan meliputi pengertian iman kepada , kitab-kitab yang harus diimani, dan nabi yang menerima kitab-kitab Allah. d. Mengasosiasi: 1. Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping, menghubungkan pengertian, macam-macam kitab Allah, rasul penerima dan perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab Allah e. Mengkomunikasikan: 1 .Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 2. Penutup (15 menit) 1) Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. 2) Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 3) Guru memberikan reward kepada kelompok peserta didik terbaik. 4) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. 5) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. 6) Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. Pertemuan II : 1. Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. b. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik. c. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Kegiatan inti ( 95 menit) a. Mengamati: a. Guru menyajikan tayangan audio video isi kitab-kitab Allah b. Siswa Melihat tanyangan audio video isi kitab-kitab Allah f. Menanya: 1. Guru memberi kesempatan pendapat siswa tentang isi kitab-kitab Allah 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang akan dipelajari dari isi kitab-kitab Allah g. Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi): 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan meliputi isi kitab-kitab Allah dan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah. h. Mengasosiasi: 1. Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping, menghubungkan isi kitab-kitab Allah dan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah. i. Mengkomunikasikan: 1 .Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 3. Penutup (15 menit) a. Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. b. Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. c. Guru memberikan reward kepada kelompok peserta didik terbaik. d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. e. Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. f. Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. Pertemuan III : 1. Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. b. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik. c. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran. e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Kegiatan inti ( 95 menit) a. Mengamati: 1. Guru menyajikan tayangan audio video ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 2. Siswa Melihat tanyangan audio video ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah b. Menanya: 1. Guru memberi kesempatan pendapat siswa tentang ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah
2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang akan dipelajari dari ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah c. Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi): 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan meliputi ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah d. Mengasosiasi: 1. Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping, menghubungkan ayat- ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah e. Mengkomunikasikan: 1 .Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 3. Penutup (15 menit) a. Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. b. Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. c. Guru memberikan reward kepada kelompok peserta didik terbaik. d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. e. Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. f. Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. G. PENILAIAN 1. Sikap spiritual 2. Pengetahuan 3. Keterampilan Semarang, Juli 2014 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah Pendidikan Agama Islam . NIP. NIP.
Lampiran Instrumen Penilaian: 1. Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Spiritual ) Nama Siswa : Mohamad Aveceinna Ardelia Thoriq Kelas/Semester : VIII/Ganjil Teknik penilaian : Penilaian Diri Penilai : Siswa NO SIKAP/NILAI Pilihan Jawaban Skor Selalu Sering Kadang2 Tdk pernah 1 Membaca Al Quran 2 Membaca terjemahan Al Quran 3 Adab membawa Al Quran 4 Menghafalkan ayat ayat pilihan 5 Mengamalkan isi yang dipelajari Jumlah Skor Keterangan Nilai Nilai akhir Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-Kadang = 2 Tidak pernah = 1 Skor yang diperoleh ----------------------------- X 100 = Skor Maksimal Catatan : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Semarang , Juli 2014 Ketua Kelompok ( ...........................................................)
2. Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Sosial ) Nama Siswa : Mohamad Aveceinna Ardelia Thoriq Kelas/Semester : VIII/Ganjil Teknik penilaian : Penilaian Antar Teman Penilai : Siswa Petunjuk : a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5 10 b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain c. Membuat rekap penilian untuk tiap-tiap peserta didik NO SIKAP/NILAI Pilihan Jawaban Skor Selalu Sering Kadang2 Tdk pernah 1 Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada temanya 2 Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai tolong temannya tentang pelajaran 3 Tidak pelit ketika temanya meminjam bukku pelajaran 4 Tidak meyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki 5 Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar kepandaian Jumlah Skor Keterangan Nilai Nilai akhir Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-Kadang = 2 Tidak pernah = 1 Skor yang diperoleh ----------------------------- X 100 = Skor Maksimal Catatan : .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... Semarang, Juli 2014 Ketua Kelompok ( ...........................................................)
3. Instrumen Penilaian ( Aspek Pengetahuan ) Kelas/Semester : VIII/Ganjil Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami makna beriman kepada kitab-kitab Allah. 4.4. Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada kitab-kitab Allah. Indikator : Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Alloh. Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab-kitab Alloh Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allloh Teknik penilaian : Tes tertulis Penilai : Guru NO INDIKATOR INTRUMEN 1 Menjelaskanpengertian Iman kepada Kitab-kitab Alloh. Jelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Alloh 2 Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani Sebutkan kitab-kitab yang wajib kita imani 3 Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab- kitab Alloh Sebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab-kitab Alloh 4 Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allloh Jelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allloh NO JAWABAN 1 Meyakini dengan sepenuh hati bahwa Alloh SWT telah menurunkan kitab-kitabNya kepada Rosul pilihanya. 2 Tauraot, Zabur, Injil, Al Quran 3 Musa AS, Dawud AS, Isa AS, Muhammad SAW 4 Bertambah imanya Wawasan keilmuanya bertambah Semakin dekat dengan Alloh SWT Mencintai Rosulnya
RUBRIK PENILAIAN NO NAMA SURAT KRITERIA Skor Sangat lancar Lancar Kurang lancar Tdk lancar 1 QS. 2 QS. 3 Sa 4 5 Nilai Nilai akhir Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-Kadang = 2 Tidak pernah = 1 Skor yang diperoleh ----------------------------- X 100 = Skor Maksimal Catatan : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................

More Related Content

01 iman-kepada-kitab-allah

  • 1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( R P P ) NO. 1 Satuan Pendidikan : SMP Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas / Semester : VIII (Delapan) / I Materi Pokok : Iman Kepada Kitab-kitab Allah swt Alokasi Waktu : (3 x 3 JP) Kompetensi Inti : (KI-1) Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya; (KI-2) Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya; (KI-3) Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata; (KI-4) Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. A. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR: NO. KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI 1 1.1 Menghayati Al-Quran sebagai implementasi dari pemahaman rukun iman 2 1.2 Meyakini Kitab suci Al- Quran sebagai pedoman hidup sehari- hari - 3 3.4 Memahami makna beriman kepada Kitab- kitab Allah Swt 3.4.1 Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Allah. 3.4.2 Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani 3.4.3 Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab- kitab Allah 3.4.4 Menjelaskan isi kitab-kitab Allah 3.4.5 Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah 4 4.4 Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah Swt 1.4.1. Menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab Allah 1.4.2. Membacakan ayat-ayat yang menjadi dasar Iman kepada kitab-kitab Allah 1.4.3. Menyalin ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 1.4.4. Menghafal ayat-ayat tentang iman kepada kitab-kitab Allah B. TUJUAN PEMBELAJARAN: Pertemuan I: 1. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menjelaskan pengertian iman kepada Kitab-kitab Allah swt 2. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menyebutkan nama kitab-kitab Allah yang wajib diimani
  • 2. 3. Setelah melalui pembelajaran dengan metode metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menyebutkan nama-nama nabi penerima kitab-kitab Allah Pertemuan II: 1. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat diberikan kesempatan untuk menjelaskan isi kitab-kitab Allah. 2. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah. Pertemuan III: 1. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik matching card siswa dapat menunjukkan ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab Allah 2. Setelah melalui pembelajaran dengan metode diskusi dan teknik NHT siswa dapat membacakan ayat-ayat yang menjadi dasar Iman kepada Allah 3. Setelah melalui pembelajaran dengan metode resitasi siswa dapat menyalin ayat- ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 4. Setelah melalui pembelajaran dengan metode drill dan teknik macthing card. siswa dapat menghafal ayat-ayat tentang iman kepada Allah. C. MATERI PEMBELAJARAN: Pertemuan I: 1. Pengertianberiman kepada Kitab-kitab Allah; 2. Nama kitab-kitab Allah, 3. Nama-nama para nabi penerima kitab-kitab Allah Pertemuan II: 1. Isi kitab-kitab Allah 2. Hikmah iman kepada kitab-kitab Allah Pertemuan III : 1. Dalil naqli tentang beriman kepada Kitab-kitab Allah, D. METODE PEMBELAJARAN: 1. Metode diskusi, drill, resitasi/penugasan dan demontrasi 2. Teknik matching card dan NHT E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN 1. Media a. Video Pembelajaran b. CD Pembelajaran Iman kepada Kitab-kitab Allah 2. Alat a. Komputer/Laptop b. LCD Projector c. Kartu berpasangan (matching card) 3. Sumber a. Al-Quran dan terjemahnya. b. Al-Quran digital c. Buku Siswa Pendidikan Agama dan Budi Pekerti Kelas VIII F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan I : 1. Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. b. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
  • 3. c. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran. e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. f. Guru mengkondisikan peserta didik untuk duduk secara berkelompok. g. Menyampaikan tahapan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembelajaran. 2. Kegiatan inti ( 95 menit) a. Mengamati: a. Guru menyajikan tayangan audio video iman kepada kitab-kitab Allah b. Siswa Melihat tanyangan audio video iman kepada kitab-kitab Allah b. Menanya: 1. Guru memberi kesempatan pendapat siswa tentang iman kepada kitab- kitab Allah 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang akan dipelajari dari iman kepada kitab-kitab Allah c. Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi): 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan meliputi pengertian iman kepada , kitab-kitab yang harus diimani, dan nabi yang menerima kitab-kitab Allah. d. Mengasosiasi: 1. Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping, menghubungkan pengertian, macam-macam kitab Allah, rasul penerima dan perilaku yang mencerminkan iman kepada kitab-kitab Allah e. Mengkomunikasikan: 1 .Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 2. Penutup (15 menit) 1) Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. 2) Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. 3) Guru memberikan reward kepada kelompok peserta didik terbaik. 4) Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. 5) Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. 6) Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. Pertemuan II : 1. Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. b. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik. c. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran.
  • 4. e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Kegiatan inti ( 95 menit) a. Mengamati: a. Guru menyajikan tayangan audio video isi kitab-kitab Allah b. Siswa Melihat tanyangan audio video isi kitab-kitab Allah f. Menanya: 1. Guru memberi kesempatan pendapat siswa tentang isi kitab-kitab Allah 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang akan dipelajari dari isi kitab-kitab Allah g. Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi): 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan meliputi isi kitab-kitab Allah dan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah. h. Mengasosiasi: 1. Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping, menghubungkan isi kitab-kitab Allah dan hikmah iman kepada kitab-kitab Allah. i. Mengkomunikasikan: 1 .Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 3. Penutup (15 menit) a. Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. b. Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. c. Guru memberikan reward kepada kelompok peserta didik terbaik. d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. e. Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. f. Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. Pertemuan III : 1. Pendahuluan (10 menit) a. Guru membuka pembelajaran dengan salam dan berdoa bersama dipimpin oleh seorang peserta didik dengan penuh khidmat. b. Guru memulai pembelajaran dengan pembacaan al-Quran surah ayat pilihan yang dipimpin oleh salah seorang peserta didik. c. Guru memperhatikan kesiapan diri peserta didik dengan mengisi lembar kehadiran dan memeriksa kehadiran, kerapian pakaian, posisi, dan tempat duduk peserta didik. d. Guru memberikan motivasi dan mengajukan pertanyaan secara komunikatif yang berkaitan dengan materi pembelajaran. e. Guru menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. 2. Kegiatan inti ( 95 menit) a. Mengamati: 1. Guru menyajikan tayangan audio video ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah 2. Siswa Melihat tanyangan audio video ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah b. Menanya: 1. Guru memberi kesempatan pendapat siswa tentang ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah
  • 5. 2. Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk mengungkapkan pendapat hal-hal yang akan dipelajari dari ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah c. Mengumpulkan informasi (mengeksplorasi): 1. Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok dan diberikan tugas untuk berdiskusi sesuai dengan tema yang telah ditentukan meliputi ayat-ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah d. Mengasosiasi: 1. Setiap kelompok membuat simpulan mind mapping, menghubungkan ayat- ayat yang menjadi dasar iman kepada kitab-kitab Allah e. Mengkomunikasikan: 1 .Secara bergantian masing-masing kelompok mempresentasikan hasilnya dan kelompok lainnya memperhatikan/menyimak dan memberikan tanggapan. 3. Penutup (15 menit) a. Guru melakukan post test terhadap pemahaman peserta didik selama proses pembelajaran. b. Guru bersama-sama para peserta didik melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah dilaksanakan. c. Guru memberikan reward kepada kelompok peserta didik terbaik. d. Guru menjelaskan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. e. Guru memberikan tugas mandiri kepada peserta didik berkaitan dengan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya. f. Guru bersama-sama para peserta didik menutup pelajaran dengan berdoa. G. PENILAIAN 1. Sikap spiritual 2. Pengetahuan 3. Keterampilan Semarang, Juli 2014 Mengetahui Guru Mata Pelajaran Kepala Sekolah Pendidikan Agama Islam . NIP. NIP.
  • 6. Lampiran Instrumen Penilaian: 1. Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Spiritual ) Nama Siswa : Mohamad Aveceinna Ardelia Thoriq Kelas/Semester : VIII/Ganjil Teknik penilaian : Penilaian Diri Penilai : Siswa NO SIKAP/NILAI Pilihan Jawaban Skor Selalu Sering Kadang2 Tdk pernah 1 Membaca Al Quran 2 Membaca terjemahan Al Quran 3 Adab membawa Al Quran 4 Menghafalkan ayat ayat pilihan 5 Mengamalkan isi yang dipelajari Jumlah Skor Keterangan Nilai Nilai akhir Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-Kadang = 2 Tidak pernah = 1 Skor yang diperoleh ----------------------------- X 100 = Skor Maksimal Catatan : ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................ Semarang , Juli 2014 Ketua Kelompok ( ...........................................................)
  • 7. 2. Instrumen Penilaian ( Aspek Sikap Sosial ) Nama Siswa : Mohamad Aveceinna Ardelia Thoriq Kelas/Semester : VIII/Ganjil Teknik penilaian : Penilaian Antar Teman Penilai : Siswa Petunjuk : a. Dibuat kelompok dengan anggota masing-masing 5 10 b. Tiap-tiap kelompok berdiskusi untuk menilai setiap anggota kelompok lain c. Membuat rekap penilian untuk tiap-tiap peserta didik NO SIKAP/NILAI Pilihan Jawaban Skor Selalu Sering Kadang2 Tdk pernah 1 Suka mengajarkan ilmu pengetahuan kepada temanya 2 Segera memberikan bantuan pemahaman ketika dimintai tolong temannya tentang pelajaran 3 Tidak pelit ketika temanya meminjam bukku pelajaran 4 Tidak meyombongkan diri karena ilmu yang ia miliki 5 Tidak membeda-bedakan pergaulan dengan dasar kepandaian Jumlah Skor Keterangan Nilai Nilai akhir Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-Kadang = 2 Tidak pernah = 1 Skor yang diperoleh ----------------------------- X 100 = Skor Maksimal Catatan : .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ........................................................................................................................................... Semarang, Juli 2014 Ketua Kelompok ( ...........................................................)
  • 8. 3. Instrumen Penilaian ( Aspek Pengetahuan ) Kelas/Semester : VIII/Ganjil Kompetensi Dasar : 3.4. Memahami makna beriman kepada kitab-kitab Allah. 4.4. Menyajikan dalil naqli tentang beriman kepada kitab-kitab Allah. Indikator : Menjelaskan pengertian Iman kepada Kitab-kitab Alloh. Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab-kitab Alloh Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allloh Teknik penilaian : Tes tertulis Penilai : Guru NO INDIKATOR INTRUMEN 1 Menjelaskanpengertian Iman kepada Kitab-kitab Alloh. Jelaskan pengertian iman kepada kitab-kitab Alloh 2 Menyebutkan kitab-kitab yang wajib diimani Sebutkan kitab-kitab yang wajib kita imani 3 Menyebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab- kitab Alloh Sebutkan nama-nama nabi yang menerima kitab-kitab Alloh 4 Menjelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allloh Jelaskan hikmah iman kepada kitab-kitab Allloh NO JAWABAN 1 Meyakini dengan sepenuh hati bahwa Alloh SWT telah menurunkan kitab-kitabNya kepada Rosul pilihanya. 2 Tauraot, Zabur, Injil, Al Quran 3 Musa AS, Dawud AS, Isa AS, Muhammad SAW 4 Bertambah imanya Wawasan keilmuanya bertambah Semakin dekat dengan Alloh SWT Mencintai Rosulnya
  • 9. RUBRIK PENILAIAN NO NAMA SURAT KRITERIA Skor Sangat lancar Lancar Kurang lancar Tdk lancar 1 QS. 2 QS. 3 Sa 4 5 Nilai Nilai akhir Selalu = 4 Sering = 3 Kadang-Kadang = 2 Tidak pernah = 1 Skor yang diperoleh ----------------------------- X 100 = Skor Maksimal Catatan : .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................. .................................................................................................................................................