ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

عرض أكتب إنجازاتي 02

•Download as PPTX, PDF•
•
ن
نوافذ حاسوبية

عرض أكتب إنجازاتي 02

1 of 14
Download to read offline
‫الخامسة‬ ‫الوحدة‬(‫اتي‬‫ز‬‫انجا‬ ‫أكتب‬) 1 1‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
2 2‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
‫افتتاحي‬ ‫نشاط‬ 3 4 ‫اإلستراتيجية‬ ‫المستخدمة‬ (‫التساؤل‬) ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫للقصة‬ ‫قراءتك‬ ‫بعد‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬42 ‫التالية‬ ‫التساؤالت‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫قومي‬ ‫القصة؟‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫المشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القصة؟‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ ‫المشكلة؟‬ ‫لحل‬ ‫تقترحين‬ ‫ماذا‬ ‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬
‫النصوص‬‫معالجة‬ 4 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫وب‬ ‫للدرس‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬ ‫بطاقة‬ ‫توزيع‬ ‫بعد‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫باللو‬ ‫الملونة‬ ‫الورقة‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫قومي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬‫ن‬ ‫المحدد‬(‫أزرق‬-‫أخضر‬-‫أصفر‬-‫أحمر‬.) ‫اإلستراتيجية‬ ‫المستخدمة‬ (‫فكر‬-‫شارك‬-‫زاوج‬)
‫األولى‬ ‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالج‬ ‫واستخدام‬ ‫باليد‬ ‫الكتابة‬ ‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ 5 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫ب‬ ‫الفروقات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫سجلي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫ين‬ ‫السبور‬ ‫على‬ ‫بوضعها‬ ‫وقومي‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫خالل‬ ‫الصورتين‬‫ة‬ ‫مجموعتك‬ ‫اسم‬ ‫بجانب‬.
‫الثانية‬‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالج‬ ‫تعريف‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬ 6 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫الت‬ ‫الفروقات‬ ‫من‬ ‫وباالستفادة‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫ي‬ ‫وق‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫في‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬ ‫تعريفا‬ ‫ضعي‬ ‫أمامك‬‫ومي‬ ‫مجموعتك‬ ‫اسم‬ ‫بجانب‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫بوضعها‬.
‫الثالثة‬‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالج‬ ‫مزايا‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬ 7 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫ايجابيات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أذكري‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫خ‬ ‫النصوص‬ ‫معالجات‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫االنجاز‬ ‫سجل‬ ‫تصميم‬‫الل‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬.
‫الرابعة‬ ‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالجات‬ ‫لبرامج‬ ‫املشتركة‬ ‫الخصائص‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬. 8 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫الص‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أكتبي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫فات‬ ‫بوضع‬ ‫وقومي‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫في‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫المشتركة‬‫ها‬ ‫مجموعتك‬ ‫اسم‬ ‫بجانب‬ ‫السبورة‬ ‫على‬.
‫النقاط‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫أكبر‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫املجموعة‬ ‫هي‬ ‫الفائزة‬ ‫املجموعة‬. 9 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬
10 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫تشترك‬ ‫النصوص‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ ‫أن‬ ‫سابقا‬ ‫عرفنا‬ ‫اآلخر؟‬ ‫عن‬ ‫أحداها‬ ‫نفضل‬ ‫يجعلنا‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫برأيك‬ ،‫الخصائص‬ ‫تحفيزي‬ ‫سؤال‬
‫النصوص‬‫معالجة‬ ‫برمجيات‬‫أشهر‬ 11 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ (‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫أكملي‬)
‫النصوص‬‫معالجة‬ ‫برمجيات‬‫أشهر‬ 12 4 ‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫البرنامج‬‫مفهومه‬‫نوعه‬ ‫وورد‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫برنامج‬‫من‬‫أشهر‬ ‫من‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫شركة‬ ‫إنتاج‬ ‫وأقواها‬ ‫النصوص‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬. ‫مجاني‬ ‫غير‬ ‫بيرفكت‬ ‫وورد‬ ‫برنامج‬‫كوريل‬ ‫شركة‬ ‫إنتاج‬ ‫من‬‫بتنسيقات‬ ‫يتميز‬‫ه‬ ‫الك‬ ‫المؤسسات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ويستخدم‬ ‫المتنوعة‬‫بيرة‬ ‫واألفراد‬. ‫مجاني‬ ‫غير‬ ‫رايتر‬ ‫أوفيس‬ ‫أوبن‬‫وو‬ ‫سوفت‬ ‫المايكرو‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫مجاني‬ ‫بديل‬‫رد‬ ‫التشغي‬ ‫أنظمة‬ ‫أغلب‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ،‫له‬ ‫وشبيه‬‫كما‬ ‫ل‬ ‫قابل‬ ‫أنه‬‫والتحسين‬ ‫للتطوير‬. ‫مجاني‬ ‫رايتر‬ ‫أوفيس‬ ‫اليبر‬‫برنامج‬ ‫من‬ ‫مطورة‬ ‫نسخه‬‫راي‬ ‫أوفيس‬ ‫االوبن‬‫تر‬ ‫بحزمة‬ ‫خاص‬ ‫وهو‬(Liber Office.) ‫مجاني‬ ‫الدفتر‬ ‫برنامج‬-‫باد‬ ‫وورد‬‫اإلمكانيات‬ ‫بسيط‬ ‫نصوص‬ ‫معالج‬ ‫برنامج‬‫و‬‫يتم‬ ‫الويندوز‬ ‫نظام‬ ‫لمستخدمي‬ ‫مجانا‬ ‫تحميله‬. ‫مجاني‬ ‫جوجل‬ ‫مستندات‬‫شركة‬ ‫من‬ ‫مقدم‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬ ‫تطبيق‬ ‫درايف‬ ‫جوجل‬ ‫خدمة‬ ‫ضمن‬ ‫قوقل‬. ‫حي‬ ‫الين‬ ‫اون‬ ‫وورد‬‫شركة‬ ‫من‬ ‫مقدم‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬ ‫تطبيق‬ ‫درايف‬ ‫ون‬ ‫خدمة‬ ‫ضمن‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫حي‬
13 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫زهي‬ ‫مادي‬ ‫بمقابل‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫تجاريا‬ ‫برنامجا‬ ‫يستخدم‬ ‫زميلك‬ ‫وجدت‬‫من‬ ‫د‬ ،‫المالكة‬ ‫الجهة‬ ‫من‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫البرامج‬ ‫بنسخ‬ ‫يقومون‬ ‫الذين‬ ‫الباعة‬ ‫أحد‬ ‫تنصحه؟‬ ‫وبماذا‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫تسمي‬ ‫ماذا‬ ‫التفكير‬ ‫إثارة‬
‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬14 ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫عليها‬ ‫التعديل‬ ‫وعدم‬ ‫واحترامها‬ ‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫األشكال‬. ‫ف‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫لهم‬ ‫إعانة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الن‬ ‫بالشراء‬ ‫المخالفين‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬ ‫وعدم‬‫ي‬ ‫عمال‬ ‫المخالفة‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫بقول‬“‫لم‬ ‫فان‬ ،‫بيده‬ ‫فليغيره‬ ‫منكرا‬ ‫منكم‬ ‫رأى‬ ‫من‬‫يستطع‬ ،‫فبلسانه‬ ‫اإليمان‬ ‫أضعف‬ ‫وذلك‬ ،‫فقلبه‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫فان‬“‫مسلم‬ ‫رواه‬.

More Related Content

عرض أكتب إنجازاتي 02

  • 1. ‫الخامسة‬ ‫الوحدة‬(‫اتي‬‫ز‬‫انجا‬ ‫أكتب‬) 1 1‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
  • 2. 2 2‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
  • 3. ‫افتتاحي‬ ‫نشاط‬ 3 4 ‫اإلستراتيجية‬ ‫المستخدمة‬ (‫التساؤل‬) ‫صفحة‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫للقصة‬ ‫قراءتك‬ ‫بعد‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬42 ‫التالية‬ ‫التساؤالت‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫قومي‬ ‫القصة؟‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫المشكلة‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫القصة؟‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ ‫المشكلة؟‬ ‫لحل‬ ‫تقترحين‬ ‫ماذا‬ ‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬
  • 4. ‫النصوص‬‫معالجة‬ 4 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫وب‬ ‫للدرس‬ ‫الرئيسية‬ ‫العناصر‬ ‫بطاقة‬ ‫توزيع‬ ‫بعد‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫باللو‬ ‫الملونة‬ ‫الورقة‬ ‫في‬ ‫مهمة‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫باإلجابة‬ ‫قومي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬‫ن‬ ‫المحدد‬(‫أزرق‬-‫أخضر‬-‫أصفر‬-‫أحمر‬.) ‫اإلستراتيجية‬ ‫المستخدمة‬ (‫فكر‬-‫شارك‬-‫زاوج‬)
  • 5. ‫األولى‬ ‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالج‬ ‫واستخدام‬ ‫باليد‬ ‫الكتابة‬ ‫بين‬ ‫نة‬‫ر‬‫مقا‬ 5 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫ب‬ ‫الفروقات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫سجلي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫ين‬ ‫السبور‬ ‫على‬ ‫بوضعها‬ ‫وقومي‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫خالل‬ ‫الصورتين‬‫ة‬ ‫مجموعتك‬ ‫اسم‬ ‫بجانب‬.
  • 6. ‫الثانية‬‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالج‬ ‫تعريف‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬ 6 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫الت‬ ‫الفروقات‬ ‫من‬ ‫وباالستفادة‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫ي‬ ‫وق‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫في‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬ ‫تعريفا‬ ‫ضعي‬ ‫أمامك‬‫ومي‬ ‫مجموعتك‬ ‫اسم‬ ‫بجانب‬ ‫السبورة‬ ‫على‬ ‫بوضعها‬.
  • 7. ‫الثالثة‬‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالج‬ ‫مزايا‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬ 7 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫ايجابيات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أذكري‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫خ‬ ‫النصوص‬ ‫معالجات‬ ‫برامج‬ ‫باستخدام‬ ‫االنجاز‬ ‫سجل‬ ‫تصميم‬‫الل‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬.
  • 8. ‫الرابعة‬ ‫املهمة‬:‫النصوص‬‫معالجات‬ ‫لبرامج‬ ‫املشتركة‬ ‫الخصائص‬ ‫إلى‬ ‫ل‬‫الوصو‬. 8 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫الص‬ ‫من‬ ‫ممكن‬ ‫عدد‬ ‫أكبر‬ ‫أكتبي‬ ‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬‫فات‬ ‫بوضع‬ ‫وقومي‬ ‫واحدة‬ ‫دقيقة‬ ‫في‬ ‫البرامج‬ ‫هذه‬ ‫بين‬ ‫المشتركة‬‫ها‬ ‫مجموعتك‬ ‫اسم‬ ‫بجانب‬ ‫السبورة‬ ‫على‬.
  • 9. ‫النقاط‬ ‫من‬ ‫عدد‬‫أكبر‬ ‫على‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫املجموعة‬ ‫هي‬ ‫الفائزة‬ ‫املجموعة‬. 9 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬
  • 10. 10 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫من‬ ‫كثير‬ ‫في‬ ‫تشترك‬ ‫النصوص‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬ ‫أن‬ ‫سابقا‬ ‫عرفنا‬ ‫اآلخر؟‬ ‫عن‬ ‫أحداها‬ ‫نفضل‬ ‫يجعلنا‬ ‫الذي‬ ‫ما‬ ‫برأيك‬ ،‫الخصائص‬ ‫تحفيزي‬ ‫سؤال‬
  • 11. ‫النصوص‬‫معالجة‬ ‫برمجيات‬‫أشهر‬ 11 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ (‫مجموعتك‬ ‫أفراد‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫التالي‬ ‫الجدول‬ ‫أكملي‬)
  • 12. ‫النصوص‬‫معالجة‬ ‫برمجيات‬‫أشهر‬ 12 4 ‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫البرنامج‬‫مفهومه‬‫نوعه‬ ‫وورد‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫برنامج‬‫من‬‫أشهر‬ ‫من‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫شركة‬ ‫إنتاج‬ ‫وأقواها‬ ‫النصوص‬ ‫معالجة‬ ‫برامج‬. ‫مجاني‬ ‫غير‬ ‫بيرفكت‬ ‫وورد‬ ‫برنامج‬‫كوريل‬ ‫شركة‬ ‫إنتاج‬ ‫من‬‫بتنسيقات‬ ‫يتميز‬‫ه‬ ‫الك‬ ‫المؤسسات‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫ويستخدم‬ ‫المتنوعة‬‫بيرة‬ ‫واألفراد‬. ‫مجاني‬ ‫غير‬ ‫رايتر‬ ‫أوفيس‬ ‫أوبن‬‫وو‬ ‫سوفت‬ ‫المايكرو‬ ‫برنامج‬ ‫عن‬ ‫مجاني‬ ‫بديل‬‫رد‬ ‫التشغي‬ ‫أنظمة‬ ‫أغلب‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ،‫له‬ ‫وشبيه‬‫كما‬ ‫ل‬ ‫قابل‬ ‫أنه‬‫والتحسين‬ ‫للتطوير‬. ‫مجاني‬ ‫رايتر‬ ‫أوفيس‬ ‫اليبر‬‫برنامج‬ ‫من‬ ‫مطورة‬ ‫نسخه‬‫راي‬ ‫أوفيس‬ ‫االوبن‬‫تر‬ ‫بحزمة‬ ‫خاص‬ ‫وهو‬(Liber Office.) ‫مجاني‬ ‫الدفتر‬ ‫برنامج‬-‫باد‬ ‫وورد‬‫اإلمكانيات‬ ‫بسيط‬ ‫نصوص‬ ‫معالج‬ ‫برنامج‬‫و‬‫يتم‬ ‫الويندوز‬ ‫نظام‬ ‫لمستخدمي‬ ‫مجانا‬ ‫تحميله‬. ‫مجاني‬ ‫جوجل‬ ‫مستندات‬‫شركة‬ ‫من‬ ‫مقدم‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬ ‫تطبيق‬ ‫درايف‬ ‫جوجل‬ ‫خدمة‬ ‫ضمن‬ ‫قوقل‬. ‫حي‬ ‫الين‬ ‫اون‬ ‫وورد‬‫شركة‬ ‫من‬ ‫مقدم‬ ‫النصوص‬ ‫لمعالجة‬ ‫تطبيق‬ ‫درايف‬ ‫ون‬ ‫خدمة‬ ‫ضمن‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫حي‬
  • 13. 13 4‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫إعداد‬ ‫زهي‬ ‫مادي‬ ‫بمقابل‬ ‫عليه‬ ‫حصل‬ ‫تجاريا‬ ‫برنامجا‬ ‫يستخدم‬ ‫زميلك‬ ‫وجدت‬‫من‬ ‫د‬ ،‫المالكة‬ ‫الجهة‬ ‫من‬ ‫إذن‬ ‫دون‬ ‫البرامج‬ ‫بنسخ‬ ‫يقومون‬ ‫الذين‬ ‫الباعة‬ ‫أحد‬ ‫تنصحه؟‬ ‫وبماذا‬ ‫؟‬ ‫ذلك‬ ‫تسمي‬ ‫ماذا‬ ‫التفكير‬ ‫إثارة‬
  • 14. ‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬14 ‫من‬ ‫شكل‬ ‫بأي‬ ‫عليها‬ ‫التعديل‬ ‫وعدم‬ ‫واحترامها‬ ‫اآلخرين‬ ‫حقوق‬ ‫على‬ ‫المحافظة‬ ‫علينا‬ ‫يجب‬ ‫األشكال‬. ‫ف‬ ‫االستمرار‬ ‫على‬ ‫لهم‬ ‫إعانة‬ ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الن‬ ‫بالشراء‬ ‫المخالفين‬ ‫مع‬ ‫التعاون‬ ‫ضرورة‬ ‫وعدم‬‫ي‬ ‫عمال‬ ‫المخالفة‬ ‫وسلم‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫بقول‬“‫لم‬ ‫فان‬ ،‫بيده‬ ‫فليغيره‬ ‫منكرا‬ ‫منكم‬ ‫رأى‬ ‫من‬‫يستطع‬ ،‫فبلسانه‬ ‫اإليمان‬ ‫أضعف‬ ‫وذلك‬ ،‫فقلبه‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ ‫فان‬“‫مسلم‬ ‫رواه‬.