�ݺ�ߣ

‫الرابعة‬ ‫الوحدة‬(‫صديقي‬ ‫بوت‬‫و‬‫الر‬)
1‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬1

‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الطالبة‬ ‫من‬ ‫يتوقع‬‫الوحدة‬‫التالية‬ ‫األهداف‬ ‫تحقق‬ ‫أن‬:

‫افتتاحي‬ ‫نشاط‬
3
‫تعريف‬ ‫استرجعي‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫الروبوت؟؟‬
‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
‫دراسته‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫مراجعة‬
3

4
‫الروبوت‬ ‫استخدام‬ ‫مجاالت‬ ‫أبرز‬ ‫هي‬ ‫ما‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫؟‬ ‫حياتنا‬ ‫في‬.
‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
‫دراسته‬ ‫سبق‬ ‫ما‬ ‫مراجعة‬
4

‫التعليمية‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬
5‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬
‫الروبوت‬ ‫استخدام‬ ‫مجاالت‬ ‫أهم‬ ‫من‬
(‫التعليم‬ ‫مجال‬)
‫اليوم‬ ‫عنه‬ ‫سنتحدث‬ ‫ما‬ ‫وهذا‬
5

‫التعليمية‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬
‫التجار‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫التعليمي‬ ‫الروبوت‬ ‫يستخدم‬‫ب‬
‫واالب‬ ‫اإلبداع‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ويشجع‬ ‫التعليمية‬‫تكار‬
‫المسابقات‬ ‫في‬ ‫مشاركتهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫وذلك‬
‫والدولية‬ ‫المحلية‬.
6

‫التعليمة‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬ ‫أنواع‬
‫التعليمية‬ ‫الروبوتات‬ ‫أنواع‬ ‫استنتجي‬ ‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫بالتعاون‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫أمامك‬ ‫المعروضة‬ ‫الصور‬ ‫خالل‬ ‫من‬..
‫اإلستراتيجية‬
‫المستخدمة‬(‫قراءة‬
‫الصور‬)
7

‫التعليمة‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬ ‫أنواع‬
‫روبوت‬Vex‫روبوت‬Ev3‫روبوت‬Nxt
8

‫التعليمة‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬‫مكونات‬
9‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد�Ĭ9

‫التعليمة‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬‫مكونات‬
‫المعالج‬:‫األوامر‬ ‫تنفيذ‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الروبوت‬ ‫أجزاء‬ ‫بجميع‬ ‫التحكم‬ ‫عن‬ ‫المسئول‬ ‫هو‬
‫بداخله‬ ‫المخزنة‬ ‫البرمجية‬.
‫الحساسات‬:‫المحي‬ ‫البيئة‬ ‫إدراك‬ ‫على‬ ‫قادر‬ ‫الروبوت‬ ‫تجعل‬ ‫التي‬ ‫المستشعرات‬ ‫هي‬‫به‬ ‫طة‬.
‫المحركات‬:‫المهام‬ ‫وتنفيذ‬ ‫الروبوت‬ ‫بتحريك‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫هي‬.
10

‫التعليمي‬‫بوت‬‫و‬‫الر‬ ‫مجال‬ ‫في‬‫والعاملية‬‫املحلية‬‫املسابقات‬

‫مجموعتك‬ ‫مع‬ ‫وبالتعاون‬ ‫السابق‬ ‫الفيديو‬ ‫مشاهدة‬ ‫بعد‬ ‫الطالبة‬ ‫عزيزتي‬
‫الروبوت‬ ‫يقدمها‬ ‫التي‬ ‫المهام‬ ‫عن‬ ‫تقرير‬ ‫بكتابة‬ ‫قومي‬.
‫المالكي‬ ‫نوال‬ ‫المعلمة‬ ‫اعداد‬12

‫التعليمية‬‫بوتات‬‫و‬‫الر‬‫لبرمجة‬ ‫املستخدمة‬‫البرامج‬
‫روبوت‬ ‫لبرمجة‬ ‫المستخدم‬ ‫مايندستورمز‬ ‫ليغو‬ ‫برنامج‬(Nxt)

‫روبوت‬ ‫لبرمجة‬ ‫المستخدم‬ ‫مايندستورمز‬ ‫ليغو‬ ‫برنامج‬(Ev3)

‫روبوت‬ ‫لبرمجة‬ ‫المستخدم‬ ‫سي‬ ‫روبرت‬ ‫برنامج‬(Vex)

‫بوت‬‫و‬‫الر‬‫لبرمجة‬‫الدولية‬‫املسابقات‬‫لبعض‬‫البرمجي‬‫الكود‬
‫الم‬ ‫التركيب‬ ‫طريقة‬ ‫وحسب‬ ‫المسابقة‬ ‫نوع‬ ‫حسب‬ ‫البرمجي‬ ‫الكود‬ ‫يختلف‬‫يكانيكي‬
‫المسابقات‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫ألي‬ ‫ثابت‬ ‫أو‬ ‫محدد‬ ‫برمجي‬ ‫كود‬ ‫يوجد‬ ‫وال‬ ‫للروبوت‬.
‫مثال‬
‫لروبوت‬ ‫بسيط‬ ‫برمجي‬ ‫كود‬(Nxt)‫بتتبع‬ ‫يقوم‬
‫األسود‬ ‫الخيط‬
‫السومو‬ ‫لمسابقة‬ ‫بسيط‬ ‫برمجي‬ ‫كود‬(‫المصارع‬‫ة‬)

‫بوت‬‫و‬‫الر‬‫لبرمجة‬‫واملحلية‬ ‫الدولية‬‫املسابقات‬ ‫منصات‬
‫األسود‬ ‫الخيط‬ ‫تتبع‬ ‫مسابقة‬
‫الخ‬ ‫على‬ ‫بالسير‬ ‫فيها‬ ‫الروبوت‬ ‫يقوم‬‫ط‬
‫المسار‬ ‫نهاية‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬ ‫حتى‬ ‫األسود‬
17

‫السومو‬ ‫مسابقة‬(‫المصارعة‬)
‫ح‬ ‫اآلخر‬ ‫الروبوت‬ ‫بدفع‬ ‫الروبوت‬ ‫يقوم‬‫تى‬
‫المسابقة‬ ‫منصة‬ ‫من‬ ‫يخرج‬.
18

‫ليغو‬ ‫الفرست‬ ‫مسابقة‬:
‫محددة‬ ‫مهام‬ ‫عدة‬ ‫بتنفيذ‬ ‫الروبوت‬ ‫فيها‬ ‫يقوم‬.
19

‫المفتوحة‬ ‫المسابقات‬:‫نوعين‬ ‫على‬ ‫تكون‬:
‫األول‬ ‫النوع‬:‫الرو‬ ‫بتنفيذها‬ ‫يقوم‬ ‫مهام‬ ‫ابتكار‬ ‫المشارك‬ ‫الطالب‬ ‫يقدم‬‫بوت‬.
‫الثاني‬ ‫النوع‬:‫المفتوحة‬ ‫المسابقة‬ ‫في‬ ‫المشاركين‬ ‫الطالب‬ ‫جمع‬ ‫يتم‬‫ويعرض‬
‫ال‬ ‫لتركيب‬ ‫المناسب‬ ‫الوقت‬ ‫يحدد‬ ‫ثم‬ ‫تنفيذها‬ ‫المطلوب‬ ‫المهام‬ ‫عليهم‬‫روبوت‬
‫وبرمجته‬.
20

‫الروبوكوب‬ ‫مسابقة‬:
‫شبيهه‬ ‫مسابقة‬ ‫وهي‬ ‫روبوت‬ ‫من‬ ‫بأكثر‬ ‫الفريق‬ ‫فيها‬ ‫يشارك‬
‫القدم‬ ‫كرة‬ ‫بمسابقة‬.
21

�ݺ�ߣ

عرض الروبوت صديقي 02

More Related Content

عرض الروبوت صديقي 02