ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
публикация1
Бескрайнее море исполнено необыкновенных тайн, кото-        Благодарна тому, что попала под руководство настоящего
                 рые так манили меня с самого детства! Так и хотелось        капитана, который свою жизнь, все силы души отдал морско-
                 отправиться в необыкновенное морское путешествие вме-       му делу – образованию. Он-то и позаботился о том, чтобы
                 сте с любимыми героями приключенческих романов              корабль был надежный, оснастка – новой, современной, он-
                 Д.Дефо, Ж.Верна, А. Грина - жизнелюбцем Робинзоном          то и собрал вокруг себя единомышленников и заразил их
                 Крузо, дерзновенным, ловким и сильным пятнадцатилет-        любовью к детям и школе. Несколько суровый и строгий,
                 ним капитаном Диком Сэндом, бла-                            требовательный и глубоко порядочный, честный человек,
                 городным      романтиком      Грэем.                        энтузиаст своего дела. Не просто капитан, а настоящий мор-
                 В путешествие на корабле под пару-                          ской волк, закаленный в трудностях
                 сами, которые делают тяжеловесное                           Обучение моряка происходит в испытаниях. Мое первое ис-
                 судно похожим на огромную крыла-                            пытание – аттестация – я прошла успешно. Помню, капитан
                 тую Белую чайку над волнами.                                Котельников спросил меня с дружелюбной иронией: «А не сбежишь?». И я, в то
                 Образ корабля-чайки долго жил в                             время уже юнга с некоторым опытом, переживший первые волнения, довольно
                 моих детских фантазиях и девичьих                           уверенно отрапортовала: «Нет». Так и хотелось добавить: «Товарищ капитан».
                 грезах. Со временем он стал тускнеть                        В тот момент я уже всерьез полюбила свое судно, по-настоящему уважала того,
                 и забываться, но вдруг…                                     кто стоит у штурвала, стала ощущать себя членом команды.
                                                                                               Так юнга стал матросом, который стоит перед вами. Шли го-
Это «вдруг» связано с тем временем, когда я, студентка 4-го курса ФМФ                          ды и вновь я задаю вопрос: «Кто я? Просто матрос на судне
ЛГПУ, была распределена на практику в гимназию №64. Впервые пересту-                           под парусами с названием: «Гимназия № 64 им В.А. Котель-
пив порог школы, в глаза мне бросился корабль, изображенный на стенде в                        никова», таком похожем на корабли из моих любимых с дет-
                           вестибюле. Большой красивый парусник посре-                         ства приключенческих романов»?
                           ди кипящих синих волн. Точно такой же кораб-                        Нет, не просто. Вся наша жизнь – беспокойное море. А школа
                           лик только поменьше, красовался на груди                            – корабль, который должен устоять в любой, даже самый
                           каждого гимназиста.                               сильный шторм. Корабль, который призван сохранить в нашей стремительной
                           И в самом деле, мои первые ощущения были          жизни самое ценное: доброту, ум, знание, любовь, понимание, интерес к лично-
                           такие, будто я попала в огромную корабельную      сти – то вечное, что пытается разрушить агрессивный мир. Сохраним – удер-
                           команду, где все снуют, хлопочут, движутся,       жимся на плаву. А это зависит и от меня в том числе. Матроса, учителя инфор-
                           выполняя множество не всегда понятных дру-        матики и классного руководителя, Татьяны Мо-
                           гим, но таких необходимых для движения ко-        розовой, когда-то мечтавшей о море и кораблях и
рабля вперед дел. Учителя – матросы, завучи – боцманы, штурманы, учени-      встретившейся со своей мечтой во взрослой жиз-
ки….директор- капитан, стоящий у штурвала. А я? Кто же я на этом огром-      ни, в которой у меня есть любимая семья, где
ном судне?                                                                   растет пятилетняя дочь – будущая ученица гим-
       Юнга? Пожалуй, да. Юный, неопытный, пришедший осваивать на            назии №64, в которой я люблю море, цветы, те-
деле сложную науку мореплавания. И что-то подсказало: это воплощение         атр, кино.
моих фантазий. Может быть, этот корабль, плывущий в море жизни, и есть       Я научилась в сфере образования не бояться ин-
моя судьба?                                                                  новаций - морских волнений и бурь. Сегодня
       Теперь понимаю: да! И я ей благодарна. Благодарна за то, что приве-   инновации – норма вещей, как норма вещей – движение морских волн. У меня
ла не на захудалое утлое суденышко, которое при первом шквальном ветре       появилось чувство ответственности за пассажиров – моих учеников. Ради них я
готово пойти на дно, а на прочный, крепкий корабль с солидной репутаци-      стою в мятежном море и показываю им огромный и прекрасный мир. В этом
ей - гимназия № 64.                                                          пути я не имею права сесть на мель или наткнуться на рифы, потому что дети
                                                                             доверяют мне.

More Related Content

публикация1

  • 2. Бескрайнее море исполнено необыкновенных тайн, кото- Благодарна тому, что попала под руководство настоящего рые так манили меня с самого детства! Так и хотелось капитана, который свою жизнь, все силы души отдал морско- отправиться в необыкновенное морское путешествие вме- му делу – образованию. Он-то и позаботился о том, чтобы сте с любимыми героями приключенческих романов корабль был надежный, оснастка – новой, современной, он- Д.Дефо, Ж.Верна, А. Грина - жизнелюбцем Робинзоном то и собрал вокруг себя единомышленников и заразил их Крузо, дерзновенным, ловким и сильным пятнадцатилет- любовью к детям и школе. Несколько суровый и строгий, ним капитаном Диком Сэндом, бла- требовательный и глубоко порядочный, честный человек, городным романтиком Грэем. энтузиаст своего дела. Не просто капитан, а настоящий мор- В путешествие на корабле под пару- ской волк, закаленный в трудностях сами, которые делают тяжеловесное Обучение моряка происходит в испытаниях. Мое первое ис- судно похожим на огромную крыла- пытание – аттестация – я прошла успешно. Помню, капитан тую Белую чайку над волнами. Котельников спросил меня с дружелюбной иронией: «А не сбежишь?». И я, в то Образ корабля-чайки долго жил в время уже юнга с некоторым опытом, переживший первые волнения, довольно моих детских фантазиях и девичьих уверенно отрапортовала: «Нет». Так и хотелось добавить: «Товарищ капитан». грезах. Со временем он стал тускнеть В тот момент я уже всерьез полюбила свое судно, по-настоящему уважала того, и забываться, но вдруг… кто стоит у штурвала, стала ощущать себя членом команды. Так юнга стал матросом, который стоит перед вами. Шли го- Это «вдруг» связано с тем временем, когда я, студентка 4-го курса ФМФ ды и вновь я задаю вопрос: «Кто я? Просто матрос на судне ЛГПУ, была распределена на практику в гимназию №64. Впервые пересту- под парусами с названием: «Гимназия № 64 им В.А. Котель- пив порог школы, в глаза мне бросился корабль, изображенный на стенде в никова», таком похожем на корабли из моих любимых с дет- вестибюле. Большой красивый парусник посре- ства приключенческих романов»? ди кипящих синих волн. Точно такой же кораб- Нет, не просто. Вся наша жизнь – беспокойное море. А школа лик только поменьше, красовался на груди – корабль, который должен устоять в любой, даже самый каждого гимназиста. сильный шторм. Корабль, который призван сохранить в нашей стремительной И в самом деле, мои первые ощущения были жизни самое ценное: доброту, ум, знание, любовь, понимание, интерес к лично- такие, будто я попала в огромную корабельную сти – то вечное, что пытается разрушить агрессивный мир. Сохраним – удер- команду, где все снуют, хлопочут, движутся, жимся на плаву. А это зависит и от меня в том числе. Матроса, учителя инфор- выполняя множество не всегда понятных дру- матики и классного руководителя, Татьяны Мо- гим, но таких необходимых для движения ко- розовой, когда-то мечтавшей о море и кораблях и рабля вперед дел. Учителя – матросы, завучи – боцманы, штурманы, учени- встретившейся со своей мечтой во взрослой жиз- ки….директор- капитан, стоящий у штурвала. А я? Кто же я на этом огром- ни, в которой у меня есть любимая семья, где ном судне? растет пятилетняя дочь – будущая ученица гим- Юнга? Пожалуй, да. Юный, неопытный, пришедший осваивать на назии №64, в которой я люблю море, цветы, те- деле сложную науку мореплавания. И что-то подсказало: это воплощение атр, кино. моих фантазий. Может быть, этот корабль, плывущий в море жизни, и есть Я научилась в сфере образования не бояться ин- моя судьба? новаций - морских волнений и бурь. Сегодня Теперь понимаю: да! И я ей благодарна. Благодарна за то, что приве- инновации – норма вещей, как норма вещей – движение морских волн. У меня ла не на захудалое утлое суденышко, которое при первом шквальном ветре появилось чувство ответственности за пассажиров – моих учеников. Ради них я готово пойти на дно, а на прочный, крепкий корабль с солидной репутаци- стою в мятежном море и показываю им огромный и прекрасный мир. В этом ей - гимназия № 64. пути я не имею права сесть на мель или наткнуться на рифы, потому что дети доверяют мне.