ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
Промежуточные результаты
    реализации проекта
«Пилотные школы Intel в РТ» в
 школе № 16 г. Альметьевска

        Герасимова И.П.
Intel «Обучение для будущего»
            План                                Факт
Не менее 50 % учителей – курсы     20% учителей (16 чел.)
повышения квалификации +           обучились на курсах.
реализация проектов или            Реализовано 7 учебных
использование освоенных            проектов.
технологий.


    Проблема: качество проектов невысокое.
    Причина: слабый предварительный уровень владения ИКТ. В
    связи с этим у учителей доминанта – освоение новых средств
    ИКТ, а не педагогическая составляющая курса.
    Решение: проведение дистанционного тренинга «Оценивание в
    проекте», в дальнейшем тренинг по ТРКМ и сетевому
    взаимодействию.
Учимся с Intel
            План                             Факт
Не менее 50 % учителей – курсы   31% учителей (25 чел.)
повышения квалификации           обучились на курсах.
(«Технологии и местное           5 чел. реализовали проект
сообщество») + организация       «Сохраним наши леса» в рамках
обучения школьников и            часов внеурочной деятельности
реализация проектов 40%          («Школа после уроков»).
обученных.                       5 чел. реализуют проект
                                 «Проблемы нашего двора» на
                                 летней площадке.

Участие в онлайн акции Intel     Участие в сетевой акции
Learn                            «Субботник вместе с Intel»
1 ученик : 1 компьютер
            План                               Факт
Не менее 50 % учителей – курсы 37% учителей (30 чел.)
повышения квалификации +       обучились на курсах (1 модуль).
реализация модели.             О реализации говорить еще
                               рано, т.к. обучение закончилось
                               в конце мая.
Организация работы кружка         Разработка программы работы
детской команды технической       кружка детской команды
поддержки.                        технической поддержки.


  Проблема: технические неполадки из-за некорректных настроек
  программного обеспечения
  Предложение: познакомить с положительным опытом реализации
  модели. По возможности организовать взаимодействие с
  «примерным» ОУ (где техника работает и учителя реализуют 1:1)

More Related Content

результаты альметьевск 1

  • 1. Промежуточные результаты реализации проекта «Пилотные школы Intel в РТ» в школе № 16 г. Альметьевска Герасимова И.П.
  • 2. Intel «Обучение для будущего» План Факт Не менее 50 % учителей – курсы 20% учителей (16 чел.) повышения квалификации + обучились на курсах. реализация проектов или Реализовано 7 учебных использование освоенных проектов. технологий. Проблема: качество проектов невысокое. Причина: слабый предварительный уровень владения ИКТ. В связи с этим у учителей доминанта – освоение новых средств ИКТ, а не педагогическая составляющая курса. Решение: проведение дистанционного тренинга «Оценивание в проекте», в дальнейшем тренинг по ТРКМ и сетевому взаимодействию.
  • 3. Учимся с Intel План Факт Не менее 50 % учителей – курсы 31% учителей (25 чел.) повышения квалификации обучились на курсах. («Технологии и местное 5 чел. реализовали проект сообщество») + организация «Сохраним наши леса» в рамках обучения школьников и часов внеурочной деятельности реализация проектов 40% («Школа после уроков»). обученных. 5 чел. реализуют проект «Проблемы нашего двора» на летней площадке. Участие в онлайн акции Intel Участие в сетевой акции Learn «Субботник вместе с Intel»
  • 4. 1 ученик : 1 компьютер План Факт Не менее 50 % учителей – курсы 37% учителей (30 чел.) повышения квалификации + обучились на курсах (1 модуль). реализация модели. О реализации говорить еще рано, т.к. обучение закончилось в конце мая. Организация работы кружка Разработка программы работы детской команды технической кружка детской команды поддержки. технической поддержки. Проблема: технические неполадки из-за некорректных настроек программного обеспечения Предложение: познакомить с положительным опытом реализации модели. По возможности организовать взаимодействие с «примерным» ОУ (где техника работает и учителя реализуют 1:1)