перспективи та управлінська діяльність (1)
- 1. 2012
- 2. Керівникам ЗНЗ належить реалізувати стратегічні завдання освітянських реформ, здійснювати інноваційну діяльність, запроваджувати нові проекти, розвивати нове професійне мислення та педагогічну культуру колективу. Керівник ЗНЗ повинен мати високий рівень професійної компетентності як учитель, методист, науковець-дослідник, педагог, психолог, менеджер та лідер колективу
- 3. Школа — це майстерня, де формується думка підростаючого покоління, треба міцно тримати її в руках, якщо не хочеш випустити з рук майбутнє. А. Барбюс Сучасний урок – це твір мистецтва, де пелагог уміло використовує всі можливості для розвитку особистосі учня. Завдання школи-навчити жити, виховати людину, здатну створити своє особисте життя.
- 4. Спланувати роботу в навчальному закладі так, щоб він став лідером освіти в місті, який би надавав сучасну освіту шляхом творчого навчання, відповідно до суспільних потреб ,зумовлених розвитком нашої держави. Мета
- 5. А навчальний заклад(школа) як складова частина поняття освіти повинна так здійснювати свою роботу, щоб ефективно забезпечити здійснення цього розвитку. Робота навчального закладу повинна бути спрямована на виконання законів України “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Національної доктрини розвитку освіти, указів Президента України, постанов Кабінету Міністрів України, керівник документів Міністерства освіти і науки України, інших чинних законодавчих і нормативних документів. Заклад повинен здійснювати свою діяльність згідно статуту школи
- 6. Керівництво педагогічним колективом, забезпечує раціональний добір і розстанову кадрів. Організовує навчально-виховний процес Забезпечує контроль за виконанням навчальних планів та програм. Відповідає за реалізацію Державного стандарту загальної середньої освіти. Створює умови для проведення виховної, позакласної та позашкільної роботи. Вживає заходів до запобігання вживання учнями алкоголю та наркотиків Контролює організацію харчування та медичного обслуговування учнів Видає у межах своєї компетентності накази та розпорядження та контролює їх виконання. Директор здійснює:
- 7. Управлінська діяльність ЗНЗ Директор та його заступники Педагогічна рада Загальні збори колективу (конференція) Методичні об’єднання Рада ЗНЗ (педагоги, учні, батьки громадськість) Батьківський комітет Учнівський комітет Піклувальна рада
- 9. Дотримуватись принципу наступності у НВК між дошкільною освітою, початковою школою, базовою і старшою школою. Впровадження допрофільної підготовки та профільного навчання в старшій школі, шляхом укладання договорів про співпрацю та партнерство з ВНЗ. Впровадження та апробація інноваційних технологій. “Не навчайте дітей так, як навчали вас, - вини народилися в інші часи” Запровадити проекти ―Обдарована дитина‖, ―Сучасна модель випускника навчального закладу‖ Дошкілля школа ліцей ВНЗ
- 10. Створення координаційного центру (парламенту), який би об’єднав батьків, вчителів, учнів, представників громади та духовенства, залучення їх до співпраці. Зв’язки та обмін досвідом із освітніми закладами України та зарубіжжя. Досконале вивчення іноземних мов із залученням носіїв мови. Проведення семінарів та конференцій з актуальних питань педагогіки та психології. Створення школи молодого педагога зі сприятливими умовами для його професійного й особистісного зростання. НВК Громада Молодіжні організації Підприємці Батьки Засоби масової інформації Духовенство
- 11. Виконання вимог Указу Президента України щодо зміцнення моральності в суспільстві та утвердження здорового способу життя Реалізація державної мовної політики в школі. Запровадження проведення в школі Всеукраїнського тижня права. Разом з органами внутрішніх справ, службою у справах неповнолітніх, громадськістю здійснювати профілактичну роботу з молодим поколінням щодо злочинності, наркоманії та алкоголізму. Розвиток учнівського самоврядування. Залучення учнівського колективу до питань організації навчально-виховного процесу
- 12. Зміцнення спортивно-матеріальної бази, поповнення спортивним обладнанням та інвентарем. Проведення товариських зустрічей з ігрових видів спорту з учнями інших шкіл. Покращення роботи спортивних секцій та гуртків (футболу, волейболу, баскетболу, тенісу, легкої атлетики). Проведення щорічної спартакіади серед педагогів та працівників школи. Організувати в школі виставку кубків та нагород Здоров’я дитини – Багатство родини! Здоров’я народу – Багатство країни!
- 13. Приділяти велику увагу розвитку художньої самодіяльності. Всіляко виявляти та підтримувати обдарованих дітей. Тісно співпрацювати з культурно-мистецькими закладами міста. Організація фотовиставки ―Світ очима дітей‖ . Проведення тижня вишитої сорочки. Створення шкільного краєзнавчого музею. Проведення виставок ―Дари осені‖, ―Різдвяна феєрія‖ , ―Великодна писанка‖
- 14. Інклюзія передбачає пристосування шкіл та їх роботи до потреб усіх учнів – як обдарованих, так і тих, котрі мають особливі потреби. Це – особлива система навчання, яка охоплює весь різноманітний контингент учнів та диференціює освітній процес, відповідаючи на потреби учнів усіх груп та категорій. Адаптувати навчальні програми та плани, фізичне середовище, методи та форми навчання відповідно до різних освітніх потреб дітей. Співпрацювати з фахівцями для надання спеціальних послуг дітям з фізичними, інтелектуальними, соціальними чи емоційними особливостями. Інтегрувати ―особливих дітей‖ у суспільство і надати їм нормальну освіту. Проводити інформативну роботу з батьками та громадою про те, що діти з фізичними вадами мають право на повноцінну освіту. Залучати меценатів та батьків до придбання спеціального обладнання для них.
- 15. Створення комфортних умов навчання та перебування у закладі для всіх учасників навчально-виховного процесу. Вдосконалення, модернізація та поповнення матеріальної бази навчальних кабінетів, ремонт актової зали. Ландшафтне оформлення території навколо школи (насадження кущів, дерев, квіткових композицій). Проведення щорічних акції ―Юні помічники‖.
- 16. Шляхи реалізації: Залучення позабюджетних коштів шляхом співпраці з представниками місцевого бізнесу та громадою. Колективна робота педагогічного та учнівського колективів на шляху збереження та покращення матеріальної бази школи. Залучення батьків та представників громади до обговорення та оцінювання діяльності школи. Пошук грантів, шляхом написання та реалізації проектів, що фінансуються в галузі освіти (Міжнародний фонд ―Відродження‖). Економія енерго та тепло ресурсів. Раціональне використання бюджетних коштів.
- 17. Універсальність керівника це вміння поєднати в собі якості лідера та виконавця, партнера і координатора. Успішний керівник навчального закладу має завжди породжувати нові ідеї, його діяльність повинна бути багатогранна та універсальна наповнена креативністю та новизною. Завдання керівника – створити в навчальному закладі сприятливі умови для розвитку здібної, обдарованої, творчої особистості, спрямувати працю педагогів та учнів на творчість, логічне мислення та пошук. “Три шляхи у людини , щоб розумно діяти: перший, благородний, - мислити; другий, найлегший, - наслідувати; третій, гіркий, - отримувати власний досвід.” Конфуцій “Коли людина мислить, вона має сумнів, але вона впевнена, коли діє” А. Франц “Найголовніша формула успіху – знання як поводитися з людьми ” Т. Рузвельт