调整心态1
- 1. 调整心态，超越自我，提高管理品位 ——听付晓洁校长讲座有感 洼里教育总校 王秀红 “管理出效益、管理出质量”，一所学校成功的轨迹，虽然天时、 地利不尽相同，但高水平的管理带来高水平的教育质量，为越来越 多的人们所接受。管理水平是办学的关键。作为一名校长，应当也只 有不断地提高自身的管理水平，才能实现学校高质量的办学追求。在 教育局组织的校长培训中，我有幸又一次恭听了付晓洁校长对于“ 校长工作，学校管理”方面的精彩讲座。他科研兴教的现代办学理念、 以人为本的治校策略、严而不死的教育管理、办出自己学校的特色的 办学思想……使我的思想得到了一次又一次的洗礼，使我的心灵得 到了一次又一次的震颤，就让我带着对付校长无比的崇敬和我此时 无比激动的心情，将所感所得与大家共同分享吧！ 付校长的讲座从自己的工作体会和心得开始，以一个“新兵” 的身份深刻剖析了“校长应是怎样的人”，“校长的威信从何而来 ”，“校长如何把自己当个‘官’”，“校长怎样用人”，“校长 的管理艺术”……大到学校办学策略，小到“考核教师”、“处理文 件”，对我们进行了全方位的“校长工作方法”培训。在一天的学习 中，我总有将付校长教给的策略和方法“跃跃欲试”的冲动，尤其 是对付校长对于“校长的管理艺术”一节，我想深入地谈谈自己的 心得体会。 我国教育家陶行知说过，校长是一个学校的灵魂。这种“灵魂”
- 3. 所有中学之首。这个事例给我们很大的启示，一位领导的人格魅力， 可以深深地在广大师生心中扎根，一次简单的发自内心的举动胜过 无数次的会议与说教，必然会结出成功的硕果。 在付校长有关“校长的管理艺术”的讲座中，我对其“用人” 方面的策略也颇表赞同。付校长说：“‘忙碌’，不值得称道。”告 诉我们“常规工作不请示”，分清各部门的职责，“权力”释放， 用人不疑，各司其职，这样，校长从“繁琐”而“忙碌”的校务中 解脱出来，把充足的精力和时间放在学校决策和自我学习提升上去， 才有可能去追求“消息灵通、满腹经纶、观察敏锐、能说会道……”的 完美形象。 听了付校长的讲座，真的有种冲动要把“心动”变成“行动” ， 想尽快地将付校长“赠予”的管理策略践行一下，然而，学校在发 展进程中会遇到这样或那样的问题，实践过程中，也难免会遇到与 付校长讲座中大相径庭的情况，因此，我觉得重塑自己的心态比立 即付诸于实践更重要。我们该深刻地认识到，学校发展如我们学习完 善自身一样，是一个螺旋上升的过程，对于前进中的困难，是怨天 尤人，还是自暴自弃，关键在于校长能否做到自我把握与控制，自 我完善与发展。在荆棘中前行，在困难中突破，在超越中提升。校长 良好的心态本身对教师就是一种强烈的震撼与影响。 最后，让我用我在学习过程中想到的一个小故事与不断完善自 身、超越自我的朋友们共勉： 从前有一户人家的菜园摆者一颗大石头，宽度大约有四十公分 ，
- 4. 高度有十公分。到菜园的人，不小心就会踢到那一颗大石头，不是跌 倒就是擦伤。 儿子问：“爸爸，那颗讨厌的石头，为什么不把它挖走？” 爸爸这么回答：“你说那颗石头喔？从你爷爷时代，就一直放到现 在了，它的体积那么大，不知道要挖到到什么时候，没事无聊挖石 头，不如走路小心一点，还可以训练你的反应能力。” 过了几年，这颗大石头留到下一代，当时的儿子娶了媳妇，当了爸 爸。 有一天媳妇气愤地说：“爸爸，菜园那颗大石头，我越看越不 顺眼，改天请人搬走好了。” 爸爸回答说：“算了吧！那颗大石头很重的，可以搬走的话在 我小时候就搬走了，哪会让它留到现在啊？” 媳妇心底非常不是滋味，那颗大石头不知道让她跌倒多少次了。 有一天早上，媳妇带着锄头和一桶水，将整桶水倒在大石头的 四周。 十几分钟以后，媳妇用锄头把大石头四周的泥土搅松。 媳妇早有心理准备，可能要挖一天吧，谁都没想到几分钟就把 石挖起来，看看大小，这颗石头没有想像的那么大，都是被那个巨 大的外表蒙骗了 它给我们这样的启示：有时我们畏惧困难、害怕失败，面对知识 经济的飞速发展和教育改革的新形势，常常感到无所适从，其实， 阻碍我们去发现、去创造的，仅仅是我们心理上的障碍和思想中的顽
- 5. 石。 我想，在与付校长的学习和交流中，我心理上的已不复存在， 重塑我良好心态，在不断学习提升、自我超越之后，相信我的管理品 位 也会得到逐步提高。 调整心态，超越自我，提高管理 品位 ——听付晓洁校长讲座有感
- 6. 洼里教育总校 王秀红 2005、3