№1
- 2. 24.03.2014
- 7. · заходити в кабінет, якщо в ньому відсутній вчитель інформатики; · голосно розмовляти, бігати, гратися в рухливі ігри, кидати будь-які предмети; · вмикати і вимикати апаратуру без дозволу учителя інформатики; · торкатися роз'ємів з'єднувальних кабелів та екрана монітора; · переміщувати складові частини комп’ютера; · класти будь-які предмети на системний блок, монітор, клавіатуру; · приносити та використовувати без дозволу вчителя дискети, компакт- диски, флешки та інше обладнання; · працювати з брудними або вологими руками; · приймати їжу, користуватись розпилювачами парфумів, лаків для волосся, користуватись мобільними телефонами; · самостійно намагатися усунути несправність, встановлювати та видаляти програмні засоби.
- 8. Людина сприймає світ за допомогою органів чуття:
- 9. Інформація – це відомості про світ, що нас оточує, про явища, які відбуваються в ньому. (це сукупність знань про навколишній світ). Слово «інформація» походить від латинського слова «informatio». Воно має кілька значень: роз’яснення, виклад, тлумачення, поняття, ознайомлення. В англійській мові слово informatio уперше з’явилося в 1387 році. ІНФОРМАЦІЯ
- 10. Людина отримує інформацію за допомогою повідомлень. Повідомлення — це сукупність знаків, що відображають ту або іншу інформацію (звук, текст, зображення, жести, електричні сигнали тощо). Повідомлення можуть передаватися вiд людини до людини, вiд людини до пристрою та навпаки, а також мiж пристроями. Мiж людьми повiдомлення звичайно передаються в уснiй чи письмовiй формi, а мiж пристроями – за допомогою сигналiв.
- 15. Найбільше інформації ми отримуємо за допомогою зору, розрізняючи: літери; цифри; кольори; розташування предметів; форму; розміри.
- 16. Для отримання інформації та роботи з нею людина використовує різноманітні прилади та приcтрої:
- 17. для визначення напряму на північний магнітний полюс;
- 21. для мовного спілкування на великій відстані;
- 23. для розрахунків;
- 24. Та інші:
- 25. Які органи чуття зображені на малюнку?
- 26. «Я все зрозумів» «Мені дещо незрозуміло» «Мені складно зрозуміти»
- 27. Домашнє завдання Опрацювати опорний конспект уроку та РОЗДІЛ І §1 ст. 6-12.