ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
1
‫المؤسسة‬ ‫مشروع‬
‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬
‫تعريف‬
‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬‫ومديري‬ ‫لمديرات‬ ‫تجمع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬:
-‫المدرسية؛‬ ‫األحواض‬ ‫لنفس‬ ‫ينتمون‬
-‫يتقاسمو‬‫؛‬ ‫التربوية‬ ‫االهتمامات‬ ‫نفس‬ ‫ن‬
-‫بينهم؛‬ ‫ينسق‬ ‫من‬ ‫يختارون‬
-‫المهنيى‬ ‫للتعاون‬ ‫يلتقون‬.
‫إلى‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫تهدف‬:
-‫الجيدة؛‬ ‫الممارسات‬ ‫تبادل‬
-‫مشتركة‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬‫للصعوبات؛‬
-‫المهنة؛‬ ‫في‬ ‫االندماج‬ ‫تيسير‬
-‫األعضاء‬ ‫عند‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تنمية‬.
‫المصدر‬:‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫تدبير‬ ‫دعم‬ ‫لمشروع‬ ‫التنفيذي‬ ‫المخطط‬
‫وح‬‫ي‬‫د‬‫بعيد‬ ‫سنذهب‬ ‫جميعا‬ ‫لكن‬ ،‫بسرعة‬ ‫سأذهب‬ ‫ا‬
‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬
‫ومديري‬ ‫لمديرات‬
‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬
2
‫أساسيات‬"‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬:"
‫أتعلم‬:‫نشاط‬‫أ‬‫مع‬ ‫به‬ ‫قوم‬‫اآلخرين‬‫؛‬
‫فك‬‫العزلة‬:‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫لجماعة‬ ‫األولى‬ ‫الميزة‬‫؛‬
‫كفاءات‬‫مهنية‬‫هي‬‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫تعمل‬ ‫ما‬
‫تحسينها‬ ‫على‬‫باستمرار؛‬
‫ممارسات‬:‫مشاكل‬ ‫مناقشة‬‫ملموسة‬‫محلية؛‬ ‫حلول‬ ‫وإيجاد‬
‫شبكة‬:‫مختلفة‬ ‫تعليمية‬ ‫ألسالك‬ ‫ينتمون‬ ،‫ومديرات‬ ‫مديرون‬
،‫متكاملة‬ ‫مدرسية‬ ‫وأحواض‬‫و‬‫يتعاونون‬‫منتظم‬ ‫بشكل‬‫؛‬
‫رؤية‬..:‫يتمكن‬ ‫حتى‬‫كل‬‫من‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬‫الم‬‫ث‬‫ابرة‬
‫والنجاح‬!
‫مزايا‬"‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬"
‫والمشاركات‬ ‫للمشاركين‬ ‫بالنسبة‬:
‫للتعاون‬ ‫شبكة‬ ‫إلى‬ ‫االنتماء‬‫المهني‬‫؛‬
‫المديرين‬ ‫دمج‬‫والمديرات‬‫الجدد‬‫؛‬
‫التواصل‬‫حول‬‫الصعوبات‬‫؛‬
‫توضيحات‬‫المعاشة‬ ‫المشاكل‬ ‫حول‬‫؛‬
‫والموا‬ ‫والممارسات‬ ‫المعارف‬ ‫إغناء‬‫ق‬‫ف‬‫؛‬
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬.
‫بالنسبة‬‫للمؤسسة‬:
‫التقاسم‬ ‫ثقافة‬‫؛‬
‫التجديد‬‫؛‬
‫اإلشعاع‬.
‫العملية‬ ‫اإلجراءات‬:
‫منسق‬ ‫انتداب‬(‫ة‬)‫؛‬
‫للتبادالت‬ ‫مالئم‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫التوفر‬‫؛‬
‫قواعد‬ ‫حول‬ ‫التوافق‬‫لالشتغال‬‫وصريحة‬ ‫واضحة‬‫؛‬
‫على‬ ‫االتفاق‬‫محور‬‫ملموس‬ ‫موضوعاتي‬(‫المؤسسة‬ ‫مشروع‬)‫؛‬
‫المعلومات‬ ‫لتقاسم‬ ‫آليات‬ ‫رصد‬‫؛‬
‫مناخ‬ ‫ضمان‬‫الثقة‬ ‫فيه‬ ‫تسود‬‫؛‬
‫التح‬‫والصرامة‬ ‫بالصبر‬ ‫لي‬.
‫للتعلم‬ ‫منظوران‬
‫أتعلم‬
‫اجتماعي‬ ‫نشاط‬،‫إذ‬‫من‬
‫خالله‬‫نعيد‬‫اآلخر‬ ‫مع‬‫فهمنا‬
‫للمحيط‬.
‫أتعلم‬
‫عمل‬‫فردي‬،‫خالله‬ ‫من‬
‫من‬ ‫المعلومة‬ ‫تمر‬
‫مصدر‬(‫كت‬‫اب‬‫،الخ‬ ‫،شخص‬)
‫الدماغ‬ ‫الى‬ ‫لتصل‬.

More Related Content

مطوية جماعة الممارسات المهنية1

  • 1. 1 ‫المؤسسة‬ ‫مشروع‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫تعريف‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬‫ومديري‬ ‫لمديرات‬ ‫تجمع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬: -‫المدرسية؛‬ ‫األحواض‬ ‫لنفس‬ ‫ينتمون‬ -‫يتقاسمو‬‫؛‬ ‫التربوية‬ ‫االهتمامات‬ ‫نفس‬ ‫ن‬ -‫بينهم؛‬ ‫ينسق‬ ‫من‬ ‫يختارون‬ -‫المهنيى‬ ‫للتعاون‬ ‫يلتقون‬. ‫إلى‬ ‫واحد‬ ‫آن‬ ‫في‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫تهدف‬: -‫الجيدة؛‬ ‫الممارسات‬ ‫تبادل‬ -‫مشتركة‬ ‫حلول‬ ‫إيجاد‬‫للصعوبات؛‬ -‫المهنة؛‬ ‫في‬ ‫االندماج‬ ‫تيسير‬ -‫األعضاء‬ ‫عند‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫تنمية‬. ‫المصدر‬:‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫تدبير‬ ‫دعم‬ ‫لمشروع‬ ‫التنفيذي‬ ‫المخطط‬ ‫وح‬‫ي‬‫د‬‫بعيد‬ ‫سنذهب‬ ‫جميعا‬ ‫لكن‬ ،‫بسرعة‬ ‫سأذهب‬ ‫ا‬ ‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫ومديري‬ ‫لمديرات‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬
  • 2. 2 ‫أساسيات‬"‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬:" ‫أتعلم‬:‫نشاط‬‫أ‬‫مع‬ ‫به‬ ‫قوم‬‫اآلخرين‬‫؛‬ ‫فك‬‫العزلة‬:‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫لجماعة‬ ‫األولى‬ ‫الميزة‬‫؛‬ ‫كفاءات‬‫مهنية‬‫هي‬‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬ ‫تعمل‬ ‫ما‬ ‫تحسينها‬ ‫على‬‫باستمرار؛‬ ‫ممارسات‬:‫مشاكل‬ ‫مناقشة‬‫ملموسة‬‫محلية؛‬ ‫حلول‬ ‫وإيجاد‬ ‫شبكة‬:‫مختلفة‬ ‫تعليمية‬ ‫ألسالك‬ ‫ينتمون‬ ،‫ومديرات‬ ‫مديرون‬ ،‫متكاملة‬ ‫مدرسية‬ ‫وأحواض‬‫و‬‫يتعاونون‬‫منتظم‬ ‫بشكل‬‫؛‬ ‫رؤية‬..:‫يتمكن‬ ‫حتى‬‫كل‬‫من‬ ‫والتلميذات‬ ‫التالميذ‬‫الم‬‫ث‬‫ابرة‬ ‫والنجاح‬! ‫مزايا‬"‫المهنية‬ ‫الممارسات‬ ‫جماعة‬" ‫والمشاركات‬ ‫للمشاركين‬ ‫بالنسبة‬: ‫للتعاون‬ ‫شبكة‬ ‫إلى‬ ‫االنتماء‬‫المهني‬‫؛‬ ‫المديرين‬ ‫دمج‬‫والمديرات‬‫الجدد‬‫؛‬ ‫التواصل‬‫حول‬‫الصعوبات‬‫؛‬ ‫توضيحات‬‫المعاشة‬ ‫المشاكل‬ ‫حول‬‫؛‬ ‫والموا‬ ‫والممارسات‬ ‫المعارف‬ ‫إغناء‬‫ق‬‫ف‬‫؛‬ ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫من‬ ‫الرفع‬. ‫بالنسبة‬‫للمؤسسة‬: ‫التقاسم‬ ‫ثقافة‬‫؛‬ ‫التجديد‬‫؛‬ ‫اإلشعاع‬. ‫العملية‬ ‫اإلجراءات‬: ‫منسق‬ ‫انتداب‬(‫ة‬)‫؛‬ ‫للتبادالت‬ ‫مالئم‬ ‫فضاء‬ ‫على‬ ‫التوفر‬‫؛‬ ‫قواعد‬ ‫حول‬ ‫التوافق‬‫لالشتغال‬‫وصريحة‬ ‫واضحة‬‫؛‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬‫محور‬‫ملموس‬ ‫موضوعاتي‬(‫المؤسسة‬ ‫مشروع‬)‫؛‬ ‫المعلومات‬ ‫لتقاسم‬ ‫آليات‬ ‫رصد‬‫؛‬ ‫مناخ‬ ‫ضمان‬‫الثقة‬ ‫فيه‬ ‫تسود‬‫؛‬ ‫التح‬‫والصرامة‬ ‫بالصبر‬ ‫لي‬. ‫للتعلم‬ ‫منظوران‬ ‫أتعلم‬ ‫اجتماعي‬ ‫نشاط‬،‫إذ‬‫من‬ ‫خالله‬‫نعيد‬‫اآلخر‬ ‫مع‬‫فهمنا‬ ‫للمحيط‬. ‫أتعلم‬ ‫عمل‬‫فردي‬،‫خالله‬ ‫من‬ ‫من‬ ‫المعلومة‬ ‫تمر‬ ‫مصدر‬(‫كت‬‫اب‬‫،الخ‬ ‫،شخص‬) ‫الدماغ‬ ‫الى‬ ‫لتصل‬.