Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική (χρώματα)calliopekritikouΠρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων του τμήματος Γ2, αναφορα στα χρωματα!
Η οικογένεια με κυρίαρχη τη μορφή της μητέρας στην Ελληνική ζωγραφική (χρώματα)calliopekritikouΠρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων του τμήματος Γ2, αναφορα στα χρωματα!
ΣΥΝΕΝΤΕΥΞΗ ΜΕ ΤΟΝ ΚΡΟΚΟΔΕΙΛΟ ΚΟΡΝΗΛΙΟcalliopekritikouΥποθετικές συνεντεύξεις των μαθητών του Β1 με τον κροκόδειλο Κορνήλιο από το παραμύθι του Ευγένιου Τριβιζά "Ο κροκόδειλος που πήγε στον οδοντίατρο"
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test BankogborhwsPopulation and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
Population and Community Health Nursing 6th Edition Clark Test Bank
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
LTTA in Cuneo αναφορά, 27-29 Μαρτίου 2025ntinakatirtziΣτις 27-29 Ιανουαρίου 2025 πραγματοποιήθηκε η 1η συνάντηση Μάθησης/Διδασκαλία/Κατάρτισης στο Κούνεο της Ιταλίας με οικοδεσπότη το Ίδρυμα Fondazione Cassa di Risparmio di Cuneo (Rondo dei Talenti).
Οι στόχοι της Συνάντησης Εργασίας των Εταίρων ήταν οι εξής:
• να παρουσιάσουμε το ισχύον πλαίσιο για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό στη χώρα μας,
• να εκπαιδευτούμε με βιωματικό τρόπο στη μεθοδολογία για τον Επαγγελματικό Προσανατολισμό που θα ακολουθήσουμε στο πρόγραμμα (ADVP Model),
• να δώσουμε συνέντευξη για τη δημιουργία προωθητικού βίντεο του προγράμματος,
• να προσδιορίσουμε τις βασικές αρχές που θα συνθέσουν το Μανιφέστο του προγράμματος,
• να ολοκληρώσουμε το πρώτο προσχέδιο για το Εγχειρίδιο και το MOOC του προγράμματος.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
4. Δεν μου άρεσε πολύ γιατί, τα πειράματα τα είχαμε
ξανακάνει στο σχολείο μας.
Μου άρεσε γιατί, τα πειράματα που κάναμε, είχαν
ενδιαφέρον αποτέλεσμα.
5. Μου άρεσε γιατί κάναμε πολλά πειράματα
και μάθαμε πολλά πράγματα.
6. Το μουσείο δεν μου άρεσε ιδιαίτερα γιατί όλη την ώρα
ήμασταν σε μια αίθουσα που κάναμε βαρετά πειράματα
.Εκτός από την ηλεκτρική γεννήτρια του
Van Der Graaf
7. ΣΑΣ ΆΡΕΣΕ ΤΟ ΜΟΥΣΕΊΟ ΚΑΙ
ΓΙΑΤΊ;
Μας άρεσε γιατί κάναμε πολλά και ενδιαφέροντα πειράματα , που θα μας
βοηθήσουν στη φετινή μας φυσική .