ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΟΝΥΣΟΥ «Φώτης Κόντογλου»
Σχ έτος: 2015-2016
ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ
ΤΜΗΜΑ: Α1
Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Φώτη Μαρία
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Α Τριμήνου
 Μιλήσαμε για τα προσόντα και τις αδυναμίες μας
στους συμμαθητές μας, ώστε να κατανοήσουμε το
χαρακτήρα του κάθε παιδιού.
 Αφού γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά κάθε μαθητή,
χωριστήκαμε σε πέντε ομάδες.
 Βρήκαμε όνομα & λογότυπο για τις ομάδες.
 Μοιραστήκαμε απόψεις & συναισθήματα για
θέματα που αφορούσαν στην τάξη μας.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Β Τριμήνου
 Ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα που νιώθουμε.
Εντοπίσαμε τα θετικά & τα αρνητικά.
 Είδαμε video τα οποία μας βοήθησαν να μάθουμε να
εκφράζουμε καλύτερα τα συναισθήματά μας.
 Αναλύσαμε τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών.
 Τέλος ασχοληθήκαμε κυρίως με συναισθήματα όπως: η
χαρά, η λύπη, ο θυμός, ο φόβος & η περιέργεια.
 Με αυτά φτιάξαμε ένα δέντρο συναισθημάτων.
ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Γ Τριμήνου
 Ασχοληθήκαμε κυρίως με το ρατσισμό & τη σχολική βία.
 Είδαμε video με αντιρατσιστικό περιεχόμενο για να
κατανοήσουμε αυτό το σύγχρονο πρόβλημα που γίνεται
όλο και πιο έντονο στην κοινωνία.
 Κάναμε εργασίες για τα είδη βίας.
 Ζητήθηκε από κάθε ομάδα να κάνει εργασία σε
ηλεκτρονικό υλικό ή σε μορφή κόμικ που να περιέχει ένα
περιστατικό με σχολική βία & να το παρουσιάσει στην
τάξη.
Όταν ολοκληρώθηκε η
Βιωματική μας Δράση
καταλάβαμε:
 πώς εκφράζει ο κάθε
άνθρωπος τα
συναισθήματά του,
 πώς πρέπει να
αντιδρούμε σε
περιστατικά σχολικής
βίας.

More Related Content

Similar to ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α1 (20)

PDF
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
Μεταξούλα Μανικάρου
DOCX
Viomatikes_Xiraki
Mixalis Tzortzakis
PDF
Project_Sofia_Xiraki_2014-15
Mixalis Tzortzakis
PPT
Lykogiannaki: Let's go to school in Europe!
georgestella
PPTX
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
George Markatatos
PPTX
Ego ki esy mazi
5oGymnasioAlexpolis
PDF
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
Μεταξούλα Μανικάρου
DOCX
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου
Angeliki Arvanta
PPTX
Project a1
3gymkomo
PPTX
βιωματικες δρασεις
4ogymnasio
PPTX
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑ...
Mary Pap
DOC
Magoulioti et all
Dora Magoulioti
PDF
55
D K
PDF
Συμπληρωματικές οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Α΄ Ημερησίου & Εσπερινού Γ...
Μεταξούλα Μανικάρου
PPT
Stop bullying 2014 2015
5oGymnasioAlexpolis
PPTX
ποιοτικά οφέλη από τη μέθοδο Project
Evangelia Mika
PPT
βιωματικα δράσεις! σκοποί.
Eva Krokidi
PPT
όπου βία πάρεστι,ουδέν ισχύει νόμος
Ρουλα Τσαγκαρη
PPTX
σχολικος εκφοβισμος και στο νηπιαγωγειο 1
thalia47
PPTX
σχολικος εκφοβισμος και στο νηπιαγωγειο 1
fanikoufakou
Διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μπαλή Γεωργία 3ο-Γυμν. Ναυπάκτου
Μεταξούλα Μανικάρου
Viomatikes_Xiraki
Mixalis Tzortzakis
Project_Sofia_Xiraki_2014-15
Mixalis Tzortzakis
Lykogiannaki: Let's go to school in Europe!
georgestella
Η καλλιέργεια Υπευθυνότητας - Αυτοπειθαρχίας και Δεξιοτήτων για την Επίλυση Σ...
George Markatatos
Ego ki esy mazi
5oGymnasioAlexpolis
Γνωρίζω τον εαυτό μου… διαχειρίζομαι τα συναισθήματά μου_Μιχαλέα Ιουλία-Γυμν....
Μεταξούλα Μανικάρου
Οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Ημερήσιου και Εσπερινού Γυμνασίου
Angeliki Arvanta
Project a1
3gymkomo
βιωματικες δρασεις
4ogymnasio
ΜΑΡΙΑ ΠΑΠΑΔΟΠΟΥΛΟΥ Η ΣΥΜΒΟΛΗ ΤΩΝ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ ΣΤΗΝ ΠΡΟΛΗΨΗ ΤΗΣ ΒΙΑ...
Mary Pap
Magoulioti et all
Dora Magoulioti
55
D K
Συμπληρωματικές οδηγίες για τις Βιωματικές Δράσεις Α΄ Ημερησίου & Εσπερινού Γ...
Μεταξούλα Μανικάρου
Stop bullying 2014 2015
5oGymnasioAlexpolis
ποιοτικά οφέλη από τη μέθοδο Project
Evangelia Mika
βιωματικα δράσεις! σκοποί.
Eva Krokidi
όπου βία πάρεστι,ουδέν ισχύει νόμος
Ρουλα Τσαγκαρη
σχολικος εκφοβισμος και στο νηπιαγωγειο 1
thalia47
σχολικος εκφοβισμος και στο νηπιαγωγειο 1
fanikoufakou

More from Maria Kapella (20)

PPTX
Van Gogh
Maria Kapella
PPTX
Impressionismus
Maria Kapella
PPT
Vincent willem van gogh
Maria Kapella
PPTX
Claude monet
Maria Kapella
PPTX
Alfred sisley
Maria Kapella
PPTX
Paul Cézanne
Maria Kapella
PPTX
Bαν Γκογκ
Maria Kapella
PPTX
ΙΜΠΡΕΣΙΟΝΙΣΜΟΣ, ΡΕΝΟΥΑΡ
Maria Kapella
PPTX
ΙΜΠΡΕΣΙΟΝΙΣΜΟΣ, MONET
Maria Kapella
PPTX
Chants de noël
Maria Kapella
PPTX
la tradition de la grenade
Maria Kapella
PPTX
Les gâteaux traditionnels grecs pour Noel
Maria Kapella
PPTX
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΜΕΑ
Maria Kapella
PPTX
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ επισκεψη στο μουσειο του ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΥ ΔΡΟΜΟΥ
Maria Kapella
PPTX
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ
Maria Kapella
PPTX
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ
Maria Kapella
PPTX
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ
Maria Kapella
PPTX
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "Συμμαθητές συγχορευτές"
Maria Kapella
PPTX
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ "Οι μουσικοί του σχολείου μας"
Maria Kapella
PPT
Λογοτεχνικό εργαστήριο
Maria Kapella
Van Gogh
Maria Kapella
Impressionismus
Maria Kapella
Vincent willem van gogh
Maria Kapella
Claude monet
Maria Kapella
Alfred sisley
Maria Kapella
Paul Cézanne
Maria Kapella
Bαν Γκογκ
Maria Kapella
ΙΜΠΡΕΣΙΟΝΙΣΜΟΣ, ΡΕΝΟΥΑΡ
Maria Kapella
ΙΜΠΡΕΣΙΟΝΙΣΜΟΣ, MONET
Maria Kapella
Chants de noël
Maria Kapella
la tradition de la grenade
Maria Kapella
Les gâteaux traditionnels grecs pour Noel
Maria Kapella
ΠΑΓΚΟΣΜΙΑ ΗΜΕΡΑ ΑΜΕΑ
Maria Kapella
ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ επισκεψη στο μουσειο του ΜΑΡΑΘΩΝΙΟΥ ΔΡΟΜΟΥ
Maria Kapella
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΕΡΙΟΧΗΣ ΔΙΟΝΥΣΟΥ
Maria Kapella
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ ΔΙΟΝΥΣΟΥ
Maria Kapella
ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΓΟΝΕΩΝ
Maria Kapella
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ "Συμμαθητές συγχορευτές"
Maria Kapella
ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ "Οι μουσικοί του σχολείου μας"
Maria Kapella
Λογοτεχνικό εργαστήριο
Maria Kapella
Ad

Recently uploaded (10)

PPTX
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
Paraskevit1
DOCX
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
ssuser3a9e99
PDF
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdf
Tassos Karampinis
DOCX
APOTELESMATA PANELLINIES 2025 ANTISTOIXIES SXOLON.docx
ssuserf9afe7
PDF
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
lgtbhrqejv2126
PPSX
Πολιτιστικό πρόγραμμα σχ. έτους 2024-2025
1lykeioperamatos
PDF
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnB-2425.pdf
Tassos Karampinis
PPTX
Σχέδιο_Δράσης_Καλημέρα_Παιδιά. Ελεύθερη Δανειστική Βιβλιοθήκη.pptx
kalimerapaidia
PDF
YlhExetasewn: +YlhGallikwnC-2425.pdf
Tassos Karampinis
DOCX
Μετεγγραφές: Οι αντιστοιχίες των τμημάτων των ΑΕΙ
Newsroom8
ΠΡΟΤΥΠΟ Γ/ΣΙΟ ΖΩΣΙΜΑΙΑΣ ΣΧΟΛΗΣ, ΔΡΑΣΗ:ΒΙΒΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ
Paraskevit1
παρουσίαση βιβλίου «Τα Μαθηματικα είναι Ωραία!».docx
ssuser3a9e99
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnA-2425.pdf
Tassos Karampinis
APOTELESMATA PANELLINIES 2025 ANTISTOIXIES SXOLON.docx
ssuserf9afe7
Organizational Jazz Extraordinary Performance Through Extraordinary Leadershi...
lgtbhrqejv2126
Πολιτιστικό πρόγραμμα σχ. έτους 2024-2025
1lykeioperamatos
Ylh Exetasewn2024-25. +YlhGallikwnB-2425.pdf
Tassos Karampinis
Σχέδιο_Δράσης_Καλημέρα_Παιδιά. Ελεύθερη Δανειστική Βιβλιοθήκη.pptx
kalimerapaidia
YlhExetasewn: +YlhGallikwnC-2425.pdf
Tassos Karampinis
Μετεγγραφές: Οι αντιστοιχίες των τμημάτων των ΑΕΙ
Newsroom8
Ad

ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ Α1

  • 1. ΓΥΜΝΑΣΙΟ ΔΙΟΝΥΣΟΥ «Φώτης Κόντογλου» Σχ έτος: 2015-2016 ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΔΡΑΣΗ ΤΜΗΜΑ: Α1 Υπεύθυνη καθηγήτρια: κα Φώτη Μαρία
  • 2. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Α Τριμήνου  Μιλήσαμε για τα προσόντα και τις αδυναμίες μας στους συμμαθητές μας, ώστε να κατανοήσουμε το χαρακτήρα του κάθε παιδιού.  Αφού γνωρίσαμε τα χαρακτηριστικά κάθε μαθητή, χωριστήκαμε σε πέντε ομάδες.  Βρήκαμε όνομα & λογότυπο για τις ομάδες.  Μοιραστήκαμε απόψεις & συναισθήματα για θέματα που αφορούσαν στην τάξη μας.
  • 3. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Β Τριμήνου  Ασχοληθήκαμε με τα συναισθήματα που νιώθουμε. Εντοπίσαμε τα θετικά & τα αρνητικά.  Είδαμε video τα οποία μας βοήθησαν να μάθουμε να εκφράζουμε καλύτερα τα συναισθήματά μας.  Αναλύσαμε τα συναισθήματα των πρωταγωνιστών.  Τέλος ασχοληθήκαμε κυρίως με συναισθήματα όπως: η χαρά, η λύπη, ο θυμός, ο φόβος & η περιέργεια.  Με αυτά φτιάξαμε ένα δέντρο συναισθημάτων.
  • 4. ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ Γ Τριμήνου  Ασχοληθήκαμε κυρίως με το ρατσισμό & τη σχολική βία.  Είδαμε video με αντιρατσιστικό περιεχόμενο για να κατανοήσουμε αυτό το σύγχρονο πρόβλημα που γίνεται όλο και πιο έντονο στην κοινωνία.  Κάναμε εργασίες για τα είδη βίας.  Ζητήθηκε από κάθε ομάδα να κάνει εργασία σε ηλεκτρονικό υλικό ή σε μορφή κόμικ που να περιέχει ένα περιστατικό με σχολική βία & να το παρουσιάσει στην τάξη.
  • 5. Όταν ολοκληρώθηκε η Βιωματική μας Δράση καταλάβαμε:  πώς εκφράζει ο κάθε άνθρωπος τα συναισθήματά του,  πώς πρέπει να αντιδρούμε σε περιστατικά σχολικής βίας.