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Agile frameworks – scrum, kanban and extreme programming – developer guidance
Agile frameworks – scrum, kanban and extreme programming – developer guidanceiitsasiThe document discusses three popular Agile frameworks: Scrum, Kanban, and Extreme Programming (XP). It provides overviews of each framework, including their core activities and principles. Scrum follows a structured process with sprints, daily stand-ups, and reviews. Kanban focuses on visualizing and limiting work-in-progress to improve flow. XP emphasizes collaborative engineering practices and rapid, high-quality software delivery through short cycles.
3 engaart09Jesús David CardonaEstos documentos contienen los planes de clase para las asignaturas de Inglés y Artes durante 3 semanas. En Inglés, los temas incluyen lugares de la ciudad, preposiciones de lugar y vocabulario relacionado con animales, transporte y alimentos. En Artes, los temas son fono mímica, teatro y celebración del Día del Amor y la Amistad con presentaciones y obras.
Lu yan eje n° 2- historia y politicaLuciana CuelloEl documento describe la historia y evolución del sistema educativo argentino. Comenzó con la educación de los jesuitas en la colonia y continuó con las instituciones de Belgrano. Sarmiento y el Primer Congreso Pedagógico Nacional ayudaron a consolidar el poder estatal sobre la educación y establecer un sistema nacional. Las leyes de 1420, Laínez y Avellada organizaron este sistema e implementaron la educación obligatoria, gratuita y pública. También se describen las escuelas normales, rurales y los diferentes enfoques pedagógic
Procesos pedagógicos en la sesión de aprendizajeWILMER PEREZ CONDORIEste documento define los procesos pedagógicos como actividades que el docente desarrolla intencionalmente para mediar en el aprendizaje significativo del estudiante. Describe los principales procesos pedagógicos como la problematización, propósito y organización, motivación e incentivo, procesamiento de la información, gestión y acompañamiento, y evaluación. Finalmente, explica la importancia de las competencias en la educación y diferentes clasificaciones de competencias.
Boletín IgualSí Nº 5 | Marzo 2017Mario PadillaBoletín IgualSí Nº 5 de Marzo 2017, de las AMPAs, para la Igualdad y la Coeducación de la Comunidad Educativa de Cúllar Vega (Granada)
Mendez GpelNet-learning - Entornos virtuales de aprendizajeEl documento describe el m-learning como una forma de aprendizaje electrónico a través de dispositivos móviles que permite acceder al conocimiento en cualquier lugar y momento. Al ser más accesible, el m-learning amplía el tiempo de aprendizaje y puede complementar ambientes educativos tradicionales. Sin embargo, requiere adecuar contenidos a las limitaciones de los dispositivos móviles y conexiones inalámbricas.
Ocariz GpelNet-learning - Entornos virtuales de aprendizajeEl m-learning surgió con la evolución de los dispositivos móviles y la conectividad inalámbrica, permitiendo el acceso a contenidos educativos de forma independiente del lugar y el tiempo. Consiste en e-learning combinado con la movilidad que brindan protocolos como WAP y Bluetooth. Esto da total flexibilidad al aprendizaje adaptándose a cada dispositivo, con posibilidades infinitas gracias a recursos multimedia. Sin embargo, aún no es accesible para todos debido a los costos asociados a los dispositivos y la conectividad
Escala FfalondraUna encuesta estudiantil encontró que 2 de cada 16 estudiantes no estaban tomando la materia de inglés en marzo de 2010.
Vazquez GpelNet-learning - Entornos virtuales de aprendizajeEl M-Learning involucra el uso de dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y reproductores de audio para la enseñanza y el aprendizaje. Se originó en la década de 1980 y se ha desarrollado principalmente en universidades de Europa y Asia. Una ventaja clave es que permite llevar las lecciones a cualquier lugar, aprovechando momentos como viajes o esperas. Las unidades de aprendizaje son cortas, entre 10 y 15 minutos.
Cano1 Gpel Aula BNet-learning - Entornos virtuales de aprendizajeEl documento describe las características educativas y organizativas de la educación a distancia. Entre las características educativas se mencionan la diversidad de técnicas y metodologías, el enfoque en la comunidad, el desarrollo del pensamiento crítico y la flexibilidad. Entre las características organizativas se destacan la optimización del tiempo presencial, el aumento del número de alumnos inscriptos y la retroalimentación asíncrona.
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