ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo

1 er trimestre p3 a

•Download as PPTX, PDF•
•
Patricia Ureña Tarancón
Patricia Ureña Tarancón

La Psicomotricitat Vivenciada dels Diables (!er TRimestre)

1 of 5
Download to read offline
1 er trimestre p3 a
Hola Famílies! La Psicomotricitat Vivenciada és una metodologia a partir de la qual els alumnes a l’entrar al Gimnàs tenen marcat un espai delimitat, en el què es troben disposats els diferents materials psicomotrius per poder jugar lliurement amb aquests i els seus companys. Una sessió de Psicomotricitat Vivenciada es basa en entrar a l’aula i distribuir-se tots els alumnes al damunt d’una línia què hi ha adhesiva al terra. Llavors s’esperen tranquils i compto fins a 10 en veu alta per poder començar amb només dins l’espai delimitat. Llavors juguen una estona lliurement entre ells, expressant la seva creativitat vers el joc. Per donar per acabada l’estona del joc, els dic en veu alta : -Ara compto fins a 10 i recolliu entre tots. Llavors fem una fila i pugem a classe. Una vegada hem entrat a classe, seiem tots a la rotllana i parlem com ens hem sentit durant l’estona de joc i a què i amb qui hem jugat. Per finalitzar l’activitat reparteixo un full a cada alumne i cadascun fa un dibuix del què han estat jugant i amb qui, si ho desitgen, traspassant així la seva experiència. L’important d’aquesta tasca final, no és què pintin el dibuix, sinó què representin el què han viscut. A finals de curs els alumnes s’enduen un àlbum amb totes les sessions de Psicomotricitat Vivenciada realitzades al llarg del curs.
ELS DIABLES FEM PSICOMOTRICTAT VIVENCIADA
1 er trimestre p3 a
1 er trimestre p3 a

More Related Content

1 er trimestre p3 a

  • 2. Hola Famílies! La Psicomotricitat Vivenciada és una metodologia a partir de la qual els alumnes a l’entrar al Gimnàs tenen marcat un espai delimitat, en el què es troben disposats els diferents materials psicomotrius per poder jugar lliurement amb aquests i els seus companys. Una sessió de Psicomotricitat Vivenciada es basa en entrar a l’aula i distribuir-se tots els alumnes al damunt d’una línia què hi ha adhesiva al terra. Llavors s’esperen tranquils i compto fins a 10 en veu alta per poder començar amb només dins l’espai delimitat. Llavors juguen una estona lliurement entre ells, expressant la seva creativitat vers el joc. Per donar per acabada l’estona del joc, els dic en veu alta : -Ara compto fins a 10 i recolliu entre tots. Llavors fem una fila i pugem a classe. Una vegada hem entrat a classe, seiem tots a la rotllana i parlem com ens hem sentit durant l’estona de joc i a què i amb qui hem jugat. Per finalitzar l’activitat reparteixo un full a cada alumne i cadascun fa un dibuix del què han estat jugant i amb qui, si ho desitgen, traspassant així la seva experiència. L’important d’aquesta tasca final, no és què pintin el dibuix, sinó què representin el què han viscut. A finals de curs els alumnes s’enduen un àlbum amb totes les sessions de Psicomotricitat Vivenciada realitzades al llarg del curs.
  • 3. ELS DIABLES FEM PSICOMOTRICTAT VIVENCIADA