1. mendengarkan berita (baru)
- 1. TO SMA Pintar Kabupaten Kuantan Singingi
- 2. Materi Ajar Guru Bidang Studi Bahasa dan Sastra Indonesia Delfira Yusrila Dewi S. Pd.
- 3. Apa Apa yang kamu tahu tentang B. Indonesia? ?? ?? ??
- 5. Apa yang kamu ketahui dari objek berikut? 1 2 3 4 5 6 7 8 9
- 6. KD: Menanggapi siaran atau informasi dari media elektronik (berita dan nonberita Menuliskan isi siaran radio/televisi dalam beberapa kalimat dengan urutan yang runtut dan mudah dipahami. Menyampaikan secara lisan isi berita yang telah ditulis secara runtut dan jelas Mengajukan pertanyaan/ tanggapan berdasarkan informasi yang didengar (menyetujui, menolak, menambahkan pendapat) SK: Memahami siaran atau cerita yang disampaikan secara langsung /tidak langsung
- 7. Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran Setelah pembelajaran ini diharapkan siswaSetelah pembelajaran ini diharapkan siswa mampu: Mendengarkan, memahami, danmampu: Mendengarkan, memahami, dan menanggapi informasi berita dari mediamenanggapi informasi berita dari media elektronikaelektronika Sumber BacaanSumber Bacaan Buku PaketBuku Paket Panduan Belajar Bahasa Indonesia untukPanduan Belajar Bahasa Indonesia untuk SMA kelas XSMA kelas X, Esis, 2007 halaman 2, Esis, 2007 halaman 2 Buku PaketBuku Paket Mahir Berbahasa dan Sastra IndonesiaMahir Berbahasa dan Sastra Indonesia SMA Kelas XSMA Kelas X, Yudistira, 2006 halaman4, Yudistira, 2006 halaman4 Buku PaketBuku Paket Cendikia Berbahasa dan Sastra IndonesiaCendikia Berbahasa dan Sastra Indonesia untuk kelas X SMA/MAuntuk kelas X SMA/MA, PT. Setia Purna, 2005 , PT. Setia Purna, 2005 halaman 19halaman 19
- 8. Apa yang dimaksud dengan berita? Menurut KBBI berita adalah pemberitahuan, pengumuman, laporan, cerita, atau keterangan mengenai kejadian atau peristiwa yang hangat
- 9. Apa ciri-ciri berita? 5W+1H atau ASDiBiMeGa 1. What atau apa yang terjadi 2. When atau kapan terjadi 3. Where atau di mana terjadinya 4. Who atau siapa yang mengalami 5. Why atau mengapa terjadi 6. How atau bagaimana terjadinya
- 10. A. Simanjuntak Merasa Sedih atas Nasionalisme Generasi Muda Alfred Simanjuntak, pencipta lagu Bangun Pemuda- Pemudi, merasa sedih melihat kondisi muda-mudi Indonesia menjelang ulang tahun RI yang ke-63 mendatang. Komponis yang berusia 82 tahun itu melihat telah terjadi kemandekan serius pada generasi muda sekarang. Generasi muda tidak dinamis karena sedang terlena dengan budaya konsumtif. Nasionalisme mereka sangat kurang, cenderung individualis, egois, jauh sekali ketika saya muda kata alfred setelah memimpin Paduan Suara Anak Indonesia di Erasmus Huis, Jkarta, yang antara lain menyanyikan lagu Unite the Children of the Word, karya komponis itu. ia bercerita bahwa ia penuh bergerilya ke Yogyakarta pada 1949, saat ibu kota Indonesia beralihsementara ke kota gudeg itu. Saat itu, semangat pemuda sangat menggebu untuk menunjukkan diri sebagai pemuda terbaik di dunia kepada bangsa luar. Tanpa rasa minder ujarnya.
- 11. A. Simanjuntak Merasa Sedih atas Nasionalisme Generasi Muda Alfred Simanjuntak, pencipta lagu Bangun Pemuda- Pemudi, merasa sedih melihat kondisi muda-mudi Indonesia menjelang ulang tahun RI yang ke-63 mendatang. Komponis yang berusia 82 tahun itu melihat telah terjadi kemandekan serius pada generasi muda sekarang. Generasi muda tidak dinamis karena sedang terlena dengan budaya konsumtif. Nasionalisme mereka sangat kurang, cenderung individualis, egois, jauh sekali ketika saya muda kata alfred selepas memimpin Paduan Suara Anak Indonesia di Erasmus Huis, Jakarta, yang antara lain menyanyikan lagu Unite the Children of the Word, karya komponis itu. ia bercerita bahwa ia penuh bergerilya ke Yogyakarta pada 1949, saat ibu kota Indonesia beralihsementara ke kota gudeg itu. Saat itu, semangat pemuda sangat menggebu untuk menunjukkan diri sebagai pemuda terbaik di dunia kepada bangsa luar. Tanpa rasa minder ujarnya. ApaSiapa kapan Di mana Mengapa
- 12. Uji Pemahaman 1. Bacalah sebuah kutipan informasi sebagai siaran televisi pada halaman 21 buku paket Bahasa Indonesia! 2. Tuliskan informasi yang kamu dengar secara runtut dengan menggunakan kata-kata sendiri 3. Sampaikan informasi tersebut secara lisan di depan kelas!
- 13. Memberikan tanggapan terhadap informasi yang disampaikan Apa pendapatmu dan bagaimana tanggapanmu terhadap berita berikut ini? 1. Rencana bupati untuk memisahkan kelas siswa perempuan dan laki-laki untuk SMA Pintar 2. Tindakan petugas Tramtib di Jakarta yang mengunduli seorang perempuan joki tree in one yang tertangkap secara berulang-ulang 3. Rencana pemerintah untuk mengganti pemakaian kompor minyak dengan kompor gas
- 14. Menggunakan imbuhan (konfiks ke-an) Fungsi konfiks ke-an 1. Membentuk kata benda, contoh: kedutaan (kongkret) dan kesejukan(abstrak) 2. Kata kerja pasif, contoh: kedinginan, kehujanan Makna imbuhan ke-an 1. Menyatakan suatu hal atau peristiwa yang telah terjadi, contoh: kecelakaan, kebudayaan 2. Menyatakan tempat/daerah, contoh:kecamatan, kedutaan, kelurahan 3. Menyatakan kena/menderita suatu hal, contoh:kehujanan, kedinginan 4. Menyatakan suatu perbuatan yang tidak disengaja, contoh: ketiduran 5. Menyatakan terlalu, contoh, kebanyakan, kemanisan 6. Menyerupai, contoh: kebarat-baratan 7. Menyatakan kumpulan, contoh: kepulauan 8. Sifat/keadaan, contoh:ketampanan 9. Hasil, contoh:ketertiban
- 15. Buatlah kalimat dengan menggunakan kata berikut ini, kemudian tentukan maknanya! 1. Ketinggian 2. Kekanak-kanakan 3. Kelupaan 4. Kementrian 5. Kebersihan 6. Kesenian 7. Kehilangan 8. Kejahatan 9. Kesatuan 10.kematangan