ºÝºÝߣ

ºÝºÝߣShare a Scribd company logo

1 mps kuali-pendahuluan

•Download as PPTX, PDF•
•
anis fuad
anis fuad

1. Metode kualitatif dan kuantitatif membahas perbedaan paradigma dan metode penelitian antara kedua pendekatan 2. Metode kualitatif lebih menekankan pada makna, konteks, dan pemahaman fenomena secara holistik, sedangkan metode kuantitatif lebih menekankan pada pengukuran dan pengujian hipotesis 3. Kedua metode memiliki kelebihan dan kekurangan masing-masing, sehingga sering digunakan secar

1 of 19
Downloaded 36 times
Copyright © 2007 by Anis Fuad All Rights Reserved. Requests for permission to make copies of any part of the work should be mailed to: akhiniez@yahoo.com Anis Fuad Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Serang Banten
1 mps kuali-pendahuluan
Aksioma Dasar Metode Kuantitatif Metode Kualitatif Sifat realitas Tunggal, Konkrit, teramati Ganda, holistik, dinamis, hasil konstruksi dan pemahaman Hubungan peneliti dengan Independen Interaktif tidak dapat yang diteliti dipisahkan Hubungan Variabel Sebab – Akibat (Kausal) Timbal balik/interaktif/ X Y X Y Z Kemungkinan Generalisasi Cenderung membuat Transferability (hanya generalisasi mungkin dalam ikatan konteks dan waktu) Peranan nilai Cenderung bebas nilai Terikat nilai
Metode Kuantitatif Metode Kualitatif a. spesifik, jelas, rinci a. Umum Desain b. Ditentukan secara mantap sejak awal b. Fleksibel c. Menjadi pegangan langkah demi c. Berkembang dan muncul dalam langkah proses penelitian a. Menunjukkan hubungan antar a. Menemukan pola hubungan yang variabel bersifat interaktif Tujuan b. Menguji teori b. Menggambarkan realitas yang c. Mencari generalisasi yang kompleks mempunyai nilai prediktif c. Memperoleh pemahaman makna d. Menemukan teori a. Eksperimen, survey a. Participant Observation Instrumen Penelitian b. Kuesioner b. In depth Interview c. Observasi dan wawancara terstruktur c. Dokumentasi d. Triangulasi
Metode Kuantitatif Metode Kualitatif a. Test, angket, wawancara terstruktur a. Peneliti sebagai instrumen (human Instrumen Penelitian b. Instrument yang telah terstandar instrument) b. Buku catatan, tape recorder, camera, handycam dll a. Kuantitatif a. Deskriptif Data b. Hasil pengukuran variabel yg b. Dokumen pribadi,catatan lapangan, dioperasionalkan dengan ucapan dan tindakan responden, menggunakan instrumen dokumen dll. a. Besar a. Kecil Sampel/ Sumber b. Representatif b. Tidak representatif Data c. Sedapat mungkin random c. Purposive, snowball d. Ditentukan sejak awal d. Berkembang selama proses penelitian
Metode Kuantitatif Metode Kualitatif a. Setelah selesai pengumpulan data a. Terus menerus sejak awal sampai Analisis b. Deduktif akhir penelitian c. Menggunakan statistik b. Induktif c. Mencari pola, model, thema, teori a. Berjarak,bahkan sering tanpa kontak a. Empati, akrab responden Hubungan dengan b. Peneliti merasa/lebih tinggi b. Kedudukan sama bahkan sebagai c. Jangka Pendek guru, konsultan c. Jangka lama a. Luas dan rinci a. Singkat Ususlan Desain b. Literatur yg brhubungan dgn mslh & b. Literatur yg digunakan brsifat smentara variabel yg dteliti , tdk mnjadi pegangan utama c. Prosedur yg spesifik & rinci langkh2nya c. Prosedur brsifat umum d. Mslh drumuskn dgn spesifik & jelas d. Mslh bsifat smntra & akan dtemukan e. Hipotesis drumuskan dgn jelas stlh studi pendahuluan e. Tdk dirumuskan hypotesis f. Ditulis scr rinci & jelas sblm terjun ke f. Fokus pnltian dittpkan stlh dproleh data lpgn awal dr lapangan
Metode Kuantitatif Metode Kualitatif dianggap selesai Setelah semua data yg direncanakan dpt Setelah tdk ada data yg dianggap Kapan pnltian terkumpul baru/jenuh Pengujian validitas dan realibilitas Pengujian kredibilitas, depenabilitas, proses Kepercayaan thdp instrumen dan hasil penelitian hasil pnltian
 Realitas/fenomena/gejala  Holistik/utuh, kompleks, dinamis, penuh makna  Postpositivism  ≠Positivism  tunggal, statis, konkrit  M.P Naturalistik (natural Setting)  Peneliti  Instrumen kunci, teknik pengumpulan data secara triangulasi  Analisis data bersifat induktif  Lebih mencari makna drpd generalisasi
ï‚¡ Kondisi alamiah (vs eksperimen), langsung ke sumber data, peneliti sbg instrumen kunci ï‚¡ Deskriptif, kata-kata/gambar, tidak menekankan pada angka ï‚¡ Proses drpd outcome ï‚¡ Analisis data secara induktif ï‚¡ Makna (data dibalik yang teramati)
ï‚¡ Intensif, berpartisipasi lama dilapangan ï‚¡ Mencatat secara hati2 apa yang terjadi ï‚¡ Melakukan analisis reflektif terhadap berbagai dokumen dilapangan, ï‚¡ membuat laporan penelitian secara mendetail
Scope of research Social Units Studies Macro Complex Society (Masyarakat yang kompleks) Multiple Communities (beberapa kelompok masyarakat) A Single Community Study (sekelompok Masyarakat) Multiple Social Institutions (Beberapa lembaga sosial) A Single Social Institution (Satu lembaga sosial) Multiple Social Situation (Beberapa situasi Sosial) Micro Single Social Situation (satu situasi sosial)
Place/Tempat Social Situation Actor/Orang Activity/Aktifitas
1. Masalah penelitian belum jelas/remang- remang/gelap 2. Memahami makna dibalik data yang tampak 3. Untuk memahami interaksi sosial 4. Memahami perasaan orang 5. Untuk mengembangkan teori 6. Untuk memastikan kebenaran data 7. Meneliti sejarah perkembangan
 Umumnya lama  Penemuan  Pendek  dtemukan dan datanya sdh jenuh, teruji kredibilitasnya  Lamanya tergantung pada keberadaan sumber data, interes, dan tujuan penelitian.  Tergantung cakupan penelitian  Pribadi peneliti (pengaturan waktu)
 Keunggulan dan kekurangan  Tidak dipertentangkan namun saling melengkapi  Kuantitatif  mslhnya sdh jelas, luas populasi  Kualitatif  mslhnya blm jelas, tdk luas  Kuantitatif  menguji hipotesis  Kualitatif menemukan hipotesis  Kualitatif bukan krn tdk bisa statistik!  Krn berbeda paradigma, sulit menggabungkan dlm satu proses penelitian yg bersamaan
 Solusi  objek sama tujuan berbeda  Digunakan secara bergantian  tahap pertama menggunakan kualitatif, untuk menemukan hipotesis. Selanjutnya hipotesis diuji dengan metode kuantitatif
ï‚¡ Memiliki wawasan yg luas dan mendalam ttg bidang yg akan diteliti ï‚¡ Mampu menciptakan rapport kpd setiap orang yg ada pd konteks sosial yg akan diteliti ï‚¡ Memiliki kepekaan u/ melihat stiap gejala yg ada pd objek penelitian ï‚¡ Mampu menggali sumber data dgn observasi partisipan, dan wawancara mdlam scara triangulasi, serta sumber-sumber lain
ï‚¡ Mampu menganalisa data kualitatif secara induktif brkesinambungan mulai dr analisis deskriptif, domain, komponensial dan tema kultural/budaya ï‚¡ Mampu menguji kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas dan transferabilitas hasil penelitian ï‚¡ Mampu menghasilkan temuan pengetahuan, hipotesis atau ilmu baru ï‚¡ Mampu membuat laporan secara sistematis, jelas, lengkap dan rinci
Sumber Acuan Sugiyono, 2005, Memahami Penelitian Kualitatif, Alfabeta : Bandung

More Related Content

1 mps kuali-pendahuluan

  • 1. Copyright © 2007 by Anis Fuad All Rights Reserved. Requests for permission to make copies of any part of the work should be mailed to: akhiniez@yahoo.com Anis Fuad Universitas Sultan Ageng Tirtayasa Serang Banten
  • 3. Aksioma Dasar Metode Kuantitatif Metode Kualitatif Sifat realitas Tunggal, Konkrit, teramati Ganda, holistik, dinamis, hasil konstruksi dan pemahaman Hubungan peneliti dengan Independen Interaktif tidak dapat yang diteliti dipisahkan Hubungan Variabel Sebab – Akibat (Kausal) Timbal balik/interaktif/ X Y X Y Z Kemungkinan Generalisasi Cenderung membuat Transferability (hanya generalisasi mungkin dalam ikatan konteks dan waktu) Peranan nilai Cenderung bebas nilai Terikat nilai
  • 4. Metode Kuantitatif Metode Kualitatif a. spesifik, jelas, rinci a. Umum Desain b. Ditentukan secara mantap sejak awal b. Fleksibel c. Menjadi pegangan langkah demi c. Berkembang dan muncul dalam langkah proses penelitian a. Menunjukkan hubungan antar a. Menemukan pola hubungan yang variabel bersifat interaktif Tujuan b. Menguji teori b. Menggambarkan realitas yang c. Mencari generalisasi yang kompleks mempunyai nilai prediktif c. Memperoleh pemahaman makna d. Menemukan teori a. Eksperimen, survey a. Participant Observation Instrumen Penelitian b. Kuesioner b. In depth Interview c. Observasi dan wawancara terstruktur c. Dokumentasi d. Triangulasi
  • 5. Metode Kuantitatif Metode Kualitatif a. Test, angket, wawancara terstruktur a. Peneliti sebagai instrumen (human Instrumen Penelitian b. Instrument yang telah terstandar instrument) b. Buku catatan, tape recorder, camera, handycam dll a. Kuantitatif a. Deskriptif Data b. Hasil pengukuran variabel yg b. Dokumen pribadi,catatan lapangan, dioperasionalkan dengan ucapan dan tindakan responden, menggunakan instrumen dokumen dll. a. Besar a. Kecil Sampel/ Sumber b. Representatif b. Tidak representatif Data c. Sedapat mungkin random c. Purposive, snowball d. Ditentukan sejak awal d. Berkembang selama proses penelitian
  • 6. Metode Kuantitatif Metode Kualitatif a. Setelah selesai pengumpulan data a. Terus menerus sejak awal sampai Analisis b. Deduktif akhir penelitian c. Menggunakan statistik b. Induktif c. Mencari pola, model, thema, teori a. Berjarak,bahkan sering tanpa kontak a. Empati, akrab responden Hubungan dengan b. Peneliti merasa/lebih tinggi b. Kedudukan sama bahkan sebagai c. Jangka Pendek guru, konsultan c. Jangka lama a. Luas dan rinci a. Singkat Ususlan Desain b. Literatur yg brhubungan dgn mslh & b. Literatur yg digunakan brsifat smentara variabel yg dteliti , tdk mnjadi pegangan utama c. Prosedur yg spesifik & rinci langkh2nya c. Prosedur brsifat umum d. Mslh drumuskn dgn spesifik & jelas d. Mslh bsifat smntra & akan dtemukan e. Hipotesis drumuskan dgn jelas stlh studi pendahuluan e. Tdk dirumuskan hypotesis f. Ditulis scr rinci & jelas sblm terjun ke f. Fokus pnltian dittpkan stlh dproleh data lpgn awal dr lapangan
  • 7. Metode Kuantitatif Metode Kualitatif dianggap selesai Setelah semua data yg direncanakan dpt Setelah tdk ada data yg dianggap Kapan pnltian terkumpul baru/jenuh Pengujian validitas dan realibilitas Pengujian kredibilitas, depenabilitas, proses Kepercayaan thdp instrumen dan hasil penelitian hasil pnltian
  • 8. ï‚¡ Realitas/fenomena/gejala ï‚¡ Holistik/utuh, kompleks, dinamis, penuh makna ï‚¡ Postpositivism ï‚¡ ≠Positivism  tunggal, statis, konkrit ï‚¡ M.P Naturalistik (natural Setting) ï‚¡ Peneliti  Instrumen kunci, teknik pengumpulan data secara triangulasi ï‚¡ Analisis data bersifat induktif ï‚¡ Lebih mencari makna drpd generalisasi
  • 9. ï‚¡ Kondisi alamiah (vs eksperimen), langsung ke sumber data, peneliti sbg instrumen kunci ï‚¡ Deskriptif, kata-kata/gambar, tidak menekankan pada angka ï‚¡ Proses drpd outcome ï‚¡ Analisis data secara induktif ï‚¡ Makna (data dibalik yang teramati)
  • 10. ï‚¡ Intensif, berpartisipasi lama dilapangan ï‚¡ Mencatat secara hati2 apa yang terjadi ï‚¡ Melakukan analisis reflektif terhadap berbagai dokumen dilapangan, ï‚¡ membuat laporan penelitian secara mendetail
  • 11. Scope of research Social Units Studies Macro Complex Society (Masyarakat yang kompleks) Multiple Communities (beberapa kelompok masyarakat) A Single Community Study (sekelompok Masyarakat) Multiple Social Institutions (Beberapa lembaga sosial) A Single Social Institution (Satu lembaga sosial) Multiple Social Situation (Beberapa situasi Sosial) Micro Single Social Situation (satu situasi sosial)
  • 12. Place/Tempat Social Situation Actor/Orang Activity/Aktifitas
  • 13. 1. Masalah penelitian belum jelas/remang- remang/gelap 2. Memahami makna dibalik data yang tampak 3. Untuk memahami interaksi sosial 4. Memahami perasaan orang 5. Untuk mengembangkan teori 6. Untuk memastikan kebenaran data 7. Meneliti sejarah perkembangan
  • 14. ï‚¡ Umumnya lama  Penemuan ï‚¡ Pendek  dtemukan dan datanya sdh jenuh, teruji kredibilitasnya ï‚¡ Lamanya tergantung pada keberadaan sumber data, interes, dan tujuan penelitian. ï‚¡ Tergantung cakupan penelitian ï‚¡ Pribadi peneliti (pengaturan waktu)
  • 15. ï‚¡ Keunggulan dan kekurangan ï‚¡ Tidak dipertentangkan namun saling melengkapi ï‚¡ Kuantitatif  mslhnya sdh jelas, luas populasi ï‚¡ Kualitatif  mslhnya blm jelas, tdk luas ï‚¡ Kuantitatif  menguji hipotesis ï‚¡ Kualitatif menemukan hipotesis ï‚¡ Kualitatif bukan krn tdk bisa statistik! ï‚¡ Krn berbeda paradigma, sulit menggabungkan dlm satu proses penelitian yg bersamaan
  • 16. ï‚¡ Solusi  objek sama tujuan berbeda ï‚¡ Digunakan secara bergantian  tahap pertama menggunakan kualitatif, untuk menemukan hipotesis. Selanjutnya hipotesis diuji dengan metode kuantitatif
  • 17. ï‚¡ Memiliki wawasan yg luas dan mendalam ttg bidang yg akan diteliti ï‚¡ Mampu menciptakan rapport kpd setiap orang yg ada pd konteks sosial yg akan diteliti ï‚¡ Memiliki kepekaan u/ melihat stiap gejala yg ada pd objek penelitian ï‚¡ Mampu menggali sumber data dgn observasi partisipan, dan wawancara mdlam scara triangulasi, serta sumber-sumber lain
  • 18. ï‚¡ Mampu menganalisa data kualitatif secara induktif brkesinambungan mulai dr analisis deskriptif, domain, komponensial dan tema kultural/budaya ï‚¡ Mampu menguji kredibilitas, dependabilitas, konfirmabilitas dan transferabilitas hasil penelitian ï‚¡ Mampu menghasilkan temuan pengetahuan, hipotesis atau ilmu baru ï‚¡ Mampu membuat laporan secara sistematis, jelas, lengkap dan rinci
  • 19. Sumber Acuan Sugiyono, 2005, Memahami Penelitian Kualitatif, Alfabeta : Bandung