際際滷

際際滷Share a Scribd company logo
Wulan_SMAN60 1
SOAL-SOAL OBSERVASI
Kutipan teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 1 s.d 4!
Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan melakukan
pengelompokan, benda-benda itu lebih mudah dipelajari.
Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan
benda mati. Yang pertama sering disebut benda hidup dan yang kedua disebut benda mati. Benda
hidup mempunyai ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan.
Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda
mati tidak mempunyai ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh
benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati.
1. Kata bergaris bawah dalam paragraf pertama, mengandung makna kata . . . .
A. kajian
B. popular
C. sinonim
D. antonim
E. adverbia
2. Pernyataan struktur teks observasi yang benar, sesuai dengan isi teks di atas adalah . . .
A. Pernyataan umum : Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua
kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang
pertama.
Pernyataan khusus : Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati
tidak mempunyai ciri umum tersebut. Kera.
B. Klasifikasi : Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan
perbedaannya. Dengan melakukan pengelompokan, ....
Aspek yang dilaporkan : Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua
kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang
pertama.
C. Pernyataan khusus : Dengan melakukan pengelompokan, benda-benda itu lebih
mudah dipelajari.
Klasifikasi : Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh
benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan
oksigen adalah contoh benda mati.
D. Klasifikasi : Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan
perbedaannya. Dengan melakukan pengelompokan, ....
Pernyataan umum : Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua
kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang
pertama.
E. Aspek yang dilaporkan : Benda hidup mempunyai ciri umum, seperti bergerak,
bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan.
Klasifikasi : Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati
tidak mempunyai ciri umum tersebut.
3. Padanan kata yang bercetak tebal dalam paragraf kedua, kalimat pertama yaitu . . .
A. bagi
B. pecah
C. jumlah
D. kategori
E. jelaskan
4. Persamaan kata yang ditulis miring dalam paragraf kedua, kalimat ketiga yaitu . . .
Wulan_SMAN60 2
A. pola
B. contoh
C. struktur
D. tampilan
E. keistimewaan
5. Objek pembicaraan dalam teks ialah . . .
A. Ciri benda-benda di dunia
B. benda hidup dan benda mati
C. benda yang mudah dipelajari
D. Contoh benda-benda di alam
E. benda-benda di alam semesta
Kutipan teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 6 s.d 9!
(1) Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi hewan dan tumbuh-tumbuhan. (2)
Pengelompokan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal. (3) Tumbuh-
tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. (4) Tumbuh-tumbuhan tidak
mempunyai otak, jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. (5) Selain itu, tumbuh-tumbuhan
dapat melakukan sesuatu yang sangat penting yang tidak dapat dilakukan oleh hewan. . . . . .
(6) Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai bunga, tetapi jamur, lumut, dan pakis tidak.
(7) Namun, tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga.
(8) Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan hewan tidak.
(9) Oleh karena itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan
berbunga dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga.
(10) Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah jenis tumbuh-tumbuhan.
6. Urutan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . .
A. (10), (8), (7), (6), (9)
B. (9), (6), (8), (7), (10)
C. (8), (10), (7), (9), (6)
D. (7), (9), (6), (10), (8)
E. (6), (10), (8), (7), (9)
7. Kata bercetak tebal dalam teks di atas, adalah jenis kata ulang . . .
A. utuh
B. semu
C. murni
D. dwipurwa
E. salin suara
8. Konjungsi yang menyatakan hubungan sebab dalam teks di atas adalah . . .
A. tetapi
B. adalah
C. karena
D. namun
E. selain itu
9. Kalimat yang mengandung verba pasif terdapat pada nomor . . .
A. (6)
B. (7)
C. (8)
D. (9)
E. (10)
Wulan_SMAN60 3
Teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 10 s.d 13!
..
1. Terdapat tiga jenis pembuluh darah, yaitu arteri, vena, dan kapiler. Pembuluh darah arteri
adalah pembuluh darah yang lebar. Pembuluh darah jenis ini menyalurkan darah ke seluruh
bagian tubuh. Darah pada pembuluh arteri berwarna merah cerah dan mengandung oksigen.
Pembuluh darah vena adalah pembuluh darah yang sempit. Pembuluh darah jenis ini memiliki
dinding yang tipis dan tidak elastis. Adapun pembuluh darah kapiler adalah pembuluh darah
yang sangat kecil.
2. Sistem peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung. Semua itu
dapat diperinci sebagai berikut.
3. Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung terletak di tengah dada bagian
dalam. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata
jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung
sekitar 300 gram.
4. Darah adalah cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5 liter darah pada rata-rata tubuh
manusia dan dapat digolongkan menjadi golongan A, B, O, dan AB.
(Diadaptasikan dari Reading and Thinking in English, Vol. 1, 1986: 14).
10. Urutan nomor teks observasi yang tepat adalah . . . .
A. 1, 4, 3, 2
B. 2, 4, 1, 3
C. 3, 2, 4, 1
D. 4, 2, 3, 1
E. 3, 1, 4, 2
11. Judul yang tepat untuk teks observasi di atas ialah . . . .
A. Macam-macam Golongan Darah Manusia
B. Pembuluh Darah dalam Tubuh Manusia
C. Sistem Aliran Darah dalam Jantung
D. Jenis Darah dalam Tubuh Manusia
E. Sistem Peredaran Darah Manusia
12. Pernyataan berikut ini terdapat dalam isi teks di atas . . . .
A. Darah pada pembuluh darah berwarna merah cerah dan mengandung oksigen.
B. Pembuluh darah vena memiliki dinding yang cenderung tebal dan tidak elastis.
C. Jantung mempunyai ukuran panjang sekitar 13 cm, lebar 6 cm, dan tebal 9 cm.
D. Peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh arteri, dan jantung.
E. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik.
13. Sinonim kata yang bercetak tebal yaitu . . .
A. cemerlang
B. temaram
C. bersih
D. terang
E. jernih
Teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 14 s.d 18!
Wulan_SMAN60 4
Karbon adalah unsur kimia nonmetal yang disimbolkan dengan huruf C. Karbon berada di alam
dalam bentuk karbon murni (seperti berlian dan grafit) dan karbon terikat secara kimia dalam
senyawa alam yang dapat berbentuk kristal murni (seperti berlian dan grafit). Karbon umumnya
berada dalam senyawa ikatan kimia dengan unsur lain yang juga dapat berbentuk senyawa organik
(seperti batu bara dan petroleum) atau senyawa anorganik (seperti gamping dan bubuk
pengembang kue). Terlepas dari persebarannya yang cukup luas, karbon hanya berjumlah 0,19
persen dari kerak bumi.
Kedua bentuk dasar karbon tersebut mempunyai sifat-sifat yang sangat berbeda. Berlian
terbentuk dari atom yang terikat dengan sangat kuat sehingga dikenal sebagai benda yang paling
keras. Dipihak lain, karbon yang kedua, yaitu grafit, memiliki kekerasan lebih rendah daripada
berlian. Grafit disusun oleh atom yang berbentuk heksagonal pada lembaran-lembaran yang sejajar.
Setiap lembaran hanya terikat secara terpisah-pisah sehingga grafit terasa licin dan dapat digunakan
sebagai pelumas atau alat tulis. Benda hitam yang terdapat di dalam pensil adalah grafit. Perbedaan
penting lain antara berlian dan karbon adalah daya hantar arus listrik yang dikandung. Berlian adalah
benda nonkonduktor (tidak dapat menghantarkan arus listrik), sedangkan grafit adalah benda
konduktor (dapat menghantarkan arus listrik). Akan tetapi, baik berlian maupun grafit mempunyai
titik leleh dan titik didih yang tinggi.
14. Contoh kalimat definisi yang benar, sesuai isi teks di atas, terdapat pada kalimat . . . .
A. Bubuk pengembang kue adalah senyawa anorganik
B. Grafit adalah benda konduktor (benda yang dapat menghantarkan arus listrik).
C. Berlian adalah atom yang terikat dengan sangat kuat sehingga dikenal sebagai benda
yang paling keras.
D. Pelumas adalah grafit yang disusun oleh atom yang berbentuk heksagonal pada
lembaran-lembaran yang sejajar.
E. Petrolium adalah karbon yang umumnya berada dalam senyawa ikatan kimia dengan
unsur lain yang juga dapat berbentuk senyawa organik
15. Pernyataan berikut ini dapat ditemukan dalam teks di atas . . .
A. Terlepas dari persebarannya yang cukup luas, jumlah karbon lebih dari 0,19 persen kerak
bumi.
B. Persamaan penting lain antara berlian dan karbon adalah daya hantar arus listrik yang
dikandung.
C. Karbon umumnya berada dalam senyawa ikatan kimia dengan unsur lain yang juga dapat
berbentuk senyawa organik
D. Setiap lembaran atom dalam grafit terikat terpisah sehingga grafit terasa licin dan tidak
dapat digunakan sebagai pelumas.
E. Karbon berada di alam dalam bentuk kristal murni dan karbon terikat secara kimia dalam
senyawa alam berbentuk karbon murni
16. Kata di bawah ini yang maknanya tidak sama dengan kata bercetak tebal dalam paragraf
kedua teks di atas ialah . . .
A. setara
B. sederet
C. sepadan
D. segumpal
E. sebanding
17. Contoh kata reduplikasi dalam teks di atas adalah . . .
A. sangat, sehingga
B. senyawa, karbon
C. organik, anorganik
D. sifat-sifat, terpisah-pisah
E. mempunyai, menghantarkan
Wulan_SMAN60 5
Paragraf berikut merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 18 s.d 19!
Harimau dapat mencapai tinggi 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300 kilogram. Bulunya
berwarna putih dan cokelat keemas-emasan dengan belang atau loreng berwarna hitam. Gigi
taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya berjumlah empat dengan cakar yang kuat
untuk menerkam mangsanya.
18. Kutipan paragraf tersebut, termasuk ke dalam jenis karangan . . .
A. eksposisi
B. pendapat
C. deskripsi
D. observasi
E. pengamatan
19. Kata bercetak tebal dalam paragraf tersebut menyatakan . . .
A. jenis
B. simbol
C. warna
D. bentuk
E. seperti
20. Bacalah dengan cermat paragraf berikut!
Harimau mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Harimau dapat hidup di hutan,
padang rumput, dan daerah payau atau hutan bakau. Di Indonesia harimau dapat ditemukan di
hutan dan hutan bakau di Pulau Sumatera dan Jawa
Kata umum dalam paragraf tersebut adalah . . . .
A. harimau
B. Indonesia
C. daerah payau
D. padang rumput
E. Pulau Sumatera
Paragraf berikut merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 21 s.d 23!
Komodo mempunyai kulit bersisik yang berwarna abu-abu, moncong yang lancip, tungkai lengan
yang kuat, dan ekor yang berotot. Komodo menggunakan indra penciuman yang tajam untuk
mendeteksi keberadaan bangkai hewan yang terletak beberapa kilometer di kejauhan. Komodo
memburu hewan melata lainnya, seperti hewan mamalia yang besar, bahkan kadang-kadang bertindak
sebagai hewan kanibal
21. Kata khusus dalam paragraf tersebut ialah . . .
A. warna
B. hewan melata
C. hewan kanibal
D. hewan mamalia
E. Indra penciuman
22. Sinonim kata bercetak tebal dalam paragraf di atas adalah . . .
A. mendapatkan, mencium, mencari
B. mengetahui,mendatangi, mencari
C. mencium, menemukan, mengetahui
D. menemukan, mengetahui, mendatangi
E. mengetahui, mendapatkan, mendatangi
23. Konjungsi dalam paragraf di atas yang menyatakan penjumlahan yaitu . . .
Wulan_SMAN60 6
A. dan
B. yang
C. untuk
D. seperti
E. bahkan
Puisi berikut merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 24 dan 27!
Burung-Burung Enggan Bernyanyi Lagi
Karya: Mh. Surya Permana
Bising gergaji mengoyak sepi dari hutan
Pohon-pohon tumbang
Mobil-mobil besar menggendongnya
Tergesa-gesa ke kota
Gunung dan lembah luka parah
Kulitnya terkelupas
Erang sakitnya merambah ke mana-mana
Burung-burung kehilangan dahan dan ranting
Enggan bernyanyi lagi
Bila pun ada tegur sapa di antara mereka
Tentulah pertanyaan yang menyesakkan
Kemana kita harus mengungsi?
Pohon-pohon perdu dan melata itu
Bukanlah tempat tinggal yang ideal
Kita perlu gunung yang teduh
Lembah yang indah
Bukan yang luka parah begini
24. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut . . .
A. riuh
B. ramai
C. hening
D. tenang
E. senyap
25. Pengindraan yang paling menojol dalam puisi di atas yaitu . . .
A. peraba
B. perasaan
C. penciuman
D. penglihatan
E. pendengaran
26. Baris ketiga dalam puisi tersebut menggunakan majas . . .
A. simbolik
B. Hiperbola
C. personifikasi
D. pleonasme
E. metafora
27. Majas retorik dalam puisi di atas adalah . . .
A. Gunung dan lembah luka parah
B. Kemana kita harus mengungsi?
C. Pohon-pohon perdu dan melata itu
D. Bising gergaji mengoyak sepi dari hutan
E. Erang sakitnya merambah ke mana-mana
Wulan_SMAN60 7
Bacalah dengan cermat, puisi lama berikut ini!
Mengalir angin serasa tertahan
Di tepi kota yang tercemari
Air dan udara anugrah Tuhan
Tapi kita sering mengotori
Di tepi kota yang tercemari
Alirkan air yang penuh berkah
...............................................
...............................................
28. Puisi lama di atas tergolong ke dalam pantun . . .
A. agama
B. kritikan
C. nasihat
D. ceramah
E. teka-teki
29. Kalimat yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas ialah . . .
A. Air dan udara anugrah Tuhan
Berkah dari yang Maha Kuasa
B. Tapi kita sering mengotori
Hingga alam tak lagi berseri
C. Mari kita bersihkan diri
Agar lingkungan menjadi indah
D. Tapi kita sering mengotori
Tebarkan sungai dengan sampah
E. Agar hidup menjadi indah
Janganlah sembarangan buang sampah
30. Cermati informasi berikut ini!
1. berima a-a-a-a
2. baris 1-2 adalah pendahuluan
3. baris 3-4 adalah isi
4. setiap bait terdiri dari 8 baris
5. terdiri dari 8-12 suku kata
Yang termasuk ciri-ciri pantun adalah . . . .
A. 1 dan 3
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 4 dan 2
E. 5 dan 1
31.
A.
B.
C.
Wulan_SMAN60 8
D.
E.
32.
A.
B.
C.
D.
E.
33.
A.
B.
C.
D.
E.
34.
A.
B.
C.
D.
E.
35.
A.
B.
C.
D.
E.
36.
A.
B.
C.
D.
E.
37.
A.
B.
C.
D.
E.
38.
A.
B.
C.
D.
E.
39.
A.
B.
C.
Wulan_SMAN60 9
D.
E.
40.
A.
B.
C.
D.
E.
1.
A.
B.
C.
D.
E.
2.
A.
B.
C.
D.
E.
3.
A.
B.
C.
D.
E.
4.
A.
B.
C.
D.
E.
5.
A.
B.
C.
D.
E.
6.
A.
B.
C.
D.
E.
7.
A.
B.
C.
Wulan_SMAN60 10
D.
E.
8.
A.
B.
C.
D.
E.
9.
A.
B.
C.
D.
E.
10.
A.
B.
C.
D.
E.
Ad

Recommended

PPT
Belajar soal
Khoirun Nif'an
PPT
Soal bahasa indonesia kelas x kurikulum 2013
Khoirun Nif'an
PDF
Latihan Soal Bahasa Indonesia
Tian Sarwoyo
PPTX
Soal un bahasa indonesia sma tahun 2011
Ayudya Arumsari
PDF
Ujian sekolah bahasa indonesia sma
Bambang Haris Setyawan
DOC
SOAL Uas bahasa indonesia smk kelas xi smt ii
pandes
DOCX
Latihan soal bahasa indonesia kelas 12
Neneng Huwaidah
DOCX
Soal un bahasa indonesia
Agnes Ervinda Ginting
PPTX
Presentation 5 november 12
Syamsul Wathoni Wathoni
PDF
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Muhtar Muhtar
PPTX
PEMBAHASAN CONTOH SOAL UJIAN NASIONAL (UN) BAHASA INDONESIA SMK 2015
Dedi Irawan
PDF
Soal prediksi dan tryout un bahasa indonesia sma program ipa ips
Cyka Chairunissa
DOCX
Bank soal bahasa indonesia
Inggrid Fransisca RU RU
DOC
6 Soal UN Bahasa Indonesia Beserta Pembahasan
Thoyib Antarnusa
DOC
Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
Yusuf Harfi
RTF
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
Phaphy Wahyudhi
DOCX
Soal bahasa indonesia smk
netri febriani
PDF
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Sahman Kaelani
PDF
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Wayan Sudiarta
DOCX
Ucun tahap 1 2015,2016 1
syifa aisy
PPTX
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Herlina Afriyeni
PPT
B.indonesia tentang fakta dan Opini
Pet-pet
DOC
PERMENDIKNAS NO. 46 / 2009 TENTANG EYD
Phaphy Wahyudhi
PDF
BAHASA INDONESIA
Phaphy Wahyudhi
DOC
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Irviana Rozi
DOC
soal tryout b.indonesia paket a
Kasmadi Rais
PDF
Soal Ujian Nasional 2014
Ressa
PDF
Ipa7 kd3-pdf
SMPK Stella Maris
PPT
Unsur senyawa-dan-campuran
Eko Supriyadi
PPT
Unsur senyawa-dan-campuran
EKO SUPRIYADI

More Related Content

What's hot (19)

PPTX
Presentation 5 november 12
Syamsul Wathoni Wathoni
PDF
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Muhtar Muhtar
PPTX
PEMBAHASAN CONTOH SOAL UJIAN NASIONAL (UN) BAHASA INDONESIA SMK 2015
Dedi Irawan
PDF
Soal prediksi dan tryout un bahasa indonesia sma program ipa ips
Cyka Chairunissa
DOCX
Bank soal bahasa indonesia
Inggrid Fransisca RU RU
DOC
6 Soal UN Bahasa Indonesia Beserta Pembahasan
Thoyib Antarnusa
DOC
Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
Yusuf Harfi
RTF
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
Phaphy Wahyudhi
DOCX
Soal bahasa indonesia smk
netri febriani
PDF
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Sahman Kaelani
PDF
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Wayan Sudiarta
DOCX
Ucun tahap 1 2015,2016 1
syifa aisy
PPTX
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Herlina Afriyeni
PPT
B.indonesia tentang fakta dan Opini
Pet-pet
DOC
PERMENDIKNAS NO. 46 / 2009 TENTANG EYD
Phaphy Wahyudhi
PDF
BAHASA INDONESIA
Phaphy Wahyudhi
DOC
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Irviana Rozi
DOC
soal tryout b.indonesia paket a
Kasmadi Rais
PDF
Soal Ujian Nasional 2014
Ressa
Presentation 5 november 12
Syamsul Wathoni Wathoni
Contoh soal bahasa indonesia1 un smp per skl
Muhtar Muhtar
PEMBAHASAN CONTOH SOAL UJIAN NASIONAL (UN) BAHASA INDONESIA SMK 2015
Dedi Irawan
Soal prediksi dan tryout un bahasa indonesia sma program ipa ips
Cyka Chairunissa
Bank soal bahasa indonesia
Inggrid Fransisca RU RU
6 Soal UN Bahasa Indonesia Beserta Pembahasan
Thoyib Antarnusa
Soal Bahasa Indonesia Kelas IX
Yusuf Harfi
SOAL PENGAYAAN UN BAHASA INDONESIA PAKET 2
Phaphy Wahyudhi
Soal bahasa indonesia smk
netri febriani
Soal dan Pembahasan UN Bahasa Indonesia SMK
Sahman Kaelani
Pembahasan soal un bahasa indonesia smp 2012 paket d47
Wayan Sudiarta
Ucun tahap 1 2015,2016 1
syifa aisy
Latihan soal un bahasa indonesia smk (cyberclass)
Herlina Afriyeni
B.indonesia tentang fakta dan Opini
Pet-pet
PERMENDIKNAS NO. 46 / 2009 TENTANG EYD
Phaphy Wahyudhi
BAHASA INDONESIA
Phaphy Wahyudhi
Contoh soal un bahasa indonesia smp pk1 dan pembahasannya
Irviana Rozi
soal tryout b.indonesia paket a
Kasmadi Rais
Soal Ujian Nasional 2014
Ressa

Similar to 1. observasi (20)

PDF
Ipa7 kd3-pdf
SMPK Stella Maris
PPT
Unsur senyawa-dan-campuran
Eko Supriyadi
PPT
Unsur senyawa-dan-campuran
EKO SUPRIYADI
PPT
Unsur_senyawa_dan_campuran dalam ipa smp
ppgihsansaputrayunus
DOCX
Modul kimia SMP
Ms Sinaga
PPT
zat dan perubahannya mempelajari wujud zat kemudian perubahan wujud zat juga
FizikToom
PPTX
Teks Laporan Hasil Observasi
JESSICA DEWI FORTUNA BR. MARPAUNG
PDF
Ipa7 bab3-a
SMPK Stella Maris
DOCX
soal Penilaian Akhir Semester IPAS semester 1
EtitawarniSitumorang1
PPTX
Penilaian harian 1 Kelas 8 LHO Bahasa Indonesia SMP
SriHartati664028
PPT
unsur-senyawa-dan-campuran serta asam basa dan garam
RICKYPUTRO2
PDF
latihan soal ipa kelas enam aspd sekolah
RizqaNoorIzzatunnisa3
PDF
Kelas07 04 bab 3
Yusep Sunandar
PDF
Modul unsur, senyawa dan campuran nurul
omalie
PDF
kisi-kisi soal besaran pokok.pdf
RiskaFirmansyah3
DOCX
Kompetensi kimia
Raphael Shawn
PPT
Kimia organik d3 2012
Muhammad YunUs
PDF
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
Agung Lee
PDF
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
Agung Lee
PPT
PPT MATERI UNSUR SENYAWA CAMPURAN.ppt
adenurosita
Ipa7 kd3-pdf
SMPK Stella Maris
Unsur senyawa-dan-campuran
Eko Supriyadi
Unsur senyawa-dan-campuran
EKO SUPRIYADI
Unsur_senyawa_dan_campuran dalam ipa smp
ppgihsansaputrayunus
Modul kimia SMP
Ms Sinaga
zat dan perubahannya mempelajari wujud zat kemudian perubahan wujud zat juga
FizikToom
Teks Laporan Hasil Observasi
JESSICA DEWI FORTUNA BR. MARPAUNG
Ipa7 bab3-a
SMPK Stella Maris
soal Penilaian Akhir Semester IPAS semester 1
EtitawarniSitumorang1
Penilaian harian 1 Kelas 8 LHO Bahasa Indonesia SMP
SriHartati664028
unsur-senyawa-dan-campuran serta asam basa dan garam
RICKYPUTRO2
latihan soal ipa kelas enam aspd sekolah
RizqaNoorIzzatunnisa3
Kelas07 04 bab 3
Yusep Sunandar
Modul unsur, senyawa dan campuran nurul
omalie
kisi-kisi soal besaran pokok.pdf
RiskaFirmansyah3
Kompetensi kimia
Raphael Shawn
Kimia organik d3 2012
Muhammad YunUs
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7(1)
Agung Lee
16904990 0708-uts-genap-ipa-kelas-7
Agung Lee
PPT MATERI UNSUR SENYAWA CAMPURAN.ppt
adenurosita
Ad

More from Wulan Sobichin (6)

PDF
Perkembangan Sastra Indonesia
Wulan Sobichin
PDF
Konstruksi alat ukur hasil belajar bentuk objektif.
Wulan Sobichin
DOCX
Soal latihan observasi dan eksposisi
Wulan Sobichin
PPSX
Nilai nilai cerpen
Wulan Sobichin
PPSX
Paragraf generalisasi, analogi, dan kausal
Wulan Sobichin
PPTX
Peribahasa
Wulan Sobichin
Perkembangan Sastra Indonesia
Wulan Sobichin
Konstruksi alat ukur hasil belajar bentuk objektif.
Wulan Sobichin
Soal latihan observasi dan eksposisi
Wulan Sobichin
Nilai nilai cerpen
Wulan Sobichin
Paragraf generalisasi, analogi, dan kausal
Wulan Sobichin
Peribahasa
Wulan Sobichin
Ad

1. observasi

  • 1. Wulan_SMAN60 1 SOAL-SOAL OBSERVASI Kutipan teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 1 s.d 4! Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan melakukan pengelompokan, benda-benda itu lebih mudah dipelajari. Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama sering disebut benda hidup dan yang kedua disebut benda mati. Benda hidup mempunyai ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan. Benda hidup juga membutuhkan makanan. Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri umum tersebut. Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati. 1. Kata bergaris bawah dalam paragraf pertama, mengandung makna kata . . . . A. kajian B. popular C. sinonim D. antonim E. adverbia 2. Pernyataan struktur teks observasi yang benar, sesuai dengan isi teks di atas adalah . . . A. Pernyataan umum : Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama. Pernyataan khusus : Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri umum tersebut. Kera. B. Klasifikasi : Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan melakukan pengelompokan, .... Aspek yang dilaporkan : Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama. C. Pernyataan khusus : Dengan melakukan pengelompokan, benda-benda itu lebih mudah dipelajari. Klasifikasi : Kera, tumbuh-tumbuhan, ikan, dan bunga adalah contoh benda hidup. Sementara itu, kaca, air, plastik, baja, dan oksigen adalah contoh benda mati. D. Klasifikasi : Benda di dunia dapat dikelompokkan atas persamaan dan perbedaannya. Dengan melakukan pengelompokan, .... Pernyataan umum : Semua benda di dunia ini dapat diklasifikasi menjadi dua kelompok, yaitu benda hidup dan benda mati. Yang pertama. E. Aspek yang dilaporkan : Benda hidup mempunyai ciri umum, seperti bergerak, bernapas, tumbuh, dan mempunyai keturunan. Klasifikasi : Benda mati dibedakan dari benda hidup karena benda mati tidak mempunyai ciri umum tersebut. 3. Padanan kata yang bercetak tebal dalam paragraf kedua, kalimat pertama yaitu . . . A. bagi B. pecah C. jumlah D. kategori E. jelaskan 4. Persamaan kata yang ditulis miring dalam paragraf kedua, kalimat ketiga yaitu . . .
  • 2. Wulan_SMAN60 2 A. pola B. contoh C. struktur D. tampilan E. keistimewaan 5. Objek pembicaraan dalam teks ialah . . . A. Ciri benda-benda di dunia B. benda hidup dan benda mati C. benda yang mudah dipelajari D. Contoh benda-benda di alam E. benda-benda di alam semesta Kutipan teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 6 s.d 9! (1) Benda hidup dapat dikelompokkan lagi menjadi hewan dan tumbuh-tumbuhan. (2) Pengelompokan itu dilakukan karena keduanya berbeda dalam beberapa hal. (3) Tumbuh- tumbuhan tidak dapat bergerak dari satu tempat ke tempat lain. (4) Tumbuh-tumbuhan tidak mempunyai otak, jantung, paru-paru, dan darah, tetapi hidup. (5) Selain itu, tumbuh-tumbuhan dapat melakukan sesuatu yang sangat penting yang tidak dapat dilakukan oleh hewan. . . . . . (6) Mawar, jagung, dan tanaman buah mempunyai bunga, tetapi jamur, lumut, dan pakis tidak. (7) Namun, tidak semua tumbuh-tumbuhan mempunyai bunga. (8) Tumbuh-tumbuhan dapat menghasilkan makanan sendiri, sedangkan hewan tidak. (9) Oleh karena itu, tumbuh-tumbuhan dapat dikelompokkan menjadi tumbuh-tumbuhan berbunga dan tumbuh-tumbuhan tidak berbunga. (10) Rumput, gandum, dan tanaman keras adalah jenis tumbuh-tumbuhan. 6. Urutan kalimat yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah . . . A. (10), (8), (7), (6), (9) B. (9), (6), (8), (7), (10) C. (8), (10), (7), (9), (6) D. (7), (9), (6), (10), (8) E. (6), (10), (8), (7), (9) 7. Kata bercetak tebal dalam teks di atas, adalah jenis kata ulang . . . A. utuh B. semu C. murni D. dwipurwa E. salin suara 8. Konjungsi yang menyatakan hubungan sebab dalam teks di atas adalah . . . A. tetapi B. adalah C. karena D. namun E. selain itu 9. Kalimat yang mengandung verba pasif terdapat pada nomor . . . A. (6) B. (7) C. (8) D. (9) E. (10)
  • 3. Wulan_SMAN60 3 Teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 10 s.d 13! .. 1. Terdapat tiga jenis pembuluh darah, yaitu arteri, vena, dan kapiler. Pembuluh darah arteri adalah pembuluh darah yang lebar. Pembuluh darah jenis ini menyalurkan darah ke seluruh bagian tubuh. Darah pada pembuluh arteri berwarna merah cerah dan mengandung oksigen. Pembuluh darah vena adalah pembuluh darah yang sempit. Pembuluh darah jenis ini memiliki dinding yang tipis dan tidak elastis. Adapun pembuluh darah kapiler adalah pembuluh darah yang sangat kecil. 2. Sistem peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh darah, dan jantung. Semua itu dapat diperinci sebagai berikut. 3. Jantung adalah organ yang berbentuk seperti kerucut. Jantung terletak di tengah dada bagian dalam. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. Rata-rata jantung mempunyai ukuran panjang kira-kira 13 cm, lebar 9 cm, dan tebal 6 cm. Berat jantung sekitar 300 gram. 4. Darah adalah cairan merah yang kental. Terdapat sekitar 3,5 liter darah pada rata-rata tubuh manusia dan dapat digolongkan menjadi golongan A, B, O, dan AB. (Diadaptasikan dari Reading and Thinking in English, Vol. 1, 1986: 14). 10. Urutan nomor teks observasi yang tepat adalah . . . . A. 1, 4, 3, 2 B. 2, 4, 1, 3 C. 3, 2, 4, 1 D. 4, 2, 3, 1 E. 3, 1, 4, 2 11. Judul yang tepat untuk teks observasi di atas ialah . . . . A. Macam-macam Golongan Darah Manusia B. Pembuluh Darah dalam Tubuh Manusia C. Sistem Aliran Darah dalam Jantung D. Jenis Darah dalam Tubuh Manusia E. Sistem Peredaran Darah Manusia 12. Pernyataan berikut ini terdapat dalam isi teks di atas . . . . A. Darah pada pembuluh darah berwarna merah cerah dan mengandung oksigen. B. Pembuluh darah vena memiliki dinding yang cenderung tebal dan tidak elastis. C. Jantung mempunyai ukuran panjang sekitar 13 cm, lebar 6 cm, dan tebal 9 cm. D. Peredaran darah manusia terdiri atas darah, pembuluh arteri, dan jantung. E. Jantung merupakan organ yang tebal, berotot, dan mempunyai empat bilik. 13. Sinonim kata yang bercetak tebal yaitu . . . A. cemerlang B. temaram C. bersih D. terang E. jernih Teks observasi berikut ini merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 14 s.d 18!
  • 4. Wulan_SMAN60 4 Karbon adalah unsur kimia nonmetal yang disimbolkan dengan huruf C. Karbon berada di alam dalam bentuk karbon murni (seperti berlian dan grafit) dan karbon terikat secara kimia dalam senyawa alam yang dapat berbentuk kristal murni (seperti berlian dan grafit). Karbon umumnya berada dalam senyawa ikatan kimia dengan unsur lain yang juga dapat berbentuk senyawa organik (seperti batu bara dan petroleum) atau senyawa anorganik (seperti gamping dan bubuk pengembang kue). Terlepas dari persebarannya yang cukup luas, karbon hanya berjumlah 0,19 persen dari kerak bumi. Kedua bentuk dasar karbon tersebut mempunyai sifat-sifat yang sangat berbeda. Berlian terbentuk dari atom yang terikat dengan sangat kuat sehingga dikenal sebagai benda yang paling keras. Dipihak lain, karbon yang kedua, yaitu grafit, memiliki kekerasan lebih rendah daripada berlian. Grafit disusun oleh atom yang berbentuk heksagonal pada lembaran-lembaran yang sejajar. Setiap lembaran hanya terikat secara terpisah-pisah sehingga grafit terasa licin dan dapat digunakan sebagai pelumas atau alat tulis. Benda hitam yang terdapat di dalam pensil adalah grafit. Perbedaan penting lain antara berlian dan karbon adalah daya hantar arus listrik yang dikandung. Berlian adalah benda nonkonduktor (tidak dapat menghantarkan arus listrik), sedangkan grafit adalah benda konduktor (dapat menghantarkan arus listrik). Akan tetapi, baik berlian maupun grafit mempunyai titik leleh dan titik didih yang tinggi. 14. Contoh kalimat definisi yang benar, sesuai isi teks di atas, terdapat pada kalimat . . . . A. Bubuk pengembang kue adalah senyawa anorganik B. Grafit adalah benda konduktor (benda yang dapat menghantarkan arus listrik). C. Berlian adalah atom yang terikat dengan sangat kuat sehingga dikenal sebagai benda yang paling keras. D. Pelumas adalah grafit yang disusun oleh atom yang berbentuk heksagonal pada lembaran-lembaran yang sejajar. E. Petrolium adalah karbon yang umumnya berada dalam senyawa ikatan kimia dengan unsur lain yang juga dapat berbentuk senyawa organik 15. Pernyataan berikut ini dapat ditemukan dalam teks di atas . . . A. Terlepas dari persebarannya yang cukup luas, jumlah karbon lebih dari 0,19 persen kerak bumi. B. Persamaan penting lain antara berlian dan karbon adalah daya hantar arus listrik yang dikandung. C. Karbon umumnya berada dalam senyawa ikatan kimia dengan unsur lain yang juga dapat berbentuk senyawa organik D. Setiap lembaran atom dalam grafit terikat terpisah sehingga grafit terasa licin dan tidak dapat digunakan sebagai pelumas. E. Karbon berada di alam dalam bentuk kristal murni dan karbon terikat secara kimia dalam senyawa alam berbentuk karbon murni 16. Kata di bawah ini yang maknanya tidak sama dengan kata bercetak tebal dalam paragraf kedua teks di atas ialah . . . A. setara B. sederet C. sepadan D. segumpal E. sebanding 17. Contoh kata reduplikasi dalam teks di atas adalah . . . A. sangat, sehingga B. senyawa, karbon C. organik, anorganik D. sifat-sifat, terpisah-pisah E. mempunyai, menghantarkan
  • 5. Wulan_SMAN60 5 Paragraf berikut merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 18 s.d 19! Harimau dapat mencapai tinggi 1,5 meter, panjang 3,3 meter, dan berat 300 kilogram. Bulunya berwarna putih dan cokelat keemas-emasan dengan belang atau loreng berwarna hitam. Gigi taringnya kuat dan tajam untuk mengoyak daging. Kakinya berjumlah empat dengan cakar yang kuat untuk menerkam mangsanya. 18. Kutipan paragraf tersebut, termasuk ke dalam jenis karangan . . . A. eksposisi B. pendapat C. deskripsi D. observasi E. pengamatan 19. Kata bercetak tebal dalam paragraf tersebut menyatakan . . . A. jenis B. simbol C. warna D. bentuk E. seperti 20. Bacalah dengan cermat paragraf berikut! Harimau mudah menyesuaikan diri dengan lingkungan baru. Harimau dapat hidup di hutan, padang rumput, dan daerah payau atau hutan bakau. Di Indonesia harimau dapat ditemukan di hutan dan hutan bakau di Pulau Sumatera dan Jawa Kata umum dalam paragraf tersebut adalah . . . . A. harimau B. Indonesia C. daerah payau D. padang rumput E. Pulau Sumatera Paragraf berikut merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 21 s.d 23! Komodo mempunyai kulit bersisik yang berwarna abu-abu, moncong yang lancip, tungkai lengan yang kuat, dan ekor yang berotot. Komodo menggunakan indra penciuman yang tajam untuk mendeteksi keberadaan bangkai hewan yang terletak beberapa kilometer di kejauhan. Komodo memburu hewan melata lainnya, seperti hewan mamalia yang besar, bahkan kadang-kadang bertindak sebagai hewan kanibal 21. Kata khusus dalam paragraf tersebut ialah . . . A. warna B. hewan melata C. hewan kanibal D. hewan mamalia E. Indra penciuman 22. Sinonim kata bercetak tebal dalam paragraf di atas adalah . . . A. mendapatkan, mencium, mencari B. mengetahui,mendatangi, mencari C. mencium, menemukan, mengetahui D. menemukan, mengetahui, mendatangi E. mengetahui, mendapatkan, mendatangi 23. Konjungsi dalam paragraf di atas yang menyatakan penjumlahan yaitu . . .
  • 6. Wulan_SMAN60 6 A. dan B. yang C. untuk D. seperti E. bahkan Puisi berikut merupakan acuan untuk menjawab soal nomor 24 dan 27! Burung-Burung Enggan Bernyanyi Lagi Karya: Mh. Surya Permana Bising gergaji mengoyak sepi dari hutan Pohon-pohon tumbang Mobil-mobil besar menggendongnya Tergesa-gesa ke kota Gunung dan lembah luka parah Kulitnya terkelupas Erang sakitnya merambah ke mana-mana Burung-burung kehilangan dahan dan ranting Enggan bernyanyi lagi Bila pun ada tegur sapa di antara mereka Tentulah pertanyaan yang menyesakkan Kemana kita harus mengungsi? Pohon-pohon perdu dan melata itu Bukanlah tempat tinggal yang ideal Kita perlu gunung yang teduh Lembah yang indah Bukan yang luka parah begini 24. Suasana yang tergambar dalam puisi tersebut . . . A. riuh B. ramai C. hening D. tenang E. senyap 25. Pengindraan yang paling menojol dalam puisi di atas yaitu . . . A. peraba B. perasaan C. penciuman D. penglihatan E. pendengaran 26. Baris ketiga dalam puisi tersebut menggunakan majas . . . A. simbolik B. Hiperbola C. personifikasi D. pleonasme E. metafora 27. Majas retorik dalam puisi di atas adalah . . . A. Gunung dan lembah luka parah B. Kemana kita harus mengungsi? C. Pohon-pohon perdu dan melata itu D. Bising gergaji mengoyak sepi dari hutan E. Erang sakitnya merambah ke mana-mana
  • 7. Wulan_SMAN60 7 Bacalah dengan cermat, puisi lama berikut ini! Mengalir angin serasa tertahan Di tepi kota yang tercemari Air dan udara anugrah Tuhan Tapi kita sering mengotori Di tepi kota yang tercemari Alirkan air yang penuh berkah ............................................... ............................................... 28. Puisi lama di atas tergolong ke dalam pantun . . . A. agama B. kritikan C. nasihat D. ceramah E. teka-teki 29. Kalimat yang tepat untuk melengkapi titik-titik di atas ialah . . . A. Air dan udara anugrah Tuhan Berkah dari yang Maha Kuasa B. Tapi kita sering mengotori Hingga alam tak lagi berseri C. Mari kita bersihkan diri Agar lingkungan menjadi indah D. Tapi kita sering mengotori Tebarkan sungai dengan sampah E. Agar hidup menjadi indah Janganlah sembarangan buang sampah 30. Cermati informasi berikut ini! 1. berima a-a-a-a 2. baris 1-2 adalah pendahuluan 3. baris 3-4 adalah isi 4. setiap bait terdiri dari 8 baris 5. terdiri dari 8-12 suku kata Yang termasuk ciri-ciri pantun adalah . . . . A. 1 dan 3 B. 2 dan 4 C. 3 dan 5 D. 4 dan 2 E. 5 dan 1 31. A. B. C.