ݺߣ

ݺߣShare a Scribd company logo
‫األسري‬ ‫والعنف‬ ‫المرأة‬
•
‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫عد‬ُ‫ي‬
‫وتعتبر‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬
.‫به‬ ‫ا‬ً‫تأثر‬ ‫األفراد‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬
•
‫للعنف‬ ،‫الفتيات‬ ‫وخاصة‬ ،‫األبناء‬ ‫يتعرض‬ ‫فعندما‬
‫نفسية‬ ‫آثار‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫تترتب‬ ،‫األبوين‬ ‫من‬
،‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫معهم‬ ‫تستمر‬ ‫عميقة‬ ‫واجتماعية‬
.‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المستقبلية‬ ‫حياتهن‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫وقد‬
•
‫الفتاة‬ ‫على‬ ‫س‬َ‫تمار‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫العنف‬ ‫أشكال‬ ‫تتنوع‬
‫العنف‬ ‫نوع‬ ‫بحسب‬ ‫تأثيراته‬ ‫وتختلف‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬
‫الفتاة‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫بالغة‬ ‫تأثيرات‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ،‫وشدته‬
‫واالجتماعية‬ ‫والعاطفية‬ ‫النفسية‬
.
•
‫األبوين‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ ‫له‬ ‫تتعرض‬ ‫الذي‬ ‫العنف‬ ‫أشكال‬
:
•
‫الجسدي‬ ‫العنف‬
:
•
‫ا‬ً‫ن‬‫وأحيا‬ ‫جسدية‬ ‫ا‬ً‫م‬‫آال‬ ‫يسبب‬ ‫الذي‬ ،‫المباشر‬ ‫اإليذاء‬ ‫أو‬ ‫الضرب‬
.‫دائمة‬ ‫إصابات‬
•
.‫الج‬T
‫ع‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫ام‬T
‫ع‬‫الط‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬ ‫الحاجات‬ ‫من‬ ‫الحرمان‬
•
‫النفسي‬ ‫العنف‬
:
•
.‫قيمتها‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫أو‬ ‫المستمرة‬ ‫اإلهانة‬
•
.‫بالعجز‬ ‫تشعر‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬ ،‫طاقتها‬ ‫تفوق‬ ‫مسؤوليات‬ ‫تحميلها‬
•
‫العاطفي‬ ‫العنف‬
:
•
‫تشعر‬ ‫الفتاة‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ،‫واالهتمام‬ ‫الحب‬ ‫إظهار‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫التجاهل‬
.‫العاطفي‬ ‫والفراغ‬ ‫بالوحدة‬
•
‫الغيرة‬ ‫مشاعر‬ ‫بداخلها‬ ‫يزرع‬ ‫مما‬ ،‫األسرة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫الذكور‬ ‫يل‬T
‫ض‬‫تف‬
.‫واإلحباط‬
•
‫اللفظي‬ ‫العنف‬
:
•
‫عن‬ ‫الفتاة‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫ينعكس‬ ‫الذي‬ ‫المستمر‬ ‫التوبيخ‬ ‫أو‬ ‫الشتائم‬
.‫نفسها‬
•
‫مشاعر‬ ‫تراكم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫باآلخرين‬ ‫مقارنتها‬
.‫النقص‬
•
‫الفتاة‬ ‫على‬ ‫األبوي‬ ‫العنف‬ ‫تأثير‬
:
•
‫النفسي‬ ‫التأثير‬
:
•
‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫ضعف‬
:
‫المستمرة‬ ‫لإلهانة‬ ‫رض‬T
‫ع‬‫تت‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬
.‫بنفسها‬ ‫ثقتها‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫سلب‬ ‫ينعكس‬ ‫ما‬ ،‫قيمة‬ ‫أقل‬ ‫بأنها‬ ‫تشعر‬
•
‫واالكتئاب‬ ‫القلق‬
:
‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫عنيفة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العيش‬
.‫ميق‬T
‫ع‬‫ال‬ ‫والحزن‬ ‫المستمر‬ ‫الخوف‬ ‫مثل‬ ،‫شديدة‬ ‫نفسية‬ ‫اضطرابات‬
•
‫الشخصية‬ ‫اضطراب‬
:
‫فهم‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ ‫اني‬T
‫ع‬‫ت‬ ‫قد‬
.‫واضحة‬ ‫هوية‬ ‫تكوين‬ ‫أو‬ ‫رها‬T
‫ع‬‫مشا‬
•
‫االجتماعي‬ ‫التأثير‬
:
•
‫العالقات‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬
:
‫تجد‬ ‫قد‬ ‫عنيفة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬
‫باألمان‬ ‫شعورها‬ ‫لعدم‬ ،‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫صحية‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬
.‫العاطفي‬
•
‫االجتماعية‬ ‫العزلة‬
:
‫الفتاة‬ ‫تختار‬ ‫قد‬ ،‫الخوف‬ ‫أو‬ ‫الخجل‬ ‫بسبب‬
.‫االجتماعي‬ ‫تفاعلها‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫اآلخرين‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬
•
‫المستقبلي‬ ‫الزواج‬ ‫على‬ ‫سلبي‬ ‫تأثير‬
:
‫بعالقات‬ ‫الفتاة‬ ‫تقبل‬ ‫قد‬
‫أو‬ ‫لذاتها‬ ‫تقديرها‬ ‫قلة‬ ‫بسبب‬ ‫مؤذية‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫تظل‬ ‫أو‬ ‫صحية‬ ‫غير‬
.‫الوحدة‬ ‫من‬ ‫خوفها‬
•
‫والمستقبلي‬ ‫التعليمي‬ ‫التأثير‬
:
•
‫الدراسي‬ ‫األداء‬ ‫تراجع‬
:
‫والعنف‬ ‫بالتوتر‬ ‫مليئة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العيش‬
.‫العلمي‬ ‫والتحصيل‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫بير‬T
‫ك‬ ‫بشكل‬ ‫يؤثر‬
•
‫الطموح‬ ‫من‬ ‫الحد‬
:
‫يحبط‬ ‫قد‬ ‫نف‬T
‫ع‬‫لل‬ ‫والتعرض‬ ‫المستمر‬ ‫الخوف‬
.‫المستقبلية‬ ‫أهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫عن‬ ‫لالبتعاد‬ ‫ويدفعها‬ ‫الفتاة‬
•
‫الصحي‬ ‫التأثير‬
:
•
‫جسدية‬ ‫مشكالت‬
:
،‫المعدة‬ ‫في‬ ‫وآالم‬ ،‫المزمن‬ ‫الصداع‬ ‫مثل‬
.‫المستمر‬ ‫التوتر‬ ‫بسبب‬ ‫النوم‬ ‫واضطرابات‬
•
‫األكل‬ ‫اضطرابات‬
:
‫تناول‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬ ‫أو‬ ‫الشهية‬ ‫فقدان‬ ‫مثل‬
.‫األلم‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬ ‫للهروب‬ ‫كطريقة‬ ‫ام‬T
‫ع‬‫الط‬
•
‫الفتاة؟‬ ‫مستقبل‬ ‫على‬ ‫العنف‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬
•
‫العنف‬ ‫دائرة‬ ‫استمرار‬
:
‫قد‬ ‫للعنف‬ ‫تتعرض‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬
‫ضد‬ ‫تمارسه‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ،‫المستقبلية‬ ‫عالقاتها‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫ضحية‬ ‫تصبح‬
.‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫أبنائها‬
•
‫الظلم‬ ‫تقبل‬
:
‫من‬ ‫طبيعي‬ ‫جزء‬ ‫العنف‬ ‫أن‬ ‫الفتاة‬ ‫تعتقد‬ ‫قد‬
‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫والتعرض‬ ‫لالستغالل‬ ‫عرضة‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬ ،‫الحياة‬
.‫األذى‬
•
‫والطموح‬ ‫األمل‬ ‫فقدان‬
:
‫ا‬ً‫إحباط‬ ‫يسبب‬ ‫المستمر‬ ‫العنف‬
‫حياة‬ ‫لتحقيق‬ ‫السعي‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫من‬ ‫ويقلل‬ ،‫للفتاة‬ ‫ا‬ً‫كبير‬
.‫أفضل‬
•
‫الفتاة‬ ‫على‬ ‫األبوي‬ ‫العنف‬ ‫تأثير‬ ‫مواجهة‬ ‫كيفية‬
:
•
‫واالجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫الدعم‬ ‫تعزيز‬
:
•
‫التي‬ ‫الصدمات‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ T
‫ة‬‫لمساعد‬ ‫نفسي‬ ‫عالج‬ ‫جلسات‬ ‫توفير‬
.‫لها‬ ‫تعرضت‬
•
.‫تجاربهم‬ ‫من‬ ‫والتعلم‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تجاربها‬ ‫لمشاركة‬ ‫دعم‬ ‫مجموعات‬ ‫إنشاء‬
•
‫األسرية‬ ‫التوعية‬
:
•
‫الغضب‬ ‫مشاعر‬ ‫معالجة‬ ‫وكيفية‬ ،‫األبناء‬ ‫على‬ ‫العنف‬ ‫بآثار‬ ‫األبوين‬ ‫توعية‬
.‫بناءة‬ ‫بطريقة‬ ‫والضغوط‬
•
.‫العنف‬ ‫من‬ً ‫بدال‬ ‫األسرة‬ ‫داخل‬ ‫والتفاهم‬ ‫الحوار‬ ‫ثقافة‬ ‫تشجيع‬
•
‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬
:
•
‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ،‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الفتيات‬ ‫لحماية‬ ‫صارمة‬ ‫قوانين‬ ‫فرض‬
.‫العاجلة‬ ‫الحماية‬ ‫تدابير‬
•
.‫عنيفة‬ ‫بيئات‬ ‫من‬ ‫يعانين‬ ‫اللواتي‬ ‫للفتيات‬ ‫آمنة‬ ‫إيواء‬ ‫مراكز‬ ‫إنشاء‬
•
‫الفتاة‬ ‫تمكين‬
:
•
‫لتعزيز‬ ‫والتعليمية‬ ‫االجتماعية‬ ‫طة‬T
‫ش‬‫األن‬ ‫في‬ ‫اركة‬T
‫ش‬‫الم‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ ‫تشجيع‬
.‫النجاح‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫شعورها‬
•
‫بناء‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بنفسها‬ ‫ثقتها‬ ‫تعزيز‬
.‫الشخصية‬
•
‫تؤثر‬ ‫قضية‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫أسرية‬ ‫مشكلة‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫األبوي‬ ‫العنف‬
.
‫أن‬ ‫نفهم‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ،‫لذلك‬ ‫بأسره‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬
‫من‬ ‫أساسي‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫األسرة‬ ‫داخل‬ ‫ا‬ً‫د‬‫فر‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫الفتاة‬
.
‫بيئة‬ ‫لتوفير‬ ‫جاهدين‬ ‫نعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ومزدهر‬ ‫صحي‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬
‫الكاملة‬ ‫إمكانياتها‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يساعدها‬ ‫مما‬ ،‫لها‬ ‫وداعمة‬ ‫آمنة‬
‫حياتها‬ ‫جوانب‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫والتفوق‬
.

More Related Content

Similar to المرأة والعنف الأسري (1).pptxعنعنعنعنعنعن (11)

مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزازمشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
Ashraf Azaz
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
Heba Essawy, MD
rapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdf
rapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdfrapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdf
rapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdf
mouhssinemahjoub1
العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسي
hollyland
random-150827164716-lva1-app6892.pdf
random-150827164716-lva1-app6892.pdfrandom-150827164716-lva1-app6892.pdf
random-150827164716-lva1-app6892.pdf
antongeorge7
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
hessah_8s
Violence_based_on_Gender_discrimination.ppt
Violence_based_on_Gender_discrimination.pptViolence_based_on_Gender_discrimination.ppt
Violence_based_on_Gender_discrimination.ppt
Ammar Alghurabi
dcscw036.pptx
dcscw036.pptxdcscw036.pptx
dcscw036.pptx
antongeorge7
Personality Disorders. .pdf
Personality Disorders.              .pdfPersonality Disorders.              .pdf
Personality Disorders. .pdf
saidraqb37
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
klotmani
العنف العنف
العنف العنفالعنف العنف
العنف العنف
د.فداء الشنيقات
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزازمشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
مشكلات الطفل السلوكية داشرف عزاز
Ashraf Azaz
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptxالاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
الاضطرابات النفسيه في الاطفال .pptx
Heba Essawy, MD
rapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdf
rapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdfrapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdf
rapport-business-plan-assocaitif-master-final_compress.pdf
mouhssinemahjoub1
العنف المدرسي
العنف المدرسيالعنف المدرسي
العنف المدرسي
hollyland
random-150827164716-lva1-app6892.pdf
random-150827164716-lva1-app6892.pdfrandom-150827164716-lva1-app6892.pdf
random-150827164716-lva1-app6892.pdf
antongeorge7
الــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــريالــــــعـــــنف الاســــــري
الــــــعـــــنف الاســــــري
hessah_8s
Violence_based_on_Gender_discrimination.ppt
Violence_based_on_Gender_discrimination.pptViolence_based_on_Gender_discrimination.ppt
Violence_based_on_Gender_discrimination.ppt
Ammar Alghurabi
Personality Disorders. .pdf
Personality Disorders.              .pdfPersonality Disorders.              .pdf
Personality Disorders. .pdf
saidraqb37
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
Elderlyabusearabic 130404031905-phpapp02
klotmani

المرأة والعنف الأسري (1).pptxعنعنعنعنعنعن

  • 2. • ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫التحديات‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ ‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫عد‬ُ‫ي‬ ‫وتعتبر‬ ،‫العالم‬ ‫أنحاء‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫األسر‬ ‫من‬ ‫الكثير‬ .‫به‬ ‫ا‬ً‫تأثر‬ ‫األفراد‬ ‫أكثر‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ • ‫للعنف‬ ،‫الفتيات‬ ‫وخاصة‬ ،‫األبناء‬ ‫يتعرض‬ ‫فعندما‬ ‫نفسية‬ ‫آثار‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫تترتب‬ ،‫األبوين‬ ‫من‬ ،‫طويلة‬ ‫لفترات‬ ‫معهم‬ ‫تستمر‬ ‫عميقة‬ ‫واجتماعية‬ .‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المستقبلية‬ ‫حياتهن‬ ‫على‬ ‫تؤثر‬ ‫وقد‬ • ‫الفتاة‬ ‫على‬ ‫س‬َ‫تمار‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫العنف‬ ‫أشكال‬ ‫تتنوع‬ ‫العنف‬ ‫نوع‬ ‫بحسب‬ ‫تأثيراته‬ ‫وتختلف‬ ،‫المنزل‬ ‫في‬ ‫الفتاة‬ ‫حياة‬ ‫على‬ ‫بالغة‬ ‫تأثيرات‬ ‫يسبب‬ ‫مما‬ ،‫وشدته‬ ‫واالجتماعية‬ ‫والعاطفية‬ ‫النفسية‬ .
  • 3. • ‫األبوين‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ ‫له‬ ‫تتعرض‬ ‫الذي‬ ‫العنف‬ ‫أشكال‬ : • ‫الجسدي‬ ‫العنف‬ : • ‫ا‬ً‫ن‬‫وأحيا‬ ‫جسدية‬ ‫ا‬ً‫م‬‫آال‬ ‫يسبب‬ ‫الذي‬ ،‫المباشر‬ ‫اإليذاء‬ ‫أو‬ ‫الضرب‬ .‫دائمة‬ ‫إصابات‬ • .‫الج‬T ‫ع‬‫ال‬ ‫أو‬ ‫ام‬T ‫ع‬‫الط‬ ‫مثل‬ ‫األساسية‬ ‫الحاجات‬ ‫من‬ ‫الحرمان‬ • ‫النفسي‬ ‫العنف‬ : • .‫قيمتها‬ ‫من‬ ‫التقليل‬ ‫أو‬ ‫المستمرة‬ ‫اإلهانة‬ • .‫بالعجز‬ ‫تشعر‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬ ،‫طاقتها‬ ‫تفوق‬ ‫مسؤوليات‬ ‫تحميلها‬
  • 4. • ‫العاطفي‬ ‫العنف‬ : • ‫تشعر‬ ‫الفتاة‬ ‫يجعل‬ ‫ما‬ ،‫واالهتمام‬ ‫الحب‬ ‫إظهار‬ ‫عدم‬ ‫أو‬ ‫التجاهل‬ .‫العاطفي‬ ‫والفراغ‬ ‫بالوحدة‬ • ‫الغيرة‬ ‫مشاعر‬ ‫بداخلها‬ ‫يزرع‬ ‫مما‬ ،‫األسرة‬ ‫في‬ ‫عليها‬ ‫الذكور‬ ‫يل‬T ‫ض‬‫تف‬ .‫واإلحباط‬ • ‫اللفظي‬ ‫العنف‬ : • ‫عن‬ ‫الفتاة‬ ‫صورة‬ ‫على‬ ‫ينعكس‬ ‫الذي‬ ‫المستمر‬ ‫التوبيخ‬ ‫أو‬ ‫الشتائم‬ .‫نفسها‬ • ‫مشاعر‬ ‫تراكم‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ،‫سلبي‬ ‫بشكل‬ ‫باآلخرين‬ ‫مقارنتها‬ .‫النقص‬
  • 5. • ‫الفتاة‬ ‫على‬ ‫األبوي‬ ‫العنف‬ ‫تأثير‬ : • ‫النفسي‬ ‫التأثير‬ : • ‫بالنفس‬ ‫الثقة‬ ‫ضعف‬ : ‫المستمرة‬ ‫لإلهانة‬ ‫رض‬T ‫ع‬‫تت‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬ .‫بنفسها‬ ‫ثقتها‬ ‫على‬ ‫ا‬ً‫سلب‬ ‫ينعكس‬ ‫ما‬ ،‫قيمة‬ ‫أقل‬ ‫بأنها‬ ‫تشعر‬ • ‫واالكتئاب‬ ‫القلق‬ : ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫قد‬ ‫عنيفة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العيش‬ .‫ميق‬T ‫ع‬‫ال‬ ‫والحزن‬ ‫المستمر‬ ‫الخوف‬ ‫مثل‬ ،‫شديدة‬ ‫نفسية‬ ‫اضطرابات‬ • ‫الشخصية‬ ‫اضطراب‬ : ‫فهم‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ ‫من‬ ‫الفتاة‬ ‫اني‬T ‫ع‬‫ت‬ ‫قد‬ .‫واضحة‬ ‫هوية‬ ‫تكوين‬ ‫أو‬ ‫رها‬T ‫ع‬‫مشا‬ • ‫االجتماعي‬ ‫التأثير‬ : • ‫العالقات‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ : ‫تجد‬ ‫قد‬ ‫عنيفة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫نشأت‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬ ‫باألمان‬ ‫شعورها‬ ‫لعدم‬ ،‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫صحية‬ ‫عالقات‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫صعوبة‬ .‫العاطفي‬ • ‫االجتماعية‬ ‫العزلة‬ : ‫الفتاة‬ ‫تختار‬ ‫قد‬ ،‫الخوف‬ ‫أو‬ ‫الخجل‬ ‫بسبب‬ .‫االجتماعي‬ ‫تفاعلها‬ ‫ضعف‬ ‫إلى‬ ‫يؤدي‬ ‫مما‬ ‫اآلخرين‬ ‫عن‬ ‫االبتعاد‬ • ‫المستقبلي‬ ‫الزواج‬ ‫على‬ ‫سلبي‬ ‫تأثير‬ : ‫بعالقات‬ ‫الفتاة‬ ‫تقبل‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ‫لذاتها‬ ‫تقديرها‬ ‫قلة‬ ‫بسبب‬ ‫مؤذية‬ ‫عالقات‬ ‫في‬ ‫تظل‬ ‫أو‬ ‫صحية‬ ‫غير‬ .‫الوحدة‬ ‫من‬ ‫خوفها‬
  • 6. • ‫والمستقبلي‬ ‫التعليمي‬ ‫التأثير‬ : • ‫الدراسي‬ ‫األداء‬ ‫تراجع‬ : ‫والعنف‬ ‫بالتوتر‬ ‫مليئة‬ ‫بيئة‬ ‫في‬ ‫العيش‬ .‫العلمي‬ ‫والتحصيل‬ ‫التركيز‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ ‫قدرة‬ ‫على‬ ‫بير‬T ‫ك‬ ‫بشكل‬ ‫يؤثر‬ • ‫الطموح‬ ‫من‬ ‫الحد‬ : ‫يحبط‬ ‫قد‬ ‫نف‬T ‫ع‬‫لل‬ ‫والتعرض‬ ‫المستمر‬ ‫الخوف‬ .‫المستقبلية‬ ‫أهدافها‬ ‫تحقيق‬ ‫عن‬ ‫لالبتعاد‬ ‫ويدفعها‬ ‫الفتاة‬ • ‫الصحي‬ ‫التأثير‬ : • ‫جسدية‬ ‫مشكالت‬ : ،‫المعدة‬ ‫في‬ ‫وآالم‬ ،‫المزمن‬ ‫الصداع‬ ‫مثل‬ .‫المستمر‬ ‫التوتر‬ ‫بسبب‬ ‫النوم‬ ‫واضطرابات‬ • ‫األكل‬ ‫اضطرابات‬ : ‫تناول‬ ‫في‬ ‫اإلفراط‬ ‫أو‬ ‫الشهية‬ ‫فقدان‬ ‫مثل‬ .‫األلم‬ ‫مشاعر‬ ‫من‬ ‫للهروب‬ ‫كطريقة‬ ‫ام‬T ‫ع‬‫الط‬
  • 7. • ‫الفتاة؟‬ ‫مستقبل‬ ‫على‬ ‫العنف‬ ‫يؤثر‬ ‫كيف‬ • ‫العنف‬ ‫دائرة‬ ‫استمرار‬ : ‫قد‬ ‫للعنف‬ ‫تتعرض‬ ‫التي‬ ‫الفتاة‬ ‫ضد‬ ‫تمارسه‬ ‫قد‬ ‫أو‬ ،‫المستقبلية‬ ‫عالقاتها‬ ‫في‬ ‫له‬ ‫ضحية‬ ‫تصبح‬ .‫المستقبل‬ ‫في‬ ‫أبنائها‬ • ‫الظلم‬ ‫تقبل‬ : ‫من‬ ‫طبيعي‬ ‫جزء‬ ‫العنف‬ ‫أن‬ ‫الفتاة‬ ‫تعتقد‬ ‫قد‬ ‫من‬ ‫لمزيد‬ ‫والتعرض‬ ‫لالستغالل‬ ‫عرضة‬ ‫يجعلها‬ ‫مما‬ ،‫الحياة‬ .‫األذى‬ • ‫والطموح‬ ‫األمل‬ ‫فقدان‬ : ‫ا‬ً‫إحباط‬ ‫يسبب‬ ‫المستمر‬ ‫العنف‬ ‫حياة‬ ‫لتحقيق‬ ‫السعي‬ ‫على‬ ‫قدرتها‬ ‫من‬ ‫ويقلل‬ ،‫للفتاة‬ ‫ا‬ً‫كبير‬ .‫أفضل‬
  • 8. • ‫الفتاة‬ ‫على‬ ‫األبوي‬ ‫العنف‬ ‫تأثير‬ ‫مواجهة‬ ‫كيفية‬ : • ‫واالجتماعي‬ ‫النفسي‬ ‫الدعم‬ ‫تعزيز‬ : • ‫التي‬ ‫الصدمات‬ ‫تخطي‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ T ‫ة‬‫لمساعد‬ ‫نفسي‬ ‫عالج‬ ‫جلسات‬ ‫توفير‬ .‫لها‬ ‫تعرضت‬ • .‫تجاربهم‬ ‫من‬ ‫والتعلم‬ ‫اآلخرين‬ ‫مع‬ ‫تجاربها‬ ‫لمشاركة‬ ‫دعم‬ ‫مجموعات‬ ‫إنشاء‬ • ‫األسرية‬ ‫التوعية‬ : • ‫الغضب‬ ‫مشاعر‬ ‫معالجة‬ ‫وكيفية‬ ،‫األبناء‬ ‫على‬ ‫العنف‬ ‫بآثار‬ ‫األبوين‬ ‫توعية‬ .‫بناءة‬ ‫بطريقة‬ ‫والضغوط‬ • .‫العنف‬ ‫من‬ً ‫بدال‬ ‫األسرة‬ ‫داخل‬ ‫والتفاهم‬ ‫الحوار‬ ‫ثقافة‬ ‫تشجيع‬ • ‫والتشريعات‬ ‫القوانين‬ : • ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫بما‬ ،‫األسري‬ ‫العنف‬ ‫من‬ ‫الفتيات‬ ‫لحماية‬ ‫صارمة‬ ‫قوانين‬ ‫فرض‬ .‫العاجلة‬ ‫الحماية‬ ‫تدابير‬ • .‫عنيفة‬ ‫بيئات‬ ‫من‬ ‫يعانين‬ ‫اللواتي‬ ‫للفتيات‬ ‫آمنة‬ ‫إيواء‬ ‫مراكز‬ ‫إنشاء‬ • ‫الفتاة‬ ‫تمكين‬ : • ‫لتعزيز‬ ‫والتعليمية‬ ‫االجتماعية‬ ‫طة‬T ‫ش‬‫األن‬ ‫في‬ ‫اركة‬T ‫ش‬‫الم‬ ‫على‬ ‫الفتاة‬ ‫تشجيع‬ .‫النجاح‬ ‫على‬ ‫بالقدرة‬ ‫شعورها‬ • ‫بناء‬ ‫على‬ ‫تركز‬ ‫التي‬ ‫المهارات‬ ‫تنمية‬ ‫برامج‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫بنفسها‬ ‫ثقتها‬ ‫تعزيز‬ .‫الشخصية‬
  • 9. • ‫تؤثر‬ ‫قضية‬ ‫هو‬ ‫بل‬ ،‫أسرية‬ ‫مشكلة‬ ‫مجرد‬ ‫ليس‬ ‫األبوي‬ ‫العنف‬ . ‫أن‬ ‫نفهم‬ ‫أن‬ ‫المهم‬ ‫من‬ ،‫لذلك‬ ‫بأسره‬ ‫المجتمع‬ ‫على‬ ‫كبير‬ ‫بشكل‬ ‫من‬ ‫أساسي‬ ‫جزء‬ ‫هي‬ ‫بل‬ ،‫األسرة‬ ‫داخل‬ ‫ا‬ً‫د‬‫فر‬ ‫فقط‬ ‫ليست‬ ‫الفتاة‬ . ‫بيئة‬ ‫لتوفير‬ ‫جاهدين‬ ‫نعمل‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫ومزدهر‬ ‫صحي‬ ‫مجتمع‬ ‫بناء‬ ‫الكاملة‬ ‫إمكانياتها‬ ‫تحقيق‬ ‫على‬ ‫يساعدها‬ ‫مما‬ ،‫لها‬ ‫وداعمة‬ ‫آمنة‬ ‫حياتها‬ ‫جوانب‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫والتفوق‬ .