�ݺ�ߣ

Република Србија
МИНИСТАРСТВО ПРОСВЕТЕ, НАУКЕ И ТЕХНОЛОШКОГ РАЗВОЈА
ЗАВОД ЗА ВРЕДНОВАЊЕ КВАЛИТЕТА ОБРАЗОВАЊА И ВАСПИТАЊА
ЗАВРШНИ ИСПИТ У ОСНОВНОМ ОБРАЗОВАЊУ И ВАСПИТАЊУ
школска 2016/2017. година
ТЕСТ
МАТЕМАТИКА
УПУТСТВО ЗА ПРЕГЛЕДАЊЕ

Математика
2
ОПШТА УПУТСТВА
1. У задацима у којима ученик ништа није записивао потребно је црвеном хемијском
прецртати простор за рад и одговор, а затим прецртати и квадрат са десне стране
задатка. Исто урадити и у случају када је ученик у задатку писао само графитном
оловком или започео израду задатка.
2. Сваки задатак доноси највише 1 бод.
3. Ученик може да добије 0,5 бодова само у задацима у којима је то предвиђено.
4. Све што је ученик писао у тесту графитном оловком не узима се у обзир приликом
бодовања.
5. Не признају се одговори у којима су неки делови прецртани или исправљани
хемијском оловком.
6. Признају се тачни одговори у којима је и тражени поступак написан хемијском
оловком.
7. У задацима у којима не пише Прикажи поступак прегледачи бодују само одговор.
8. Само у задацима у којима пише Прикажи поступак приказани поступак у задатку
утиче на бодовање.
9. Уколико је ученик у задатку у коме пише Прикажи поступак коректним поступком
тачно решио задатак на начин који није предвиђен кључем, добија предвиђени бод
(1 бод/ 0,5 бодова).
10. Уколико је ученик у задатку у коме пише Прикажи поступак дао тачан одговор, а
нема исправан поступак (некоректан поступак или нема поступка), за такав одговор не
добија предвиђени бод.
11. Ако је ученик у задатку приказао два различита решења од којих је једно тачно, а друго
нетачно, за такав одговор не добија предвиђени бод.
12. У свим задацима у којима пише Прикажи поступак ученик не добија предвиђени бод
уколико није користио правилан математички запис,
нпр. 100 + 100 = 200 – 50 = 150 или x + 30 = 150 = 150 – 30 = 120.
13. Уколико ученик напише тачан одговор, тј. број у неком другом облику, а у задатку није
дата инструкција како тај број написати, ученик добија одговарајући бод,
нпр. x = 2,5, а ученик напише 2
13
26
или c = 19, а ученик напише c = 361 .
14. Признају се одговори у којима је ученик тачно одговорио, али је тај одговор јасно
означио на другачији начин од предвиђеног, нпр. прецртао је слово, а требало је да га
заокружи.
15. Уколико ученик напише тачан/делимично тачан одговор у простору предвиђеном за
решавање тог задатка, а ван места за коначан одговор, добија предвиђени бод за тај
одговор.
16. Уколико је одговор тачан и садржи део који је неважан, тај део не треба узимати у
обзир приликом бодовања.
17. У задацима у којима се од ученика не захтева да одговоре упишу по одређеном
редоследу, при бодовању не треба узимати у обзир редослед.

3
Број
зад.
Решење Бодовање
1.
а) Висина снежног покривача најмања је на Гочу.
б) Висина снежног покривача највећа је на Шар-планини.
Два тачна одговора –
1 бод
Један тачан одговор –
0,5 бодова
2. Сава је платио износ од 200 динара.
Тачан одговор –
1 бод
3.
x = 5 y = 15
Пример коректног поступка:
2 4 14
2 14 4
2 10
5
x
x
x
x
 
 


2 7
3
5
3
15
y
y
y
 


1 бод
0,5 бодова
Напомена: Задатак мора
да има коректан
поступак
4. 22
1 бод
5.
Површина струњаче је 25π m2
.
Напомена: Признаје се и уколико је ученик као тачно
решење навео приближну вредност 78,5 m2
.
1 бод
6.
P = 600 cm2
V = 1 000 cm3
P= 6a2
= 6 ∙ 102
= 6 ∙ 100 = 600
V= a3
= 103
= 1 000
1 бод
0,5 бодова
поступак
7. б) У седмом разреду је 74 ученика.
1 бод
8.
а) Тачка са координатама (5, 4) припада Европи.
Напомена: Уколико је ученик написао поред питања
одговор ДА, а није на предвиђеном месту одговорио,
признати као тачан одговор.
б) а = 2
1 бод
0,5 бодова
9.
а) 35
б) Заокружено O–
и А–
в) 5
Напомена 1: У одговору под а) и в) признаје се и уколико
је ученик уписао ознаку %.
Три тачна одговора –
1 бод
0,5 бодова
10. 4
1 бод

4
Број
зад.
11.
а) –23
б) 2a2
– a – 15
а)    3 2 5 2 3 4 6 15 6 8 23x x x x        
б)    2 2
2 5 3 2 6 5 15 2 15a a a a a a a        
Напомена 1: Признаје се само одговор у коме је ученик у
потпуности средио полином.
Напомена 2: Мономи у сређеном полиному могу бити
написани у било ком редоследу.
1 бод
0,5 бодова
поступак
12.
Маса три кесице тог чаја је
3
3
4
или 3,75 или
75
20
или
15
4
грама.
Примери коректних поступака:
20: 25 3: Једна кесица
20 75 25: 20 1,25
75 15
3,75 Три кесице
20 4
1,25 3 3,75
x
x
x

 
  
 
I начин II начин
Тачaн одговор –
1 бод
поступак
13.
АМ + МN = 18 cm
 
22 2 2 2 2
2 2
12 5 3 9 5
169 25
169 25
13 5
АМ МN
АМ МN
АМ МN
АМ МN
    
 
 
 
Напомена: Признају се и одговори у којима ученик није
израчунао вредност једног или оба корена (нпр. 5 169 ).
1 бод
Тачно израчунате
дужине дужи АМ и MN, а
коначан резултат
нетачан –
0,5 бодова
поступак
14.
Заокружена тачна
слика –
1 бод

5
Број
зад.
15.
Просечан број бодова ученика који су се пласирали на
општинско такмичење је 80.
I начин
   70 2 75 80 85 100 : 2 1 1 1 1 80         
II начин
70 70 75 80 85 100 480
2 1 1 1 1 6 480:6 80
     
     
III начин
480 : 6 = 80
1 бод
поступак
16.
Господин Матић аутобуске карте треба да плати 3 078 динара.
I начин
Одрасли: 0,80 ∙ 1 080 = 864
Деца: 0,75 ∙ 900 = 675
Укупно: 2 ∙ 864 + 2 ∙ 675 = 1 728 + 1 350 = 3 078
II начин
Одрасли Деца
1 080 100% 900 100%
x 80% y 75%
1 080 : x = 100 : 80 900 : y = 100 : 75
100x = 86 400 100y = 67 500
x = 864 y = 675
2 ∙ 864 + 2 ∙ 675 = 3 078
III начин
Одрасли: 1 080 – 0,20 ∙ 1 080 = 1080 – 216 = 864
Деца: 900 – 0,25 ∙ 900 = 900 – 225 = 675
Укупно: 2 ∙ 864 + 2 ∙ 675 = 1 728 + 1 350 = 3 078
IV начин
Одрасли: 1 080 − (1 080 : 5) = 1 080 − 216 = 864
Деца: 900 − ( 900 : 4) = 900 − 225 = 675
Укупно: 2 ∙ 864 + 2 ∙ 675 = 3 078
V начин
1 080 ∙ 2 ∙ 0,8 + 900 ∙ 2 ∙ 0,75 =
2 160 ∙ 0,8 + 1 800 ∙ 0,75 =
1 728 + 1 350 = 3 078
1 бод
Тачно одређене цене
карата са попустом и за
одрасле и за децу са
попустом, а коначан
резултат нетачан –
0,5 бодова
поступак.

6
Број
зад.
17.
Вредност израза је 0.
2 2
2 2
0 4 1 6 5 76:4 7 2
5 1 1
2 9 9
5
0 64 1 44 16 7
5
2 9 9
5
0 8 1 2 16 7
5
2 9 9
5
2 9 2 5
5 5 5 5 0
2 9 2
5
, , ,
, ,
, ,
               
    
 
            
    
 
  
    
 

      
1 бод
поступак.
18.
 ,x 1 2
    
   
 
2
2
2
2 2
2
3 0
3 3 2 3 1 0
3 6 9 3 6 2 0
3 18 27 3 6 2 0
13 29 0
13 29 / ( 1)
13 29
29 3
2 1, 2
13 13
А B
x x x
x x x x x
x x x x x
x
x
x
x x
 
    
      
      
  
    

  
Напомена: Није неопходно да ученик решења неједначине
прикаже на бројевној правој.
1 бод
Уколико је ученик тачно
решио неједначину,
а коначан резултат
нетачан –
0,5 бодова
поступак.

7
Број
зад.
19.
x = 72°
I начин
 
180 122 58
180 130 50
180 58 50
72
y
z
x
x
    
    
   
 
II начин
122
130
180
122 180
58
130 180
50
180 58 50
72
x z
x y
x y z
y
y
z
z
x
x
  
  
   
  
 
  
 
   
 
Слика 1
Слика 2
Слика 3
1 бод
поступак.
20.
V= 324 cm3
I начин
2 2
3 3 12
6 4 3
2 2 3
2 3
2
6 3 6 6 3 6 36 3
54 3
4 4 4
54 3 2 3 108 3 324
d d
a d
d
H
a
B
V B H
   
 
 
   
      
II начин
2 2 2
2
2
2 2
2
(2 ) 6
3 36
12 2 3
6 3 6 6 3 6 36 3
54 3
4 4 4
6 3 6 36 3
2 3 108 3 324
4 4
H H
H
H H
a
B
a
V B H H
 

 
 
   

        
1 бод
Уколико је ученик тачно
израчунао висину
призме (H =2 3 ),
а коначан резултат
нетачан –
0,5 бодова
поступак
d = 2H
H
a = 6 cm
30°

�ݺ�ߣ

1 uputstvo za-ocenjivanje-zi-2017_matematika

More Related Content

1 uputstvo za-ocenjivanje-zi-2017_matematika