3. RASIONAL MENGEHADKAN BILANGAN
MATA PELAJARAN
1. Mengelakkan pendidikan berorientasikan peperiksaan.
2. Mengurangkan tekanan peperiksaan kepada murid,
guru, sekolah dan ibu bapa.
3. Murid dan guru mempunyai masa yang mencukupi
untuk melaksanakan aktiviti ko-kurikulum yang mampu
membangunkan potensi intelek, jasmani, rohani dan emosi
murid yang seimbang.
4. Memberi fokus kepada proses pengajaran dan
pembelajaran mengikut kumpulan mata pelajaran
4. RASIONAL MENGEHADKAN BILANGAN
MATA PELAJARAN
5. Membina modal insan yang mempunyai kekuatan
dalam aspek knowledge education dan character
education supaya murid lebih kreatif, kritis dan inovatif.
6. Memberi makna sebenar pentaksiran yang telah disalah
anggap sebagai pertandingan atau perlumbaan (rat race)
tetapi suatu proses untuk mendapatkan maklumat tentang
sejauh mana murid menguasai apa yang telah dipelajari
dan membantu murid memperbaiki pembelajaran.
5. DASAR MAKSIMUM 10 MATA PELAJARAN
SPM MULAI 2010
Mesyuarat Jemaah Menteri 17 Jun 2009 :
- Maksimum 10 mata pelajaran mulai tahun 2010.
- Maksimum 11 mata pelajaran untuk sekolah agama
aliran sains
- 2011 pelaksanaan sepenuhnya 10 mata pelajaran
6. MATA PELAJARAN TERAS
1. Bahasa Melayu
2. Bahasa Inggeris
3. Matematik
4. Sains
5. Sejarah
6. Pendidikan Islam / Pendidikan Moral
7. MATA PELAJARAN TERAS
SAINS
Tidak boleh diambil sekiranya calon telah mengambil
Mata pelajaran berikut :
a. mana-mana dua mata pelajaran fizik / kimia / biologi
atau
b. Mata pelajaran Applied Science (Bagi Aliran Vokasional
dari bidang Ketukangan Kejuruteraan sahaja)
8. MATA PELAJARAN TERAS
PENDIDIKAN ISLAM
Tidak boleh diambil sekiranya calon telah mengambil
dua mata pelajaran berikut :
1. Pendidikan Al-Quran dan Al-Sunnah
2. Pendidikan Syari’ah Islamiah
10. MATA PELAJARAN ELEKTIF
(Mengikut Kumpulan)
Kumpulan l (Kemanusiaan)
Kumpulan II (Vokasional dan Teknologi)
Kumpulan III (Sains)
Kumpulan IV (Pengajian Islam)
Mata Pelajaran Tambahan
Mata Pelajaran di Luar Kurikulum
12. RASIONAL SISTEM PENGGREDAN
BARU BAGI SPM 2009
1. Memperincikan pencapaian Gred ‘A’ calon yang
mencapai tahap sangat cemerlang
2. Lebih mudah mengkategorikan pelajar cemerlang
bagi kelayakan biasiswa dan mengikuti pengajian ke
universiti
3. Memudahkan kementerian menyediakan program
terbaik kepada pelajar
4. Menghasilkan pelajar yang lebih berdaya saing
14. KAEDAH PEMILIHAN KE UNIVERSITI
1. Pemprosesan, pengiraan markah merit, syarat am
universiti, syarat khas program pengajian bagi
Program Pengajian Lepasan SPM/Setaraf Sesi
Akademik 2010/2011 dilaksanakan dua kaedah:
i. Kaedah sedia ada bagi calon Lepasan SPM 2008
dan sebelum
ii. Kaedah terkini bagi calon lepasan SPM 2009