O μεγάλος πόλεμος (κεφάλαιο 7 Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου)Olganos ArapitsaΟ Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος και οι επιπτώσεις του στην Ευρώπη και την Ελλάδα
Μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
β4 του κωνσταντινου θεοτοκηdimitra savΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ Κ. ΘΕΟΤΟΚΗ, Ο ΚΑΤΑΔΙΚΟΣ από τους μαθητές του Β4 του ΓΕΛ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ με υπεύθυνη φιλόλογο την Δήμητρα Μπεχλιβάνη Σαββοπούλου
O μεγάλος πόλεμος (κεφάλαιο 7 Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου)Olganos ArapitsaΟ Α΄ Παγκόσμιος πόλεμος και οι επιπτώσεις του στην Ευρώπη και την Ελλάδα
Μάθημα Ιστορίας Γ΄ Γυμνασίου
β4 του κωνσταντινου θεοτοκηdimitra savΠΑΡΟΥΣΊΑΣΗ ΤΟΥ ΕΡΓΟΥ ΤΟΥ Κ. ΘΕΟΤΟΚΗ, Ο ΚΑΤΑΔΙΚΟΣ από τους μαθητές του Β4 του ΓΕΛ ΒΑΣΙΛΙΚΩΝ με υπεύθυνη φιλόλογο την Δήμητρα Μπεχλιβάνη Σαββοπούλου
Greek school p6D K- Olive oil has been an important part of Greek nutrition and culture since olive trees were first planted in Greece around 3500 BC.
- Today, Greek olive oil is considered the best in the world due to its low acidity and peroxides, which give it a premium quality with fruity, bitter, and pungent flavors.
- The document discusses a visit to a local Greek company that processes and exports marble domestically and internationally. The company has a 6,000 square meter factory with state-of-the-art machinery to produce and manufacture marble for demanding projects around the world.
Plan erasmus meeting italy dic 2019D KThe document outlines the schedule and activities for the second transnational meeting of the European Students' Collaborative Coop project held in Montechiarugolo, Italy from December 16-20, 2019. Five partner schools from Italy, Spain, Greece, Poland, and Romania participated in the exchange with the goals of enhancing students' entrepreneurial skills through experiential learning about different European cultures and developing key competencies. The week-long program included icebreaker games, workshops, visits to local dairy farms and factories, guided tours of the medieval castle and city of Parma, and collaborative work to evaluate the exchange and create a dictionary of partner languages.
eTwinning project D KThis document contains stats for various mythological creatures from Welsh and Greek mythology. It lists their intelligence, speed, strength, weakness, special powers, and evil ratings. Some of the creatures included are Bran Medusa, Hydra Welsh dragon, branwen, Zeus, Athena Branwen, Poseidon Welsh Dragon, Gwenllian Cerberus, Welsh dragon CERBERUS, CERBERUS MARI LWYD, Minotaur, HYDRA, Welsh DRAGON, Cerberus, Athena Welsh dragon, Branwen poseidon, and Efnisien Centaur. For each creature there are two blocks of stats listed.
6th grade n.karya introductionD KThe document instructs students to match names with numbers based on descriptions of clothing and positions in a photo. It provides 9 names and descriptions, asking students to correctly pair each name with a number from 1 to 9 based on the details given.
6th Grade Nea Karya Primary SchoolD KThe students were asked to match their names with numbers based on photos. The document provides descriptions of 9 students and their corresponding numbers, including details of their clothing, hair, locations and facial expressions in the photos.
Τα πάθη και η Ανάσταση του Χριστού μέσα από την τέχνη.docxΔήμητρα ΤζίνουΕργασία του μαθητή της Α' τάξης του 3ου Γυμνασίου Περιστερίου Δημήτρη Αυλωνίτη.
Η Παράδοση της Ορθόδοξης Εκκλησίας- Ιερά Μητρόπολη Κοζάνηςssuser720b85ΟΙ εικόνες, τα ιερά άμφια, τα λειτουργικά κείμενα , στο κειμηλιαρχείο της Ιεράς Μητρόπολης Κοζάνης
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ εποπτικό υλικό.pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.GeorgeDiamandis11Μάθηση με Εστίαση στις Δυνατότητες -Αναστοχασμός , αυτοαξιολόγηση, αξιολόγηση.
ΠΡΟΣΦΥΓΕΣ ΧΑΡΑΖΟΝΤΑΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΕΡΓΑΣΙΕΣ .pdfDimitra MylonakiΟι μαθητές δούλεψαν το σενάριο διδασκαλίας με βασικούς στόχους να κατανοήσουν τους λόγους μετακίνησης των προσφύγων και των μεταναστών, τη διαφορά που υπάρχει μεταξύ τους, την πίεση που δέχεται ένας πρόσφυγας κατά τη φυγή του και να αποκτήσουν ενσυναίσθηση.
30.
Δμέιημε Κνηλόηεηαο
ΚΟΙΝΟΤΗΤΑ ΝΕΑΣ ΚΑΡΥΑΣ
ΦΕΚ - ΗΜΕΡΩΜΗΝΙΑ ΜΕΤΑΒΟΛΗ
36Á-14/3/1928
Σφςταςη Κοινότητασ. Απόςπαςη οικιςμοφ Νέασ Καρυάσ από την
Κοινότητα Χρυςουπόλεωσ.
36Á-14/3/1928
Ο οικιςμόσ Περιςτερώνα αποςπάται από την Κοινότητα
Χρυςουπόλεωσ και προςαρτάται ςτην Κοινότητα Νέασ Καρυάσ.
145Á-24/5/1948
Ο οικιςμόσ Μοναςτηράκι αποςπάται από την Κοινότητα
Κεραμωτήσ και προςαρτάται ςτην Κοινότητα Νέασ Καρυάσ.
28Á-11/6/1949
Ο οικιςμόσ Περιςτερώνα αποςπάται από την Κοινότητα Νέασ
Καρυάσ και προςαρτάται ςτο Δήμο Χρυςουπόλεωσ.
200Á-28/7/1952
Ο οικιςμόσ Μοναςτηράκι αποςπάται από την Κοινότητα Νέασ
Καρυάσ και προςαρτάται ςτην Κοινότητα Κεραμωτήσ.
244Á-4/12/1997
Η Κοινότητα Νέασ Καρυάσ καταργείται και ςυννενοφται με το Δήμο
Κεραμωτήσ.
Ν.3852/10 (ΦΕΚ 87 Α/7-6-
2010) 1/1/2011
Ο Δήμοσ Κεραμωτήσ, ο Δήμοσ Χρυςοφπολησ και ο Δήμοσ Ορεινοφ
ςυννενοφνται και αποτελοφν το Δήμο Νέστου.
31.
ΑΠΟΓΡΑΦΕ ΝΕΑ ΚΑΡΤΑ
ΕΣΟ ΚΑΣΟΙΚΟΙ ΠΑΡΑΣΗΡΗΕΙ
1913 113 Χατζθ-Αλθ-Παςά
117 Καντόβασ
97 Καρά-Σεφκέτ-Μπέη
63 Μπιλάλ-Αγά
1920 72 Χατζθ-Αλθ-Παςά
53 Καρά – Βέη
25 Μπιλιάλαγα
1928 735 και (196) ο Περιςτερώνασ
1940 1152 και (285) ο Περιςτερώνασ
1951 1646 και το Μοναςτηράκι
1961 1651 Νέα Καρυά
1971 1199 Νέα Καρυά
1981 1593 Νέα Καρυά
1991 1596 Νέα Καρυά
2001 1734 Νέα Καρυά
2011 1426 Νέα Καρυά