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1.語言發展問題
2.社會互動
3.行為問題
4.非精神症狀況的行為問題。

在語文流暢度方面，亞斯柏格症兒童沒有困難，兩歲
前即會出現單字，三歲就會說整個句子，但在四歲
前，「你」、「我」、「他」等稱謂還是會混淆，
而且容易會有反覆和重覆對方話語的情況。亞斯柏格
症和高功能自閉症最大的差異在於，高功能自閉症的
自發性語言非常少，不會流暢的表達；亞斯柏格症兒
童則在自發性語言和對談上並沒有問題。問題則在於
對談時，亞斯柏格症兒童會有「冗長的對談」．

．一些亞斯伯格症狀的兒童似乎比較喜歡自己獨處。
．兒童中有很多人很努力試著社會化，但當他們接近
別人時，他們的社交又似乎很笨拙，眼睛可能不看
正走向他們的人，或者無意給人錯誤訊息。
．可能以非常正式的方式來與人互動彌補他們的困境。
．有極大的困難看出大家都知道的社會性線索
．他們以和老師的嚴謹互動方式來和朋友或父母相處
．不善於處理衝突問題，並且可能無意識地表現出反
社會性行為

?雖然語言技巧沒有困難
?不知道如何去請求幫助或何時該為他們自己發言，
也可能用單調且平順的聲音說話，而不善於控制音調
或音量。
?大多數的談話內容可能集中在喜愛的主題，而且千
篇一律地一再談論相同的話題。
?不容易了解笑話、成語和暗喻，而一面臨壓力時，
溝通的品質將明顯退化。
?臉部表情的缺乏、有限的手勢，和不善判讀別人的
身體語言等，都是其溝通困難的原因。

?想像力及彈性思考的缺乏以及有限的遊戲技巧，
?常會發展出強烈的、狹窄的、不平常的興趣來。
?同樣不易發展出同理心、調整自己去適應別人，或
是從另類的觀點來看事情。當他們只需處理具體及
可預測的事情時才是他們最快樂的時候。
亞斯伯格症者在前三項「社會性互動」、「溝通領域
上的困難」，與「缺乏思考彈性」中，特定的障礙型
態及程度必需在前三者的每一個領域中出現。但儘
管這樣說，障礙嚴重程度是呈現多樣性的，並且其障
礙的顯現方式也有其差異。

1.模仿肢體動作有困難。
2.無法順利的接球。
3.單腳站立有困難。
4.兩手無名指彎曲有困難。

１.視覺線索
2.社會線索
3.人際關係問題解決

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